1、作文評講學(xué)案一、試題回放：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文

2、體 ，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。二、思路分析:(一)讀懂材料這則作文材料中，老鷹和烏鴉其實是兩種精神象征，牧羊人和孩子則代表了我們?nèi)祟惖挠^點和眼光。老鷹無疑是強者、勝利者的化身，因為它有與生俱來的勇氣與本領(lǐng)。烏鴉則不同，它的行為看起來幼稚可笑，但它有夢想，而且勇于嘗試，這是它的可愛之處。反過來，有人會說它異想天開，不自量力，邯鄲學(xué)步，東施效顰等等。但這只烏鴉敢想敢做敢于嘗試，這份勇氣令人喜愛令人向往。孩子的話是這則寓言的立意所在，可說是點睛之筆。只有領(lǐng)會了材料的用意所在，才能在讀懂材料的基礎(chǔ)上去生發(fā)自己的想象，然后提出自己獨到的見解，也就是“戴著鐐銬去跳舞”。 從這

3、里，我們應(yīng)該看到，讀懂材料在寫作文中的重要性。（二）明確要求這些要求有文體要求、篇幅要求、擬題要求、字?jǐn)?shù)要求等。在構(gòu)思時，要考慮作文必須在這些限定的范圍內(nèi)寫。（三）選擇角度運用所教方法審題立意：1.抓關(guān)鍵詞句法本材料的關(guān)鍵句應(yīng)該是“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙汀八埠芸蓯郯?！”這兩句評價性的話。如果從牧羊人說的“這是一只忘記自己叫什么的鳥”這句話突破，牧羊人稱“烏鴉”忘記自己叫什么鳥?顯然是批評烏鴉不自知，好高騖遠(yuǎn)、東施放顰。這些問題都可歸結(jié)到“認(rèn)清自己”這個話題，于是可以有的立意是人貴有自知之明；認(rèn)清自我；不可盲目模仿；認(rèn)清客觀實際； 做力所能及的事情，如果從孩子說的“它也很可愛?。　苯?/p>

4、度來寫，這個角度是站在孩子思考的立場看，烏鴉有很大的優(yōu)點，它敢于大膽的嘗試。于是可以有的立意是勇于嘗試；勇于挑戰(zhàn)自我；勇于拼搏；敢于正視失??；烏鴉的勇于探索(實踐)，見賢思齊的精神值得贊揚。 2.以果溯因法結(jié)果：被牧羊人抓住了原因：直接原因身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來 真正的原因自己不是老鷹，沒有老鷹的體魄和力量卻要學(xué)老鷹，做自己力所不能及的事情。由此，可以得出與上一點站在獵人的角度得出的立意。3.多角度切入法4.明辨意圖法 三、選擇立意的原則：給人以新穎深刻的知，給人以美好深思的理，給人以清新動人的美，給人以真摯濃烈的情。四、根據(jù)立意，可選事例：“認(rèn)清自我”的素材：反

5、面：東施效顰、邯鄲學(xué)步、夜郎自大；而李煜、宋徽宗沒有認(rèn)清自己，人生錯位而成階下囚；正面：司馬遷認(rèn)清自我，發(fā)奮著史記；魯迅認(rèn)清自己，棄醫(yī)從文；愛茵斯坦認(rèn)清自己拒絕邀請做以色列國王或總理；萊特兄弟、斯蒂芬遜認(rèn)清自己，終于成就科技飛躍；“認(rèn)清客觀實際”的素材： 孔明沒有認(rèn)清形勢，六出祁山，國力衰竭，出師未捷；屈原認(rèn)清現(xiàn)實毅然投江；蘇武認(rèn)清責(zé)任，忠心不改；陶淵明認(rèn)清官場黑暗，憤然辭官歸隱田園；李白認(rèn)清現(xiàn)實，漫游山水成為詩仙；“勇于嘗試，勇于探索，勇于拼搏”的素材：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。楚屈原 人的天職在于探索真理。波蘭哥白尼 向沒有開辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地。美李政道 生活的全部意義在于

