1、Word 2022教師通用轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書9篇 在教育過程中，老師是起主導(dǎo)作用的，他是同學(xué)們身心進(jìn)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。我為您帶來了2022老師通用轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書9篇，盼望能夠?yàn)榘閭H們的寫作帶來一些參考。 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇一 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 我于年9月通過組織的老師聘請(qǐng)考試的方式進(jìn)入老師隊(duì)伍，被安排到工作。在這一學(xué)年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，使得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)力量等各方面都進(jìn)步、提高了很多。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我一年來的狀況匯報(bào)如下： 一、老師職業(yè)道德 本人始終如一地喜愛祖國，擁護(hù)國家的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)國

2、家的各項(xiàng)方針政策，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。 二、教學(xué)技能 作為一名音樂老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。 1、尋求最新教育理念，仔細(xì)備好每一課。 我雖然教育閱歷不足，但是不服輸。在努力備好每一課的同時(shí)，還樂觀參加聽課活動(dòng)，并把其他老師好的閱歷記錄下來，運(yùn)用到自己的課堂中來。 2、課堂教學(xué)新奇活潑，充分展現(xiàn)音樂活力。 課堂是老師傳道授業(yè)的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的樂園。我力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。 3、把愛

3、融入音樂，專心輔導(dǎo)同學(xué)。 師愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力氣。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂學(xué)問技能技巧傳授給我的同學(xué)。 我將會(huì)更加樂觀進(jìn)取、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作力量，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力氣。在此之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)！ 申請(qǐng)人： 日期： 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇二 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 一學(xué)年來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。 一、要提高教

4、學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教。 2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛

5、病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、在課堂上完成了以下學(xué)問點(diǎn)的傳授： 1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)： 構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要把握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些；詳細(xì)指做畫時(shí)懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。 2、知道畫畫的挨次是： 由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體。 以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為x效力的機(jī)

6、會(huì)。 此致 敬禮！ 申請(qǐng)人： xx年xx月xx日 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇三 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 2022老師通用轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇四 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我來到_學(xué)校快一年了，試用期已滿，依據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為_學(xué)校正式老師。 作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從同學(xué)到幼兒老師的轉(zhuǎn)變。 在學(xué)校的工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，盼望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初

7、入職場(chǎng)，難免消失一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和關(guān)心，感謝他們對(duì)我工作中消失的失誤的提示和指正。 在崗位實(shí)習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作仔細(xì)、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；責(zé)任感強(qiáng)，的確能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的急躁指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟識(shí)了學(xué)校的

8、整個(gè)操作流程。 經(jīng)過這幾個(gè)月努力，我現(xiàn)在基本能夠自立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，把握幼兒心理活動(dòng)，幫助學(xué)校各項(xiàng)工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當(dāng)然我還有許多不足，處理問題的閱歷方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量也需要進(jìn)一步增加，需要不斷連續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)力量。 這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了許多，感悟了許多；看到學(xué)校的快速進(jìn)展，我深深地感到傲慢和驕傲，也更加迫切的盼望以一名正式幼兒老師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我連續(xù)熬煉自己、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)。我會(huì)用虛心的態(tài)度和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學(xué)校制造價(jià)值，同學(xué)

9、校一起展望美妙的將來！ 此致 敬禮！ 申請(qǐng)人：xuexila _年_月_日 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇五 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 又是金秋季節(jié)，我遵從上級(jí)的支配，又一次的接手了六班級(jí)的語文教學(xué)工作。六班級(jí)是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對(duì)自己六年來的學(xué)習(xí)的一個(gè)交代與總結(jié)?，F(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對(duì)上學(xué)期的語文教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。 首先是根據(jù)學(xué)校的規(guī)定做事情，愛崗敬業(yè)，盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨同學(xué)的作息時(shí)間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提前了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)實(shí)際狀況備課，將每一個(gè)要留意的點(diǎn)記錄在備課當(dāng)中，然后依據(jù)教學(xué)過程來更改進(jìn)度，努力使得每一個(gè)同學(xué)把握到學(xué)問點(diǎn)。 其

10、次是在教學(xué)過程中思索如何讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高。六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)對(duì)語文這一學(xué)科了解的足夠充分，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對(duì)上課回答問題比較緘默，但是我明白他的心里是知道答案的，由于在批改課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)覺每個(gè)人都完成的很精彩，因此在課后我總是在思考該如何讓同學(xué)樂觀響應(yīng)課堂。 在上學(xué)期中我開頭運(yùn)用鼓舞教學(xué)的方式讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信念。一味地打擊只會(huì)讓同學(xué)厭煩老師，從而厭惡語文這一學(xué)科，因此我在工作中常常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)思索、發(fā)覺生活中的趣味，找到自己感愛好的東西。與此同時(shí)開展不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們對(duì)語文的愛好，比如舉辦一場(chǎng)班級(jí)內(nèi)的辯論賽、作文競(jìng)賽等等，購買一些小的獎(jiǎng)品作為

