1、攀枝花學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計(jì)（論文）題 目： 產(chǎn)品設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練 xxxxxxxxxxxxx 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 所在院(系)： 機(jī)械工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 工業(yè)設(shè)計(jì) 班 級(jí)： 指 導(dǎo) 教 師： 曾富洪 職稱(chēng)： 教授 年 月 日攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 任務(wù)書(shū)攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目1、課程設(shè)計(jì)的目的通過(guò)本課程設(shè)計(jì)教學(xué)所要達(dá)到的目的是：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的理論知識(shí)，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，完成一個(gè)完整的產(chǎn)品進(jìn)階設(shè)計(jì)。在其過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法，提高學(xué)生的視覺(jué)表述與理論闡述能力，培養(yǎng)學(xué)

2、生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。2、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）原始數(shù)據(jù)：通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、分析顧客需求、獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過(guò)分析評(píng)價(jià)確定初步方案。進(jìn)一步完善方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。要求：提交3000字以上的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并提供最終的設(shè)計(jì)效果圖。3、主要參考文獻(xiàn)1 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，曾富洪，西南交通大學(xué)出版社，20092 工業(yè)設(shè)計(jì)理念與方法，張憲榮，北京理工大學(xué)出版社，19963 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)原理與方法，陳士俊，天津大學(xué)出版社，19944 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(2

3、)，吳翔，中國(guó)輕工業(yè)出版社，20085 產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法產(chǎn)品設(shè)計(jì)（1），何曉佑，中國(guó)輕工業(yè)出版社，20084、課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃課程設(shè)計(jì)第一周：市場(chǎng)調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過(guò)分析評(píng)價(jià)確定初步方案。課程設(shè)計(jì)第二周：進(jìn)一步完善方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。指導(dǎo)教師（簽字）日期年 月 日教研室意見(jiàn)：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時(shí)間： 年 月 日注：任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 成績(jī)?cè)u(píng)定表課程設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定表題目名稱(chēng)評(píng)分項(xiàng)目分值得分評(píng)價(jià)內(nèi)涵工作表現(xiàn)20%01學(xué)習(xí)態(tài)度6遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作刻苦努力，

4、具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研7通過(guò)實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實(shí)踐等渠道獲取與課程設(shè)計(jì)有關(guān)的材料。03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。能力水平35%04綜合運(yùn)用知識(shí)的能力10能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。05應(yīng)用文獻(xiàn)的能力5能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。06設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）能力，方案的設(shè)計(jì)能力5能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計(jì)算及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力5具有

5、較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力；能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。08對(duì)計(jì)算或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）10具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。成果質(zhì)量45%09插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅、設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化程度5符合本專(zhuān)業(yè)相關(guān)規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。10設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）質(zhì)量30綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。11創(chuàng)新10對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師簽名： 年月日攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 摘 要 I摘 要（補(bǔ)上，200-300字，將所設(shè)計(jì)目的、

6、使用的方法、得到結(jié)果、及效果寫(xiě)出來(lái)）。關(guān)鍵詞：兒童家具，書(shū)架，設(shè)計(jì)攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 1 緒論 目 錄摘 要 PAGEREF _Toc17590 ITOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc2296 目 錄 PAGEREF _Toc2296 1 HYPERLINK l _Toc17551 1 緒論 PAGEREF _Toc17551 1 HYPERLINK l _Toc19433 2 產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和顧客分析 PAGEREF _Toc19433 2 HYPERLINK l _Toc19950 2.1 兒童家具的現(xiàn)狀分析 PAGEREF _Toc19950 2 HY

7、PERLINK l _Toc27733 2.2 兒童家具分類(lèi) PAGEREF _Toc27733 2 HYPERLINK l _Toc7598 2.3 兒童特點(diǎn)分析 PAGEREF _Toc7598 3 HYPERLINK l _Toc13863 2.4 消費(fèi)者需求分析 PAGEREF _Toc13863 3 HYPERLINK l _Toc12448 2.5 兒童家具設(shè)計(jì)分析 PAGEREF _Toc12448 4 HYPERLINK l _Toc22838 2.5.1 兒童家具的特點(diǎn) PAGEREF _Toc22838 4 HYPERLINK l _Toc11362 2.6 設(shè)計(jì)的定位 P

8、AGEREF _Toc11362 5 HYPERLINK l _Toc19780 2.6.1 在產(chǎn)品功能上 PAGEREF _Toc19780 5 HYPERLINK l _Toc22495 2.6.2 產(chǎn)品材料選擇 PAGEREF _Toc22495 5 HYPERLINK l _Toc31478 2.6.3 在色彩方面 PAGEREF _Toc31478 5 HYPERLINK l _Toc26859 2.6.4 在造型選擇方面 PAGEREF _Toc26859 5 HYPERLINK l _Toc31117 3 兒童書(shū)架功能分析 PAGEREF _Toc31117 6 HYPERLIN

