1、九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)青島版教材五年級(jí)下冊 擺 的 秘 密 單 位：威海市錦華小學(xué) 授課人： 岳 華 世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。 -愛迪生課前熱身-我與智能音箱走近科學(xué)家主要貢獻(xiàn)： -發(fā)明雜交水稻資 料： 中國科學(xué)院院士，他的生物繁殖新技術(shù)曾解決了世界性的溫飽問題。袁隆平走近科學(xué)家愛迪生主要貢獻(xiàn)： -發(fā)明電燈資 料： 美國的電力學(xué)家和發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”在電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造。走近科學(xué)家屠呦呦主要貢獻(xiàn)： 發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法。資料卡： 藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，

2、是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。 資料卡： 意大利的天文學(xué)家、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家，其成就包括改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡和其所帶來的天文觀測，被譽(yù)為“現(xiàn)代物理學(xué)之父”、 “科學(xué)之父”，他從小就喜歡觀察思考和實(shí)驗(yàn)。伽利略11.擺的秘密像鐘擺、秋千、海盜船似的擺來擺去的運(yùn)動(dòng)，叫擺動(dòng)。我們的猜測:擺線長短 ？ 擺錘輕重 ？ 擺幅大小 ？ 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)溫馨提示： 1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)記時(shí)； 2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)操作； 2、3、4號(hào)同學(xué)共同計(jì)數(shù)（4位同學(xué)配合要默契）； 3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)填寫記錄單； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，4號(hào)同學(xué)組織小組四人對測得的數(shù)據(jù)認(rèn)真分析，并歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)我們的發(fā)現(xiàn)： 擺線

3、長 擺動(dòng)的快擺線長短？擺線短 擺動(dòng)的慢擺錘輕重 ？無關(guān)關(guān)擺幅大小 ？無關(guān)關(guān)同一個(gè)擺擺動(dòng)的快慢是一定。1.小軍和小莉一起去蕩秋千。如果他們同時(shí)擺起來，誰擺得快一些？ （小軍50KG ）（小莉30KG ） 知識(shí)運(yùn)用2.小軍和小莉一起去蕩秋千。 如果是同樣的秋千，請問他們同時(shí)擺起來，誰擺得快一些？ （小軍50KG）（小莉30KG） 知識(shí)運(yùn)用3.小剛家有一個(gè)大擺鐘，他發(fā)現(xiàn)擺鐘走時(shí)不準(zhǔn),比北京時(shí)間快了，他該怎樣調(diào)試？ 知識(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展 1.擺在擺動(dòng)時(shí)，為什么會(huì)慢慢地停下來？ 2.擺在擺動(dòng)的過程中，存在能量的轉(zhuǎn)化，你知道什么能轉(zhuǎn)化成什么能？做一個(gè)聽話的擺: 利用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí),試著做一個(gè)10秒鐘擺20次或30次的擺。課后拓展科學(xué)發(fā)現(xiàn)來源于細(xì)致的觀察、敏