11、嘉獎(jiǎng)，讓同學(xué)們樂觀參與。 在教學(xué)的間隙我會(huì)鼓舞同學(xué)閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六班級(jí)這個(gè)年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會(huì)的書，建議他們看，來開拓同學(xué)的眼界。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程，無論哪個(gè)班級(jí)都是通過課文來學(xué)習(xí)文字，通過老師的教學(xué)理解文意，觀賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時(shí)，就要求同學(xué)對(duì)美的觀賞，對(duì)文字的理解達(dá)到肯定的水準(zhǔn)，所以要多閱讀，品嘗文章。 在同學(xué)學(xué)習(xí)的過程尤其是寫作的過程中，要求同學(xué)有良好的文字功底，寬闊的學(xué)問范圍，能夠?qū)懗雒利惖恼Z句，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成。假如做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語言的，依據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形

12、，做文章的大綱，通過肯定的挨次寫，就算不是的由于肯定不是最差的。 最終在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，登記其中可取的每一點(diǎn)，關(guān)心我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。 語文這一科是為了培育同學(xué)的語言力量、啟發(fā)同學(xué)的思維力量以及對(duì)現(xiàn)代中國的文化做簡(jiǎn)潔的了解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會(huì)以此為目標(biāo) .shubao . ，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。 以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過試用期的熬煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為x效力的機(jī)會(huì)。 此致 敬禮！ 申請(qǐng)人：xxx xx年xx月xx日 老師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇六 敬重的

13、領(lǐng)導(dǎo)： 我于20_年_月_日進(jìn)入學(xué)校，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)在學(xué)校_個(gè)月了。作為一名剛參與工作的畢業(yè)生，初來學(xué)校，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔(dān)憂。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化中，我很就快進(jìn)入工作角色，融入其中。 這_個(gè)月期間，我喜愛自己的崗位，遵守學(xué)校的制度，有效利用時(shí)間，保證工作按時(shí)完成。其中有與團(tuán)隊(duì)一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與支持下，我漸漸熟識(shí)了系統(tǒng)的操作，嫻熟把握了增班、排課等詳細(xì)操作。在日常的溝通與溝通中，也一步步地了解學(xué)校各個(gè)部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成，我樂觀向同事請(qǐng)教，努力清楚工作的思路，對(duì)待本職工作仔細(xì)

14、細(xì)心，盡力完成。由于我知道做好每一項(xiàng)工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關(guān)乎集體的力量與榮譽(yù)。 經(jīng)過這_個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠自立處理教務(wù)專員的事務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料。當(dāng)然我還有許多不足，處理問題的閱歷方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量也需要進(jìn)一步增加，需要不斷連續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的各項(xiàng)力量。在接下來的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的熬煉，連續(xù)完備專業(yè)學(xué)問，努力提高工作力量。與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助，力爭(zhēng)明確、精確 、準(zhǔn)時(shí)地完成工作，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，為日后工作的完善供應(yīng)良好的前提。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時(shí)間來對(duì)我的關(guān)心和支持，在以后的工作中我肯定會(huì)更加努力地去發(fā)覺和彌補(bǔ)不足之處，在教務(wù)崗位上做到更完善，做一個(gè)優(yōu)

15、秀的員工。 在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，盼望自己能成為學(xué)校的正式員工，望批準(zhǔn)。 此致 敬禮！ 申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板 _年_月_日 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇七 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我于20XX年X月通過招考安排到XX鄉(xiāng)XX完小工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。 一、教學(xué)方面： 我來到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的

16、所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面： 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，自己購買了教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校青年老師、教育報(bào)（學(xué)校版）等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)。同時(shí)留意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)。 三、生活方面： 在生活上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團(tuán)結(jié)

17、、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！ 申請(qǐng)人： 日期： 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇八 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我于XX年9月通過招考安排到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，之后被借調(diào)到xx縣其次中學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉思想熟悉有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量，還是專業(yè)水平都得

18、到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我三年來的狀況匯報(bào)如下： 一、教學(xué)方面 我來到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就樂觀向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后樂觀和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為老師要多讀書多聽課，要把握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過反思來加快

19、自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。 二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 三、生活方面： 在生活上，以國家員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。喜愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。 經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐和熬煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我嚴(yán)肅地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！ 申請(qǐng)人：xxx 申請(qǐng)時(shí)間：xxx 老師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 篇九 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我于20XX年9月通過招考安排到xx幼兒園工作，回顧這半年來的工作，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利的實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)到老師的角