9、K l _Toc22420 3.1 兒童書(shū)架使用功能分析 PAGEREF _Toc22420 6 HYPERLINK l _Toc28521 3.2 兒童書(shū)架的美學(xué)功能分析 PAGEREF _Toc28521 6 HYPERLINK l _Toc11549 3.3 兒童書(shū)架的人機(jī)功能分析 PAGEREF _Toc11549 6 HYPERLINK l _Toc21403 4 產(chǎn)品方案設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc21403 8。 HYPERLINK l _Toc24095 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc24095 14 HYPERLINK l _Toc13956 附 錄 PAGEREF _

10、Toc13956 15攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 1 緒論 1 緒論兒童是祖國(guó)的未來(lái)， 兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系著一個(gè)民族的強(qiáng)盛。 兒童成長(zhǎng)問(wèn)題越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注，如今，兒童發(fā)展問(wèn)題已成為全社會(huì)最為關(guān)注的問(wèn)題之一。兒童處于生理發(fā)展的高峰期， 從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)道，從蹣跚學(xué)步到能走會(huì)跳，都將在這一成長(zhǎng)關(guān)鍵期完成。 因此兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到兒童期生理特點(diǎn)的因素，給他們?cè)O(shè)計(jì)合適的生活環(huán)境，使這個(gè)生活環(huán)境對(duì)兒童起到幫助和促進(jìn)作用1。在設(shè)計(jì)兒童產(chǎn)品時(shí)，要考慮諸多因素，然而最重要的是兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要首先考慮其安全性，另外在材質(zhì)選用方面應(yīng)該采用無(wú)毒的材料， 因?yàn)楹⒆訍?ài)抓愛(ài)咬，若碰到有毒有害的塑料就會(huì)對(duì)孩

11、子的健康造成威脅。另外一個(gè)重要的方面要考慮的是孩子心理特點(diǎn)。有依據(jù)才能有方向，考慮孩子有什么樣的心理需要，又如何利用他們的心理特點(diǎn)引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。人在兒童時(shí)期的創(chuàng)造性最強(qiáng)，在兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)他們的這種創(chuàng)造力，而不要束縛他們，要讓孩子能有廣闊的想象與創(chuàng)造的空間，因此，缺乏趣味性的設(shè)計(jì)是不可取的。大多數(shù)兒童產(chǎn)品都應(yīng)以趣味性為前提，我們始終應(yīng)抓住兒童好動(dòng)且注意力易渙散的特點(diǎn)，將趣味性有機(jī)地溶入產(chǎn)品之中。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 2 產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和顧客分析2 產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和顧客分析2.1 兒童家具的現(xiàn)狀分析我國(guó)地大物博、資源遼闊,同樣也是一個(gè)人口大國(guó),其中16歲以下兒童就有3

12、億多,約占全國(guó)人口的四分之一, 他們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,居住條件也漸入佳境,兒童這個(gè)群體更多的受到了關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在,一個(gè)再普通不過(guò)的3口之家只要擁有二室戶,他們家的孩子就理所當(dāng)然也會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的小天地,當(dāng)然與其配套的家具也是必不可少的。 因此,兒童家具的設(shè)計(jì)、研發(fā)和生產(chǎn)潛力十分大。在我國(guó)兒童家具消費(fèi)水平偏低,但年需求量增長(zhǎng)速度很快,兒童產(chǎn)品市場(chǎng)廣闊,并且在不斷蓬勃擴(kuò)大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人消費(fèi)品市場(chǎng)的增長(zhǎng)速度。最近的一項(xiàng)城市家具市場(chǎng)調(diào)查表明,有10.2%的家庭中的孩子已經(jīng)有了自己?jiǎn)为?dú)的居室和家具,4690的家庭有配置兒童家具的打算。進(jìn)入WTO后,國(guó)外家具業(yè)巨頭對(duì)中國(guó)家具市場(chǎng)1