6、無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。法左拉 第一個吃螃蟹的，第一個吃蜘蛛的，第一個吃西紅柿的等等，人類也正是在敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)中前進(jìn)的。 明代有一個叫萬戶的人，渴望像鳥一樣自由飛上天空，就身綁鷹翅，腳點火藥桶，從山上飛，結(jié)果摔死了，這一行為愚蠢，但精神可貴。人，不怕夢太多，就怕不敢做。萬戶成為嫦娥奔月一樣的最早的男性飛行員，后來人們把月球上的一座環(huán)行山命名為萬戶山，以此來紀(jì)念人類航天事業(yè)的偉大實踐者。 一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志，周游列國之后，終于沒有成功，然而他卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。找到自己的枝頭，生

7、命的意義才能實現(xiàn)。 一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總會成為別人的笑柄，在他的喜劇生涯中這恰成為了一種優(yōu)勢，他演的無聲喜劇電影，達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說，他與那逗人的容貌有一定的功勞。 世界首富比爾蓋茨，本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感到大學(xué)所教的并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事電腦設(shè)計，最終積累了世界上無人能比的財富。五、我們是怎樣走題的？根據(jù)“一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了?！?立意：選擇人生的制高點 根據(jù)“一只烏鴉看見了，非常羨慕，”立意：羨慕是沖動的根源根據(jù)“心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)?！绷⒁猓河衅床艜?/p>

8、有成功 根據(jù)“一天，烏鴉覺得自己練得很棒，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，”立意：細(xì)節(jié)決定成敗根據(jù)“無論怎樣拍打翅膀，也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了?！绷⒁猓毫⒅疽参幢貢呦虺晒Ω鶕?jù)“牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：這是一只忘記自己叫什么的鳥?！绷⒁猓簩θ瞬灰婵创?；要寬以待人，嚴(yán)于律己根據(jù)“孩子摸著烏鴉的羽毛說：它也很可愛！”立意：擺脫幼稚，走向成熟六、優(yōu)秀范文繞樹三匝，何枝可依？ “月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的短歌行中的詩句。我們何不以此自問，“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找

9、準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸屬。老鷹兇猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰頂俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鵲生本弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自身的優(yōu)點與弱點。物猶如此，人亦然。找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志，周游列國之后，終于沒有成功，然而他卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳，總是成為別人的笑柄，在他的喜劇生

10、涯中這恰恰成為了一種優(yōu)勢，他演的無聲喜劇電影，達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說，他那逗人樂的容貌有一定的功勞。世界首富比爾蓋茨，本是美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感到大學(xué)所教的并不適合自己時，便毅然離開學(xué)校，從事電腦設(shè)計，最終積累了巨額的財富。社會在發(fā)展，然而道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的那個枝頭，生命才能閃光。烏鴉勇于拼搏，喜愛學(xué)習(xí)的精神固然是值得學(xué)習(xí)的，然而它沒有認(rèn)清自己，最終是要以失敗告終的?！袄@樹三匝，何枝可依？”“繞樹三匝”并非枝枝可依。人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者兼?zhèn)?，才有可能成功。擁有自知與拼搏，光明就在你的眼前，在努力過后，你會發(fā)現(xiàn)“繞

11、樹三匝，何枝可依”?！竞喸u】文章由詩引題，巧妙扣住文章論點找準(zhǔn)自己的位置。作者善于把自己的觀點融合于材料之中，并指出鷹與烏鴉各自的特點，然后由物及人，人要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也要有創(chuàng)新精神。本文作者善于說理，文章旁征博引，古今中外典型事例無不包羅，顯示了該考生駕馭材料的超凡能力。文章末尾強化主題，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。另外本文語言富有張力也是該生這篇高考作文勝人一籌的法寶。本文被評滿分，當(dāng)之無愧。（劉志剛）自我認(rèn)識和自我超越認(rèn)識篇人為什么飛不起來？我們認(rèn)識到人沒有一雙帶他去飛翔的翅膀。“知人者智，自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認(rèn)識自我。西方一位哲人曾說過“人生下來就是一

