1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)欣賞豐收鑼鼓教學(xué)目的：一、知識(shí)與技能1欣賞豐收鑼鼓，感受樂(lè)曲表達(dá)豐收的喜悅之情。2認(rèn)識(shí)與樂(lè)曲相關(guān)的民族樂(lè)器，并能夠分辨部分樂(lè)器音色。3了解樂(lè)曲的情緒發(fā)展結(jié)構(gòu)。二、過(guò)程與方法1通過(guò)聽(tīng)辨樂(lè)曲主題情緒的方式，對(duì)樂(lè)曲的發(fā)展結(jié)構(gòu)有所把握。2學(xué)生參與打擊樂(lè)模仿練習(xí)，體驗(yàn)鑼鼓樂(lè)的歡快情緒。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。2. 學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在欣賞與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感受樂(lè)曲歡慶豐收的喜悅之

2、情。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方法： 音樂(lè)欣賞法、律動(dòng)教學(xué)法、講授法教學(xué)用具：多媒體課件、數(shù)碼鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入1.伴隨學(xué)生進(jìn)入教室，滾動(dòng)播放與秋天豐收有關(guān)的圖片。背景音樂(lè)茉莉花2.導(dǎo)入語(yǔ)師問(wèn)：剛才同學(xué)們看到的圖片是什么內(nèi)容？ 生答：秋天、豐收師言：今天，我們就來(lái)欣賞一首與豐收有關(guān)的音樂(lè)。（ppt2，展示標(biāo)題）二、初步聆聽(tīng)1.與豐收有關(guān)的情景（ppt3）師問(wèn)：說(shuō)起豐收，你們能想到什么場(chǎng)景呢？生答：勞動(dòng)、辛苦、喜悅的人們等2.聽(tīng)音樂(lè)，選主題內(nèi)容（ppt4）師言：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)豐收鑼鼓中的4個(gè)片段，為其選擇一個(gè)相符的表現(xiàn)內(nèi)容生答：一是熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景師言：大家的音樂(lè)感受非常準(zhǔn)確。慶豐收，

3、少了鑼鼓怎么能行呢？下面，我們來(lái)看看這首樂(lè)曲中用到的打擊樂(lè)器。（ppt5）3.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，同時(shí)，聆聽(tīng)精選片段 認(rèn)識(shí)云鑼：介紹云鑼在樂(lè)器中表現(xiàn)的的形象（看水波圖片，聽(tīng)音樂(lè)，感受水波粼粼的景象） 提問(wèn)回答其他打擊樂(lè)器，并觀看一段鑼鼓演奏片段三、音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)師言：鑼鼓演奏非常精彩，但是，光看熱鬧不夠，我們也得參與進(jìn)來(lái)（ppt6），接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一段打擊樂(lè)模仿演奏。我們沒(méi)有樂(lè)器，那么我們就用人聲來(lái)模仿打擊樂(lè)器發(fā)出的聲音。1.片段一（ppt7） 2.片段二（ppt8）3.片段三：片段一和片段二的組合（ppt9）練習(xí)步驟：分聲部教師教唱；分聲部完整練習(xí)； 雙聲部練習(xí)并展示要表現(xiàn)出強(qiáng)弱，同時(shí)學(xué)會(huì)用身體

4、的姿勢(shì)輔助聲音的控制四、完整欣賞樂(lè)曲視頻師言：大家的表演非常不錯(cuò)，鑼鼓一響，歡天喜地。勤勞的人們進(jìn)過(guò)春夏的播種耕耘，迎來(lái)秋天的收獲。忙忙碌碌的田間勞動(dòng)，雖然辛苦，但是人們的心情卻是非常開(kāi)心、喜悅。辛苦勞作一天，直起腰板，擦一把汗水，放眼放去，這金燦燦的田野，真美！哎！可別忘了，咱們得慶祝慶祝這豐碩的收獲。最后，讓我們帶著喜悅，滿足的心情，完整的欣賞一遍這首豐收鑼鼓（ppt10）五、課堂小結(jié)（ppt11）希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，都能喜歡，并熱愛(ài)我國(guó)的民族民間音樂(lè).放開(kāi)你的心，去容納多彩的音樂(lè)世界，你的眼界也會(huì)隨著跳動(dòng)的音符更加開(kāi)闊豐收鑼鼓稿一、說(shuō)教材豐收鑼鼓選自人民音樂(lè)出版社七年級(jí)上冊(cè)第三單元