13、380億元的這塊大蛋糕正虎視耽耽,而擁有3億兒童消費(fèi)者的兒童家具市場(chǎng)應(yīng)該是一塊不小的蛋糕。最近兩年里，不少企業(yè)把“青少年家具”這個(gè)名詞也帶入了兒童家具這個(gè)行列，充實(shí)了這個(gè)門(mén)類(lèi)，從而使兒童家具的范疇擴(kuò)大了。伴隨著人們居住條件的改善，收入的提高，越來(lái)越多的兒童有了自己獨(dú)立的房間，很多家長(zhǎng)在兒童居室的布置上投入了巨大的熱情和財(cái)力，為孩子配置充滿童趣、能與其共同成長(zhǎng)的家具，為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，因此使兒童家具迅速躥紅。 2.2 兒童家具分類(lèi)童床和童桌椅所占的比例是最大的，童床占38%，童桌椅占35%，這兩類(lèi)產(chǎn)品也都是兒童房里所不能缺少的家具。兒童家具主要有板式家具和實(shí)木家具兩種，板式家具穩(wěn)定性好、便

14、于安裝，而且色彩鮮艷，缺點(diǎn)是如果原材料材質(zhì)及加工工藝不好，容易造成室內(nèi)污染。實(shí)木家具的優(yōu)點(diǎn)是具有實(shí)木的天然感覺(jué)，缺點(diǎn)是容易產(chǎn)生變形和裂紋，且色彩變化不多。一般來(lái)說(shuō)，板式家具要比實(shí)木家具造型多變，而且便宜。目前，市場(chǎng)上的兒童實(shí)木家具以新西蘭、巴西、俄羅斯等地的松木為主，因?yàn)槠浣邮苊孑^廣，并且木質(zhì)軟，給兒童使用較為安全。在油漆的選擇方面，環(huán)保的水性漆清透無(wú)味，被不少生產(chǎn)廠家寵愛(ài)。我國(guó)兒童家具起步晚，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)還處于初期階段，但卻具有較大的潛力。近年來(lái)，伴隨著人們居住條件的改善，越來(lái)越多的兒童有了自己獨(dú)立的房間，很多家長(zhǎng)在兒童居室的布置上投入了巨大的熱情和財(cái)力，為孩子配置充滿童趣或能與其共同成長(zhǎng)的家具

15、，為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，因此使兒童家具迅速躥紅。從最近幾年家具市場(chǎng)的發(fā)展情況來(lái)看，兒童家具是家具業(yè)中發(fā)展速度最快的門(mén)類(lèi)之一。兒童家具在整個(gè)家具市場(chǎng)中所占比例，基本上能到達(dá)9%到10%的比例，其實(shí)這個(gè)比例在家具市場(chǎng)中算是很高的了，因?yàn)檎麄€(gè)家具行業(yè)的種業(yè)實(shí)在是太多了，比如分客廳家具、廚房家具、臥室家具、戶外家具、辦公家具等等，兒童家具僅用了10年的時(shí)間就從零起點(diǎn)占到了十分之一的市場(chǎng)份額，發(fā)展速度已經(jīng)是相當(dāng)?shù)目炝?。家具市?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，雖然兒童家具只是家具市場(chǎng)中的一個(gè)后起之秀，可它的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力也是相當(dāng)強(qiáng)的。中國(guó)兒童家具業(yè)的品牌意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒，而且已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了品牌對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的重要性。所

16、以，越來(lái)越多的企業(yè)把品牌塑造納入了戰(zhàn)略規(guī)劃。如今，為了開(kāi)發(fā)兒童的智力，市面上出現(xiàn)了越來(lái)越多的兒童讀物，例如兒童連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、童話故事等等，在這樣的情況下，書(shū)架的需求性也越發(fā)顯得重要起來(lái)，而針對(duì)于兒童不同與成年人的各種特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一款具有童趣，同時(shí)又能有助于兒童智力開(kāi)發(fā)的書(shū)架就越來(lái)越值得管制了。2.3 兒童特點(diǎn)分析兒童對(duì)于外界是非常好奇的，并且充滿了幻想，他們喜歡鮮艷的色彩、童話話般的氣氛，因此在這一階段，對(duì)于開(kāi)發(fā)和鍛煉他們的智力是非常重要的時(shí)刻，他們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的所有事物都可能成為他們的玩具，而這些玩具又對(duì)于他們的動(dòng)手能力和其智力有著非常重要的促進(jìn)作用。由此，兒童家具兒童家具無(wú)論在外觀還是功

17、能上，都應(yīng)符合其相應(yīng)年齡的心理需求和使用需求。2.4 消費(fèi)者需求分析我國(guó)16歲以下兒童有3億多，約占全國(guó)人口的四分之一，我國(guó)家庭對(duì)兒童的重視程度也影響著這個(gè)行業(yè)的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，兒童家具的發(fā)展?jié)摿€是很大的。目前，消費(fèi)者對(duì)于兒童家具的需求課大致分為以下幾種趨勢(shì)：1、時(shí)代潮流的兒童家具 兒童追求時(shí)尚是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。目前大人們的時(shí)尚物品琳瑯滿目，孩子們也想擁有自己的時(shí)尚，兒童時(shí)尚物品逐漸推廣，深受兒童喜愛(ài)，兒童家具也向著兒童時(shí)尚發(fā)展。兒童家具有著向兒童時(shí)尚發(fā)展的趨勢(shì)，給孩子們打造屬于自己的時(shí)尚空間，也給兒童家具行業(yè)提供了全新的理念，推動(dòng)兒童家具的快速發(fā)展。所以跟得上時(shí)代潮流的家具會(huì)在市場(chǎng)中搶到