12、個齒輪?！钡拇_，玉皆有瑕，人無完人。一只烏鴉，無“爪牙之利，筋骨之強?！备鼪]有雄鷹的勇猛強悍。一只烏鴉要學(xué)雄鷹搏擊長空？空哉！人亦如此。在生活中，我們漸漸明白了“完美”的虛無和荒誕。所以在現(xiàn)實社會中應(yīng)正確認(rèn)識自我，永遠(yuǎn)不要和姚明比身高，不要和劉翔比跨欄，也不要和潘子都比相貌。如若不然，只會自取其辱，把自己稿得桅斷帆殘，到時就像那只不自量力的烏鴉一樣，落得個命財兩失。超越篇人雖無翅，但是人們利用智慧和超越的精神，最終飛了起來。認(rèn)識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我。那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時光去打磨它?！闭\哉斯言！從那只烏鴉身上，我們確實看到了某種超越自

13、我的精神內(nèi)涵。不服現(xiàn)狀，志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的寬廣博大，但這種后天形成的品質(zhì)是我們可以通過自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們曾須仰視才可見的拿破侖，才只有一百六十公分。綜合篇人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學(xué)會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越。丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自我超越，他以一顆完美的心靈感化了所有的人。偉大的拿破侖知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄氣，以自己堅強的意志攀上世界頂峰，發(fā)出“我比天高”的呼喊。我們同樣需清醒地認(rèn)識自我，認(rèn)清自己的“齒”，實現(xiàn)自己的人生理想。人皆有瑕，讓我們認(rèn)清

14、自己的優(yōu)點和劣勢，用一生的時光去打磨一個完美的自我。握好人生的方向盤棄模仿取本真烏鴉模仿老鷹俯沖抓小羊而身陷困境，為牧羊人所獲。荷花模仿臘梅盛開于寒冬之時而形容枯槁，令人悲也。孤松于自身的特點而屹立于峭壁之上，成就壯美。小溪堅持不懈，未模仿激流，依自己的特點，于堅持中入海，成就偉大。大自然的語言在向我們昭示著，棄模仿取本真，方能成就自己，輝煌自我。物猶如此，人何以堪，我們難道不更應(yīng)該走出模仿，尋找真我，成就人生嗎？伴著“不為五斗米折腰”的呼喊陶兄沒有模仿仕人在官場上相凌相斗相殺，而是尋找屬于自己的一方天空，采菊東籬下，悠然見南山，開創(chuàng)田園詩派。伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，

15、李白沒有模仿官人諂奉他人，他卻以自己的本性，在廷上使力士脫靴磨墨，繡口一吐就是半個盛唐。隨著“一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的誹謗，沒有模仿失意之人消沉，而在清風(fēng)徐來，水波不興之際，悟出“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的真理，于是他沉淀了不朽的藝術(shù)。他的詩是一種雄渾的蘊藉，他的文如高山流水般優(yōu)雅，清新暢達(dá)，洗盡浮華。棄模仿求取本真，遷客騷人成其千古文章，文學(xué)的星空更耀眼。站在現(xiàn)實的大潮中，也有許多類似的道理。張瑞敏沒有模仿別國的產(chǎn)品，而是以自己的信譽樹立了東方品牌，以自己的開拓之樹結(jié)出了成功的果實。邰麗華沒有模仿他人而消沉，而是憑自己

16、的毅力從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰，于無聲處，舞出了輝煌，展出了自身的價值。王順友沒有模仿他人的懶惰，而以一匹馬走了20多年的郵政山路，傳遞了親情、友情，而感動了中國。掩卷沉思，整理被征服的心靈碎片，我思緒的腦海中吹落一句囑托：棄模仿取本真成就輝煌。自古本真景更佳。做一只忘記姓名的烏鴉 奔流不息的江河向我們展示著生命的激昂，高聳入云的險峰向我們昭示出生命的雄奇。 而一只烏鴉，卻也正在以另一種看似卑微的方式，像我們訴說著一個生命、一個靈魂的高貴。 “不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵”，因此，做一只想成為雄鷹的烏鴉又具有多么可貴的精神啊!縱使被牧羊人抓了去，縱使被依然平靜生活的其他烏鴉說自己是一只忘記了叫什

