1、教學(xué)基本信息課題太陽出來了【課 型】唱歌課【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級下冊太陽出來了【教材分析】太陽出來了是一首云南風(fēng)味的歌曲，羽調(diào)式，4/4拍。此曲節(jié)奏歡快，富有動感，層次鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，表現(xiàn)了濃郁的民族風(fēng)格，演唱時聲音要活潑，富有彈性，吐字清晰，旋律連貫，富有個性，刻畫出一群活潑的兒童嬉戲、玩耍，調(diào)皮可愛的生動形象。歌曲中的旋律音程有很多五度、六度的上下大跳的動態(tài)來表現(xiàn)一種歡快、活潑、跳躍的情緒，后面緊接八分音符及休止符鞏固加強了這種跳躍感及活潑感. 歌曲以跳躍、歡快的旋律展現(xiàn)了彝族人民歌唱大自然美好風(fēng)光的喜悅心情。【學(xué)情分析】三年級學(xué)生個性差別大,是形成自信心的關(guān)鍵期。他們喜歡與伙伴共同游戲

2、、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,所以在進行教學(xué)設(shè)計時,要充分考慮學(xué)生的年齡特征。樂于嘗試不同的學(xué)習(xí)方式,情感體驗與想象力豐富,積極性調(diào)動的快,這就需要授課教師在教學(xué)設(shè)計中采用新穎靈動的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,加深對音樂的理解?！窘虒W(xué)目標】1.能用輕快活潑、充滿童趣的聲音演唱歌曲；2.通過演唱歌曲感受云南民歌的特征能并用簡單地聲勢動作參與音樂表現(xiàn)；3.在體驗和表現(xiàn)歌曲情緒過程中激發(fā)學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情；【教學(xué)重點】用輕快活潑的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)難點】【教學(xué)用具】鋼琴、多媒體【教學(xué)過程】一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題（一）組織教學(xué)，師生問好。（二）導(dǎo)入師：“老師讀一段歌謠，請你聽

3、完之后說說你的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？”生：自由發(fā)揮想象并回答問題?！驹O(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生聆聽的學(xué)習(xí)慣，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象。二.新課學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)歌曲第二樂段歌謠部分。1.聆聽彝族小朋友讀歌謠。2.用輕聲高位置的聲音劃拍讀歌謠。（發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難句并及時解決。）3.為歌謠配上身勢律動。4.配上Rab伴奏表演歌謠?！驹O(shè)計意圖】對學(xué)生進行恒拍的感知訓(xùn)練，使學(xué)生體驗和感受穩(wěn)定的節(jié)拍。采用聽音樂走路感受恒拍、在朗讀歌詞中感受恒拍，為節(jié)奏感的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。為后面學(xué)習(xí)做鋪墊。（二）解決難點句【設(shè)計意圖】通過手勢把難點部分的音準先解決，后面學(xué)習(xí)做鋪墊。（三）聆聽歌曲范唱,感受歌曲。

4、師：請同學(xué)們聽一聽，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？【設(shè)計意圖】初聽歌曲范唱，完整感受歌曲情緒。（四）復(fù)聽范唱（教學(xué)要求：學(xué)生心里默唱。）【設(shè)計意圖】每次聆聽提出不同的要求，既熟悉了歌曲，又培養(yǎng)了學(xué)生安靜聆聽的習(xí)慣。（五）學(xué)習(xí)歌曲第一樂段。1.教師范唱歌曲第一樂段。（教學(xué)要求：學(xué)生認真聆聽并隨樂擺動。）2.師生旋律接龍。3.完整學(xué)唱旋律。4隨琴帶入歌詞演唱歌曲。（發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難句并及時解決。）5.完整地演唱第一樂段。6.背唱歌曲第一樂段。師：剛才藏起來部分歌詞的節(jié)奏型有什么規(guī)律?【設(shè)計意圖】通過歌曲學(xué)習(xí)有利于學(xué)生快速識譜、把握音準及演唱方法，并能發(fā)自內(nèi)心準確的詮釋歌曲。（六）學(xué)習(xí)第三樂段

5、。1.找出第三樂段與第一樂段的不同之處。2.隨琴完整唱第三樂段。3.學(xué)唱結(jié)束句。4.歌曲的情感處理?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生找出第三樂段與第一樂段的不同之處，在對比中學(xué)習(xí)。（七）完整地隨琴演唱歌曲。（八）完整表現(xiàn)歌曲。【設(shè)計意圖】通過鼓勵學(xué)生大膽表演，充分調(diào)動學(xué)生的情緒，用飽滿的狀態(tài)演唱歌曲。五、課堂小結(jié)師:這節(jié)課你學(xué)到了什么？【設(shè)計意圖】讓學(xué)生總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步鞏固學(xué)習(xí)。【教學(xué)反思】這節(jié)課上了后，我認為比較成功，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)習(xí)的積極性和主動性都調(diào)動了，而且能很好的完成教學(xué)任務(wù)。這首歌曲學(xué)生還是比較熟悉的，是一首久唱不衰的經(jīng)典兒童歌曲。歌曲用一個課時完成有一定的難度，關(guān)鍵是不僅僅教會歌曲，還要讓學(xué)生明白其中深意，音樂教學(xué)不僅僅是歌曲教學(xué)，學(xué)生學(xué)會演唱是遠遠不夠的。本節(jié)課的設(shè)計中，我力求讓學(xué)生在聽中學(xué)，通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生主動地參與音樂課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給予學(xué)生視覺、聽覺的享受，