18、先機(jī)的。 2、開(kāi)發(fā)智力的兒童家具 家長(zhǎng)很重視孩子智力的培養(yǎng)，也肯在這方面花時(shí)間和財(cái)力。因?yàn)榧议L(zhǎng)明白，當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，即人才培養(yǎng)、教育、訓(xùn)練、使用的競(jìng)爭(zhēng)。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也越來(lái)越高，對(duì)孩子心智發(fā)育也極其關(guān)注，極力想把孩子培養(yǎng)成為有用的人才。通過(guò)益智兒童家具潛意識(shí)里鍛煉孩子的思維、想象與動(dòng)手能力，從而提高孩子的創(chuàng)新意識(shí)。家具有實(shí)用性和開(kāi)發(fā)智力的雙重功效后，就會(huì)贏得好的市場(chǎng)前景。 3、自然天真的兒童家具 本真是自然的存在，綠色的形態(tài)。兒童的本真是天真、個(gè)性、自由的寫(xiě)照?？墒情L(zhǎng)期以來(lái)，孩子逐漸失落了本真。在孩子失落本真的同時(shí)家長(zhǎng)也失落了對(duì)孩子的一份愛(ài)。我們應(yīng)該尊重兒童，如果我

19、們讓孩子丟失了本真，孩子們將成長(zhǎng)為早熟的果實(shí)，這些所謂的碩果很快就會(huì)腐爛，我們?cè)炀偷氖且恍├蠎B(tài)龍鐘的神童。隨著中國(guó)極速發(fā)展進(jìn)步，還原本真的呼吁聲也會(huì)越來(lái)越高。愛(ài)心城堡的“本真”兒童家具就為孩子們打造了屬于自己天性的家具，讓孩子在自然的客觀規(guī)律下健康成長(zhǎng)。 2.5 兒童家具設(shè)計(jì)分析兒童家具的外觀造型要做到生動(dòng)活潑，貼近生活，貼近大自然，富有藝術(shù)性，有利于兒童智力的發(fā)揮和兒童空間想象力的開(kāi)發(fā)。符合兒童活潑、天真和質(zhì)樸的內(nèi)心世界?？傊?，兒童家具的造型要具有趣味性，反映兒童的興趣愛(ài)好。桌椅則更要講究人體工學(xué)原理，使他們養(yǎng)成良好的坐臥習(xí)慣，不良的坐姿和家具所帶來(lái)的不舒適，會(huì)影響兒童健康發(fā)育。 2.5.1

20、 兒童家具的特點(diǎn)趣味好奇和好玩是兒童的天性，兒童的家具要符合兒童的心理特征，富有趣味性，集游戲、學(xué)習(xí)、實(shí)用的功能于一身，滿足他們無(wú)窮盡的好奇心和探索欲望。 易清洗兒童家具的實(shí)用還應(yīng)包括易于清潔，幼童會(huì)把家里所有的東西當(dāng)作畫(huà)布，表面易于清潔的家具當(dāng)然會(huì)省掉大人的不少事。 圓滑為孩子設(shè)計(jì)的家具，棱角之處要處理得圓滑，杜絕銳角，固定家具用的鉚釘?shù)炔灰饴?，或鑲以橡膠條等柔軟之物，以防在奔跑中碰傷。環(huán)保挑選兒童家具要注意它的用料是否環(huán)保，鑒于兒童會(huì)用嘴來(lái)嘗試探索，一些兒童家具對(duì)用漆也十分地講究，應(yīng)使用無(wú)鉛無(wú)毒無(wú)刺激的漆料。 色彩 每一種色彩都具有其自身的性格，如彩度高、高明度的色彩常給一種華麗感，相反

