1、認(rèn)識千米門源縣第一小學(xué)馬艷麗 復(fù)習(xí)1：課前起跑線1.提問：同學(xué)們，誰來說說我們已學(xué)過哪些長度單位？（米、分米、厘米、毫米）2.它們每相鄰兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率是多少？（10）復(fù)習(xí)2：（口答）做一做：在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。1. 雙人書桌的長度是120（）。2. 旗桿的高度是300（）。3. 有一項(xiàng)田徑比賽是200（）跑。填空：2米（）分米60厘米（）分米300厘米（）米厘米分米米2063自我檢測復(fù)習(xí)3：下列測量活動用什么長度單位合適？（1）測量牙刷的長度。（2）測量數(shù)學(xué)書的厚度。（3）測量課桌的高度。（4）測量教室的寬。（5）測量我們學(xué)校到東川鎮(zhèn)的路程 厘米毫米分米米?活學(xué)活用 同學(xué)

2、們，你們聽說過五指山嗎？西游記里如來佛的手掌就叫五指山，在數(shù)學(xué)王國里，也有一座五指山，住著長度單位五兄弟。分別是毫米，厘米，分米，米，千米，前面四位兄弟我們都很熟悉了，今天我們就認(rèn)識另外一位兄弟千米。飛向未來手指兄弟親又親，大哥掛帥高高站，二哥是首我是尾，我是小弟表毫米，米到毫米記得牢，手指打開表進(jìn)率，相等空間代表10，大哥二哥有秘密，等待我們?nèi)ソ颐堋?米分米厘米毫米101010？千米的認(rèn)識蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊 1.認(rèn)識千米，建立1千米的長度概念，知道1千米等于1000米。3.聯(lián)系生活實(shí)際，提高同學(xué)們的估測能力。2 .會靈活運(yùn)用長度單位之間的換算關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，你們

3、在哪些地方聽過或見過“千米”？時(shí)速表千米京滬高速鐵路總長度1318千米，是中國里程最長的高速鐵路。 珠穆朗瑪峰是世界最高峰，高度接近9千米。萬里長城全長約是8850千米。 限制速度標(biāo)志以圖為例：限制行駛時(shí)速不得超過40公里。那么“千米”是用來干什么的呢（或者說“千米”有什么用）? 在計(jì)量路程或測量鐵路、公路、河流的長度時(shí)，由于都是比較長的長度，通常我們用千米作單位。千米又叫做公里，可以用“km”表示。1千米=1公里1千米 到底有多長呢？現(xiàn)在跟老師一起到操場上去看看。幾圈是1000米？運(yùn)動場的跑道，通常1圈是400米。對，1000米用較大的單位表示是1千米。2圈是（ ）米，半圈是（ ）米，所以2

4、圈半就是( )米。800200 10001千米有多長？動手動腦 肯定有收獲3千米（ ）米，你是怎么想的？我是這么想的：1千米是1000米，3千米是3個(gè)1000米。3千米=3000米30005000米（ ）千米，你是怎么想的？我是這樣想的：1000米是1 千米，5000米里面有5個(gè)1000米。5000米=5千米51200034000完成課本27頁“做一做”學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎 判斷題，對的打，錯(cuò)的打。汽車每小時(shí)行60米。（ ）1千米又叫1公里。 （ ）跑道長400千米。 （ ）50千米和5000米同樣長。（ ） 議一議：把每小時(shí)行的路程和合適的出行方式用線連接起來。 千米6千米千米 千米填空：8千

5、米=（ ）米6千米=( )米4千米400米=（ ）米3千米25米 =（ ）米6千米720米 =（ ）米80006000440030256720練一練 在里填上“”、“”或“=”。2000米3千米 5千米20米5020米4100米4千米 8千米8006米=畫一畫1320+200+480=1000（米）今天我們終于把長度單位五兄弟都認(rèn)全了 長度單位五兄弟，進(jìn)率在手好記憶， 大哥二哥為1000，其他滿十就進(jìn)一。千米米分米厘米毫米1000101010千米 米 分米 厘米 毫米 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 1000 10 100全課總結(jié)：10101.課本想想做做2.利用今天所學(xué)的知識，放學(xué)和家長一起在回家的熟悉路段上走一個(gè)1千米，真正體會1千米的具體長度。布置作業(yè)： 汽車在高速公路上行駛每小時(shí)不能