17、么的鳥又何妨?至少，我一只忘記了自己叫什么的鳥，曾經(jīng)，也許，即將成為一只雄鷹，一只在天空翱翔的雄鷹!至少我夢想過! 這是一只多么可愛的烏鴉啊!這是一種何其高貴的精神啊!生活中，也許不可以人人都是克林頓，也許不可以個個都當(dāng)楊利偉，但至少，我們可以期許，我們可以希冀，我們可以著這些看似不可以的目標(biāo)去努力，去嘗試一次。 烏鴉是可愛的，它并不悲哀。因為它做到了，它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓住而非抓起。這并不重要，就像你不可能要求一個先天五音不全的人在一段短暫的訓(xùn)練過后就像歌唱家一樣唱出一支完美的歌一樣。 去做一只渴望成為雄鷹的烏鴉遠(yuǎn)比做一只觀望危險的羊要好得多。 陳涉、吳廣起義終究還是以失敗

18、告終，但卻在歷史上留下了光輝的一頁。陳涉、吳廣也許就是那只忘記了自己叫什么的“鳥”。正是他們的“狂妄”才展示了一種人性的堅強不屈。 他們要反抗!他們要稱王稱霸!也許他們終究是失敗了的。但在我們心里，他們就是王!精神的引領(lǐng)者!精神的王! 至于那些“觀望危險的羊”，也許你會說羊是無辜的。對，它們是無辜。可從烏鴉的精神設(shè)想，不也正是這種安于自身現(xiàn)狀的精神奴仆才使得它們注定是被捕食么?它們原本是有希望的，只是因為不曾擁有烏鴉的“壯志”才注定不被贊美。設(shè)想，如果羊在看到一只獵豹急速奔跑的時候，也曾忘記自己僅僅是一只看似弱小的羊，也曾懷有一種渴望去練就這般本領(lǐng)，是不是現(xiàn)在，當(dāng)雄鷹再次來襲時也有可能逃過一劫

19、?這不就是它原本可以擁有的希望么?然而它并沒有。它甘愿本本分分的做一只羊。準(zhǔn)確地說是做一個精神的奴仆。這才是悲哀!世間最低*的悲哀! 所以說，即使是一只羊，也要努力去做一只有雄心壯志的羊。去做一只忘記了姓名的羊。去做一只渴望成為獵豹的羊。一只高貴的羊! 生活中，誰能真正忘記自己的身份和地位去期許更高的境界，誰才是真正的強者，誰才有可能成為真正的生活主宰者。 去做一只忘記姓名的烏鴉!去以一種高貴的精神主宰生活! 點評 也許閱卷場上會把“要認(rèn)清自己，認(rèn)清世界”作為理解話題的最佳選擇，但事實上，從烏鴉的角度，從那樣一種敢于嘗試，敢于創(chuàng)新的角度來立意也許更能打動閱卷老師，并且更具說服力。材料最后一句話

20、很有意思：“它也很可愛啊”，確實，烏鴉也好，其他一些事物也好，大家都是可愛者，都是有可寫之處的。 本文作者就是運用逆向思維，從烏鴉的角度來著筆，寫出了新意，寫出了創(chuàng)新。給自己一方天空 若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮； 若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。 如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。 齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，似乎成為了畫界一座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯鄲學(xué)步。但是齊白石之后，

21、又有多少蝦隨意舞動于那一紙清波；徐悲鴻之后，又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅是表現(xiàn)出自己，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無法登上頂峰，也可以在峰回路轉(zhuǎn)中體會途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如萬里黃沙中一眼微笑的井；龍門千佛古色古香的遺跡中，曾留下席慕容無悔的依戀，她的生命宛如千百年站成的一棵樹；阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中，曾留下林清玄無悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍(lán)天的白云只有敢于展現(xiàn)自己，只有敢于在自己的藍(lán)天下振翅高翔，生命才會煥發(fā)出奪目的光彩。 作家屠格涅夫曾說，要找出自己值多少，那是別人的

