四年級上冊美術(shù)教案-第11課 環(huán)保標志設計 ｜遼海版_第1頁
四年級上冊美術(shù)教案-第11課 環(huán)保標志設計 ｜遼海版_第2頁
四年級上冊美術(shù)教案-第11課 環(huán)保標志設計 ｜遼海版_第3頁
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文檔簡介

環(huán)保標志設計教學設計學習目標：1、知識目標：了解標志的分類及構(gòu)成等基本知識，學習標志設計的創(chuàng)作方法； 2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力； 3、情感目標：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點。學習重點、難點：重點：標志的應用分類和構(gòu)成形式。 難點：標志的創(chuàng)意設計。教學準備收集一些著名標志范例，電教設備、多媒體教學課件等。 學具準備：畫筆、畫紙、顏料、直尺、圓規(guī)等繪圖用品。教學設計：一、課堂導入1、展示、評價上次課的學生作品。2、導入新課：今天我們就來學習這種視覺的語言標志設計。3、板書課題：環(huán)保標志設計二、講授新課1、引導學生看大屏幕，欣賞、了解標志常識。2、問：同學們，通過我們剛才對標志的初步了解，誰能說一說生活中的常見標志？3、同學們通過欣賞這些標志可以看出，每個標志都蘊含著大量的信息，具有一定的含義。 （1）、學生參與課堂討論，發(fā)表見解。 （2）、參與討論，思考問題，發(fā)表自己的想法。4、同學們，課前布置大家收集標志收集了嗎？你能說出三個不同的標志嗎？并把標志貼到小畫廊來。 5、課件展示多種風格的標志設計作品，師生賞評。 三、學生作業(yè)： 1、作業(yè)要求：為我們的學校設計一個或幾個標志。 2、學生自由創(chuàng)作，教師輔導。 四、課堂總結(jié) ：1、展示、評價自

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