5、-金色的秋天。此曲是彭修文、蔡惠泉借鑒我國(guó)民間吹打音樂(lè)的鼓點(diǎn)和旋法，充分發(fā)揮打擊樂(lè)器表現(xiàn)功能的一首樂(lè)曲。樂(lè)曲由四個(gè)部分組成，第一部分在雄壯嘹亮的引子后，展現(xiàn)了一幅熱情歡快、你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。旋律跳蕩、情緒熱烈，尤其是最后以浙江吹打樂(lè)中的十面鑼為主奏的鑼鼓段，情緒更為歡騰。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表現(xiàn)了人們內(nèi)心的喜悅。第三部分再現(xiàn)了第一部分旋律后，笛子和云鑼分別展現(xiàn)了優(yōu)美如畫的田園景色和陽(yáng)光下水庫(kù)的鱗波。第四部分是全曲的高潮，表現(xiàn)了歡慶豐收的場(chǎng)面。二、說(shuō)學(xué)情欣賞課是音樂(lè)課中最不好上的一種類型，因?yàn)閷W(xué)生不感興趣。不感興趣的主要原因一是聽(tīng)的少，二是聽(tīng)不懂。但是，欣賞的音樂(lè)教學(xué)中非常重要的一部

6、分.藝術(shù)影響對(duì)于一個(gè)人的情商的發(fā)展有重要作用。所以，老師有必要堅(jiān)持，并且盡力做準(zhǔn)備工作讓學(xué)生逐步接受音樂(lè)欣賞。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1欣賞豐收鑼鼓，感受樂(lè)曲表達(dá)豐收的喜悅之情。2認(rèn)識(shí)與樂(lè)曲相關(guān)的民族樂(lè)器，并能夠分辨部分樂(lè)器音色。3了解樂(lè)曲的情緒發(fā)展結(jié)構(gòu)。（二）過(guò)程與方法1通過(guò)聽(tīng)辨樂(lè)曲主題情緒的方式，對(duì)樂(lè)曲的發(fā)展結(jié)構(gòu)有所把握。2學(xué)生參與打擊樂(lè)模仿練習(xí)，體驗(yàn)鑼鼓樂(lè)的歡快情緒。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。2. 通過(guò)學(xué)生親身參與音樂(lè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn) 在欣賞與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感受樂(lè)曲歡慶

7、豐收的喜悅之情。（二）教學(xué)難點(diǎn) 音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)五、說(shuō)教學(xué)方法1、視聽(tīng)結(jié)合，貫徹直觀性原則。2、動(dòng)靜結(jié)合、律動(dòng)與聆聽(tīng)結(jié)合，貫徹參與性原則，加強(qiáng)音樂(lè)的實(shí)踐操作性。3、融音樂(lè)知識(shí)與具體的情景教學(xué)中，作到音樂(lè)性與技能性的有機(jī)統(tǒng)一。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程結(jié)合具體的課堂教學(xué)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）課前導(dǎo)入 （二）初步聆聽(tīng) （三）音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（四）完整視聽(tīng) （五）課堂小結(jié)下面我來(lái)具體談一談：（一）課前導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在進(jìn)入教室的同時(shí)，看到與秋天豐收有關(guān)的圖片，為上課教師引出課題做準(zhǔn)備，播放茉莉花是為了讓學(xué)生提前進(jìn)入一種民族音樂(lè)的情境中。（二）初步聆聽(tīng)1.提問(wèn)學(xué)生與豐收有關(guān)的情景設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象切入，讓學(xué)生有目的的聽(tīng)音樂(lè)，不至于茫然無(wú)措不知道聽(tīng)什么。2.聽(tīng)4段音樂(lè)，選擇相符的表現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力3.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，同時(shí)，聆聽(tīng)精選片段設(shè)計(jì)意圖：打擊樂(lè)是這首樂(lè)曲的一大亮點(diǎn)，這一版塊的設(shè)計(jì)一是對(duì)上一版塊的鞏固理解，二是對(duì)下面開(kāi)展的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)做引言。（三）音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：這一版塊主要是引導(dǎo)學(xué)生完成雙聲部律動(dòng)表演，難點(diǎn)在于切分和休止符的準(zhǔn)確性，教師的指導(dǎo)示范應(yīng)該充分展示語(yǔ)言的變化，包括肢體語(yǔ)言也要豐富，以感染和帶動(dòng)學(xué)生情緒。（四）完整欣賞樂(lè)曲視頻設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐的最終目的是為了讓學(xué)生接受欣賞。學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的感染，在此時(shí)欣賞音樂(lè)，一方面情緒很高昂，