22、事情，重要的是做好你自己。你不比一顆星暗，不比一棵樹低，天生我材必有用，別人可以胸懷“直掛云帆濟滄?！钡暮陥D，我們卻可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景。詩人說過，我是這個土崗子上最出色的麥子。是??！不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現(xiàn)出真實的自己，你就是最棒的。 也許誕生了馬拉多納的足球場上再也不會有這樣一位足球天才了，但是在那里依然可以有更多無名的球員，他們不為爭得如馬拉多納般的榮譽，只為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖的雅典學(xué)院，再也不會有這樣一位思想家，但在那里卻有更多默默耕耘的學(xué)者，為捍衛(wèi)真理而感到快樂。 雖然沒有翅膀，但我依然擁有頭頂?shù)囊环角缈铡?名師點評 文章從自然界寫起，由物及人，

23、明確提出了自己的觀點“做回自己，給自己一方天空”。分析論述中，先以齊白石的蝦、徐悲鴻的馬為例，告訴我們?nèi)艨桃饽７?，必定邯鄲學(xué)步；而后以三毛、席慕容、林清玄等人為例，從正面告訴我們，只有敢于展現(xiàn)自己，我們的生命才會煥發(fā)奪目的光彩；結(jié)尾處又以馬拉多納、柏拉圖為例，再次強調(diào)自己的觀點，整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對偶、排比修辭的運用，使該文一亮相就奪人眼目，贏得了閱卷老師的歡悅；結(jié)尾處語句蘊涵哲理，發(fā)人深思，又使該文具有一種耐人尋味的哲思之美。 做真正的自我 即使世俗的圍墻擋住你萬丈豪情,但擋不住你鏗鏘的步伐.做真正的自我,那是陶潛的五斗詩魂. 即使是厚重的夜幕擋住你漫天星斗,但擋不住你心中的燈火.做真正的自

24、我,那是文天祥的零丁絕唱. 即使歲月的樊籬擋住你堅強的身軀,但擋不住你忠貞的信念.做真正的自我,那是屈原水中的離騷. 五斗詩魂 采菊東籬下，悠然見南山. 流云伴著坎坷,來到美麗的桃花源;風(fēng)雨帶著憧憬,來到清幽的山澗;萬丈紅光透過云霧,照射在晉代的山鄉(xiāng)小巷,做真正的自我,不為五斗米折腰,你放棄了污濁塵世和榮華富貴,只為做真正的自我,遠(yuǎn)離鉤心斗角的官場.江岸邊,菊花旁,你陶然其間,這是飄逸灑脫,這是自由不羈, 快哉!做真正的自我,那是陶潛的五斗詩魂.零丁絕唱人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 故國河山淪陷的無限憤慨與悲愴，昔日繁華的宮殿早已化為斷壁殘垣，你像那天邊孤獨的云無處著落。河山萬里依然故我，

25、你低頭回望，滿眼是百姓流離，尸骨遍野，無限感傷涌上心頭。但你做真正的自我，寧死不降，一行熱淚灑江天，成為零丁洋中的千古絕唱。 壯哉！做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱。 水中離騷舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。 記憶順著汨羅江，流過春秋，越過戰(zhàn)國，當(dāng)秦攻破郢都的那一刻，你悲憤至極，在嘆息中，在號哭中，在悲痛中，你雖背負(fù)太多的無奈與辛酸，但卻做真正的自我，用生命表達(dá)你對祖國的忠貞與高潔的品行。 悲哉！做真正的自我，那是屈平的水中離騷。 一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂！ 一江春水一曲悲歌，做真正的自我，滿載大江與汪洋，那是文天祥的零丁絕唱！ 一頁歷史一面鏡子，做

26、真正的自我，昭示理性與忠貞，那是屈平的水中離騷！ 名師點評 這篇考場作文的精彩之處主要有三：一是構(gòu)思精巧。該考生展開豐富的想象，借助陶淵明等三位歷史名人的行為(分別頌揚他們“自由不羈”“寧死不降”以及“忠貞與高潔”)，來詮釋文章主旨“做真正的自我”，顯得生動形象。二是語言精美?！安删諙|籬下，悠然見南山”等詩句的引用，開篇及結(jié)尾部分精彩的排比，使全文神采飛揚。三是結(jié)構(gòu)清晰。先總說，主體部分以小標(biāo)題的形式分述，收篇處呼應(yīng)開頭，思路清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。給媽媽的一封信 媽媽： 對不起，女兒惹您生氣，女兒知錯了，女兒一定改，請您原諒我吧。 那天您來看我，我一點也不知道 ，當(dāng)你滿頭秸稈碎枝，滿臉塵土，穿著那件我說

