1、課 題： 面具 課 型：造型.表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、外國面具的特點學(xué)習(xí)面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力。過程與方法：1、學(xué)習(xí)面具文化，感受它的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的面具。2了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。情感態(tài)度與價值觀：通過繪畫法來提高學(xué)生的造型能力和合作能力。重 點： 面具文化的認(rèn)識和在生活中的作用。難 點： 學(xué)生對面具進(jìn)行夸張的造型表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)過程：組織教學(xué)：組織紀(jì)律，檢查用具。 一、欣賞激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道這盒子里面的秘密嗎？生：想知道。師：我們一起倒數(shù)5.4.3.2.1生：面具師：，你喜歡面具嗎？生活中我們經(jīng)常見到面具，

2、你們都認(rèn)識這些面具嗎？誰能大膽到前面來帶上面具表現(xiàn)一下這些面具人物的特點？生：學(xué)生到前面表演今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來深入研究面具的故事。（板書課題：面具）二、參觀展廳，加以分析師：面具有著悠久的歷史，也有著獨特的藝術(shù)魅力。每個地區(qū)不同，民族不同，面具的制作也不同？師：今天老師做一次向?qū)В瑤ьI(lǐng)大家去參觀有趣的面具博物館。（意圖：了解不同區(qū)域和國家的面具文化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。）第一展廳 講解面具的來歷。第二展廳 面具的種類：有跳神面具、藏戲面具、懸掛面具、戲曲面具等。面具功能和用途：表演和辟邪、裝飾。具唐史樂府雜錄對蘭陵王故事的記載，現(xiàn)在我

3、們家里電視正在熱播的蘭陵王，為什么被稱為百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)神？主要因為蘭陵王過于美貌，打仗出征威脅不了敵方，只有帶上面具，遮蓋自己的面容，恐嚇對方，才能百戰(zhàn)百勝。第三展廳 欣賞國外的特色面具。引導(dǎo)總結(jié)：不同地區(qū)的面具特點不同但是他們都有一個共同點就是運用了夸張和變形的手法。（板書：夸張、變形）三、動手實踐，教師輔導(dǎo)（15分鐘）畫一個創(chuàng)作出一幅你們喜歡的與眾不同的面具。（培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力）四、你評、我評、大家評先出示評價面具，講一講獨特構(gòu)思，并讓大家說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的，值得你學(xué)習(xí)。（注重生與生之間的評價，師主要給予肯定和鼓勵。）五、拓展同學(xué)們做的太好了!生活中我們還可以用什么材料什么方