1、【實(shí)用】幼兒園工作計(jì)劃 2 篇本文是 【實(shí)用】 幼兒園工作計(jì)劃 2 篇， 僅供參考， 希望對(duì)您有所幫助， 感謝閱讀。時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝， 我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著， 在喜悅中收獲著， 現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。 什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園工作計(jì)劃 3 篇， 僅供參考， 大家一起來(lái)看看吧。轉(zhuǎn)眼間， 新的一學(xué)期來(lái)臨了， 學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)， 家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性， 同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)， 以便于幼兒能

2、夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活， 幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃。 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作， 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展， 根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃， 結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒13 名， 其中男生 3 名， 女生 10 名， 其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺， 不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)， 回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述; 部分幼兒不認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的加減法; 原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱， 發(fā)音不正確， 另外我班還有部分新生沒(méi)有英

3、語(yǔ)基礎(chǔ)， 必須從頭學(xué)起。在生活方面： 大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。 部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢， 中午不能很好地午休， 晝寢后被子和床展整理的比較亂。 有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面： 固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)， 但是大部分幼兒能與同伴友好相處， 懂得一些合作的基本原則， 互相都很熱情， 也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。二、工作目標(biāo)：根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力 ;促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

4、與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。三、詳細(xì)措施：做好晨檢記錄和保健工作， 根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服， 定期洗 TOC o 1-5 h z 被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間， 開(kāi)展各種體育活動(dòng)， 加強(qiáng)體育鍛煉， 增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;積極組織教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展; 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作， 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);杜盡一切不安全的

5、隱患（ 如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方 ） 。四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、 聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況， 將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)， 對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。 每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪， 了解幼兒在家的情況， 以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：月份： 1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。進(jìn)行主題傳統(tǒng)美德的教學(xué)活動(dòng)。十月份： 1. 結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義

6、和民族精神教育。結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。進(jìn)行上門(mén)家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。進(jìn)行主題祖國(guó)多美好的教學(xué)活動(dòng)。十一月份： 1. 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。進(jìn)行第二次上門(mén)家訪。進(jìn)行主題保護(hù)環(huán)境的 . 教學(xué)活動(dòng)。十二月份： 1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼進(jìn)行第三次上門(mén)家訪。結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。進(jìn)行主題身邊的標(biāo)志的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒的安全和健康教育。一月份：進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。進(jìn)行第四次上門(mén)家訪。進(jìn)行主題過(guò)新年的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。對(duì)幼兒的安全和健康

7、教育。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!在不知不覺(jué)之中 , 假期過(guò)去了 , 又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們 . 跟他們的接觸還不多 , 看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉, 一雙雙稚氣的眼睛 , 我的心中充滿了新的希望. 新的學(xué)期 , 新的挑戰(zhàn) , 本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簣@將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期 . 我與鄭老師會(huì)做好配合工作 , 以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作, 為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào).一、班級(jí)情況分析：本班共有幼兒26 名幼兒 , 通過(guò)了解 , 幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活, 幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)

8、步 , 但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥; 二、收拾整理能力差 ; 三、與人相處、 交往能力還有待于提高 . 四、 還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作, 具體從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作. 具體包括：l 促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展. 重視體育活動(dòng) , 防治疾病 , 注意安全 , 使幼兒 TOC o 1-5 h z 身心健康 , 并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力 , 完成力所能及的任務(wù).培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲. 用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣 , 有學(xué)習(xí)新知識(shí)

9、的要求和愿望 , 能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快, 產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性. 引導(dǎo)幼兒看圖書(shū) , 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.發(fā)展幼兒的智力 . 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力 ; 培養(yǎng)幼兒的有意注意; 發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力 .培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力 . 學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、 文具 , 能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具, 會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn).培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì). 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感; 懂得做任何事情都要努力 ,有始有終 ; 能與人商量來(lái)解決糾紛, 在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享; 有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力 .二 ） 對(duì)大班進(jìn)行專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作. 具體包括：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感

10、情, 激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度. 鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí) , 激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望 , 有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等.注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、 穩(wěn)定性 , 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感. 向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù), 學(xué)會(huì)集中注意力 , 能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù).不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力 , 特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力 . 有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀, 激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣; 注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì). 繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中 .鍛煉意志 , 培養(yǎng)自制力 , 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、 加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)

11、 . 鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情. 有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、 專心聽(tīng)講、 舉手發(fā)言的習(xí)慣, 愛(ài)提問(wèn)、 多思考的習(xí)慣; 姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣; 愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品 , 保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣; 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等三、常規(guī)工作： TOC o 1-5 h z 1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提, 本學(xué)期 , 將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己, 創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì) , 讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述.建立良好的師生關(guān)系, 加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流. 關(guān)注每一個(gè)孩子, 了解他們的需求 .4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué), 選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育, 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力 , 豐富幼兒的詞匯.繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng), 本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小 , 針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng) . 幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí) , 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力 .指導(dǎo)好值日生的工作, 通過(guò)值日生的工作, 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣, 并懂得 TOC o 1-5 h z 珍