1、8匆匆一、根據(jù)拼音在括號里寫詞語。1時間他有腳啊，總是輕輕悄悄地nuoyf()了，一眨眼又溜走了一日，我掩面tanxi()。2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽zhengrong()了。除paihuai()外，又剩些什么呢？二、給下列加點宇選擇正確的解釋。，遭：遇到，碰到；量詞，回、次。1為什么偏要白白走這一遭呢？()2一場大雨引發(fā)了泥石流，讓住在山腳下的人家全都遭了災()，復：重復，重疊；副詞，又、再。3我們的日子為什么一去不復返呢？()4考試前認真復習有助于我們取得更好的成績。()三、選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。凝然突然悄然1他的話音剛落，(2默默時，日子便從()傳來一陣樂曲聲

2、。)的雙眼前過去3就在她的雙手()合攏時，蝴蝶被她捉住了。四、讀句子，按要求完成練習。1下面的句子理解有誤的一項是()像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這句話運用了比喻的修辭手法，新穎巧妙。這句話寫出了日子的渺小，日子消逝得很快，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。作者把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把浩瀚的大海比喻成時間的流。2下列句子是排比句的一項是()去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

3、3通過學習課文，使大家感悟到了珍惜時間的重要性。(用修改符號修改病句)4燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。(仿寫句子)仿寫：，有的時候；有的時候；了，有的時候。五、課內閱讀。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？1.用“”畫出文中的一個比喻句，這句話中是把比作和。你也可以試著寫一句：過去

4、的日子，O2“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”“”是指生命的痕跡，“”突出作者反省自己在過去的日子里像“游絲樣微乎其微”的痕跡也沒留下，因而深深自責。3本段中使用了一連串的問句，表達了作者怎樣的內心感受？()感嘆時光流逝，不甘虛度年華內心很多疑問，不知道時間去了哪里六、課外閱讀。一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代彈玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我什么都沒有了，我真后悔呀！”童”“返老還童？”流浪漢驚訝不已，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，狠下決心，改掉以前的錯誤，做一個勤奮好學的人！”“好

5、吧！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子彈玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將到了中年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。他又“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患朗?！”時光老人冷笑著說，“()給你再多的青春，你()不會得到真正的生命?！?“他仍然按照老樣子生活”中的“老樣子”指的是：2為短文最后一段的括號，選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語。()不僅還即使也雖然但是因為所以3“我做了一件

6、蠢事！”中的“蠢事”在文中指時光老人又給流浪漢一次青春。說這件事是“蠢事”，是因為()流浪漢沒有學問，沒有學習的能力。流浪漢沒有珍惜時間，沒有做有意義的事，依然是虛度光陰。4“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命”中“真正的生命”是指什么？()珍惜時間，勤奮好學，做一些有意義的事，是人生變得更加充實、精彩。有很多時間，想做什么就可以做什么，隨心所欲。5讀了這篇文章，你有什么感受？七、我會寫幾句有關珍惜時間的名言警句。(兩條即可)8匆匆參考答案一、1.挪移嘆息2.蒸融徘徊二、1234三、1.突然2.凝然3.悄然四、1C2.B3通過學習課文，總大家感悟到了珍惜時間的重要性。4太陽落下去了再升起月亮缺了再圓小草黃了再綠五、1過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？過去的日子輕煙薄霧如落葉被泥土掩埋了2痕跡游絲樣3