27、了多少遍不讓你穿的衣服出現(xiàn)在我們開會的廣場時，我一眼就認(rèn)出了你您，可是我們?nèi)熒荚趶V場上，有許多人看著您，還有幾個同學(xué)指著您笑，我當(dāng)時真是矛盾極了，我看著您那著急找我的樣子，真想沖過去喊您，可是我又怕同學(xué)樣笑話我說我媽就這么臟于是 我閉著眼祈求周會快點結(jié)束，那樣我就可以去找你了，但我沒有想到，我坐在那么多人中間，你竟然看到了我，我的同學(xué)碰了碰我，說：“你看，那個女人在朝你招手呢！”話中帶著一絲嘲弄，我睜開眼，看到你正朝著我笑著招手。 我沖出去抓著您的手就往寢室里跑 ，我不想讓更多的人看到我媽是那樣的臟，那樣的老，您也跟著我莫名其妙地跑，當(dāng)跑到寢室時，我真覺得好難過，很生氣您讓我在那么多同學(xué)

28、面前丟臉，他們一定會嘲諷我的，我以后怎么抬頭呀！于是，我便朝你發(fā)了火，把我想的全朝你吼了出來，當(dāng)看到您原來想笑的臉僵硬地凝縮的時候，我甚至有點解氣的感覺。 你突然哭了，哭的那么痛，我一時不知所措，當(dāng)你哭著罵我時，我點后悔了，你罵我忘本，罵我不知道自己是誰，罵我忘記自己的任務(wù)，最后，你狠狠地抽了我一巴掌，傷心地哭著離開了。 我被打的很疼，但也確實被打醒了，你的罵聲還在我的耳邊回響著，媽媽，我確實忘記了自己是誰，是你打醒了我。 以前，我總愛和同學(xué)比吃比穿，忘記自己是農(nóng)村人，忘記了父母的辛苦勞作，忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽，現(xiàn)在我徹底醒了，不會再去盲目羨慕別人，女兒一定認(rèn)清自己，為您爭氣,早有出息，

29、請您原諒女兒吧。 您的女兒： 月日兩封信(一)第一封滄海一聲笑：您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。為什么失敗的總是我。我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地?zé)釔壑L畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水?？墒恰捌接埂档?、蒼白、平淡”這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？我很執(zhí)著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味

30、、呆板、雜亂”這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？ 藍(lán)天百聲哭 年月日(二)第二封藍(lán)天百聲哭：您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無云、風(fēng)和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅(qū)散籠罩你心頭的陰霾。我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在于你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認(rèn)清自己的優(yōu)勢與劣勢。 我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是

31、所有的花兒都能結(jié)出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業(yè)。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學(xué)家、一個企業(yè)家。那才是你的位置。我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應(yīng)該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉??！希望看到一個嶄新的你！ 滄海一聲笑 年月日名師點評 本文形式新穎，主題突出，語言優(yōu)美。一、這篇文章采用書信形式寫作，并且是兩封信的交流，形式新穎，有創(chuàng)新性。此外人物的稱呼很有新意，“滄海一聲笑”、“藍(lán)天百聲哭”兩個名字恰好體現(xiàn)了兩人的性格、情緒。這個小亮點體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新意識。二、文章兩封信，一問一答，提出了問題，也解決了問題。主體隨著書信的展開逐漸突出。最后點出“烏鴉喝水”的故事，加深了主題。三、文章的語言很優(yōu)美，段與段之間是排比，句與句之間也是排比，詞語豐富，避熟求新。陳述句、疑問句、感嘆句富于變化，很有內(nèi)蘊。七、失分警示 正確地估量自己 生活有時像個迷宮，我們在向著