21、彩度低、低明度的色彩則給人一種樸實(shí)感。兒童家具應(yīng)與少兒天真、活潑的天性相匹配，應(yīng)使色彩及其調(diào)和的平衡點(diǎn)更多地具有這種心理語(yǔ)義，所以就要采用較高明度絢麗的清色，并予以適當(dāng)?shù)膶?duì)比度。暖色系、高明度的色彩能給人一種面積大的前進(jìn)感，而冷色系、低明度的色彩則能給人一種面積小的后退感。同樣，每個(gè)人對(duì)每種色彩搭配的喜好也有所不同，如男性較喜歡冷色。兒童喜好純色，較艷麗的色彩，較高明度和彩度的色彩能引起兒童的注意，不同顏色可以刺激兒童的視覺(jué)神經(jīng)，提高兒童的創(chuàng)造力。2.6 設(shè)計(jì)的定位在設(shè)計(jì)兒童書(shū)架時(shí)，最重要的是關(guān)注兒童書(shū)架的安全性和環(huán)保性。其次，還要注意兒童書(shū)架的尺寸，可以根據(jù)孩子的身高來(lái)確定適合的書(shū)架，最后，

22、就是書(shū)架的造型。該設(shè)計(jì)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，根據(jù)市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查分析的結(jié)果，從家長(zhǎng)和孩子的需求出發(fā)作出兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)的如下定位：2.6.1 在產(chǎn)品功能上在產(chǎn)品功能上要滿足實(shí)用性的基本要求，盡量能夠有多功能的組合。當(dāng)前大多兒童書(shū)柜設(shè)計(jì)的不符合兒童的使用，并且功能單一化，使用期限短，兒童長(zhǎng)大了就不適合使用了。因此設(shè)計(jì)定位還應(yīng)從多功能的組合設(shè)計(jì)上和兒童使用周期設(shè)計(jì)上考慮。2.6.2 產(chǎn)品材料選擇在產(chǎn)品材料選擇方面應(yīng)符合環(huán)保健康。很多產(chǎn)品在選材方面只考慮了孩子自身的喜好而使用有害兒童健康的塑料材料。在新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上應(yīng)充分考慮選材，書(shū)柜最好是使用木質(zhì)的好健康環(huán)保

23、，有助于兒童的健康成長(zhǎng)。2.6.3 在色彩方面在色彩選擇方面要滿足孩子的心理需求，選擇符合孩子心理生理特點(diǎn)的顏色配色有不失柔和美。書(shū)架臺(tái)的設(shè)計(jì)可以考慮多種多樣的顏色，吸引兒童的喜愛(ài)。2.6.4 在造型選擇方面如果要滿足讓書(shū)架長(zhǎng)久使用，造型就應(yīng)當(dāng)不能太過(guò)花哨但可以有一點(diǎn)與傳統(tǒng)書(shū)架造型不同的改變。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 3 兒童書(shū)架功能分析3 兒童書(shū)架功能分析3.1 兒童書(shū)架使用功能分析隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們物質(zhì)生活的豐富，如今兒童的連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、小玩具越來(lái)越多，一款好的兒童書(shū)架不但要滿足兒童學(xué)習(xí)的需要，而且合理的書(shū)架設(shè)計(jì)可以擺放書(shū)、文具、不僅讓書(shū)桌井然有序，還為臺(tái)燈提供合理擺放位置，避免

24、孩子斜視，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。書(shū)架不僅給兒童的書(shū)籍、小玩具等提供了一個(gè)空間，讓房間更整潔，而且還能從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有序生活的好習(xí)慣。同時(shí)，兒童的天性是樂(lè)趣，因此，對(duì)于兒童而言，書(shū)架還是兒童的另一個(gè)大玩具，孩子喜歡它，樂(lè)意接近它。如此一來(lái)，一款設(shè)計(jì)精良的兒童書(shū)架，還能幫孩子開(kāi)發(fā)智力。3.2 兒童書(shū)架的美學(xué)功能分析孩子是天生的發(fā)明家，他們想象力豐富，敢于想象。在設(shè)計(jì)兒童產(chǎn)品時(shí)應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)， 利用身邊事物對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)，激發(fā)他們的想象力2。 結(jié)合他們的心理設(shè)計(jì)造型與色彩3。想使孩子身心愉悅地在產(chǎn)品中找到樂(lè)趣，這不但要求產(chǎn)品外觀有足夠的吸引力，而且要求產(chǎn)品具有一定的傳遞性、層次性、發(fā)揮性和模

25、仿性等功能。據(jù)兒童心理學(xué)人士研究，95%的兒童均能在玩耍娛樂(lè)的氛圍中領(lǐng)會(huì)更多知識(shí)。由于兒童書(shū)架不僅僅是書(shū)架，并且還是兒童的一個(gè)大玩具，因此在設(shè)計(jì)時(shí)更要具有趣味性，要吸引孩子。所以一款成功的兒童書(shū)架是非常具有審美功能的。無(wú)論是其形狀、顏色，還是其造型，都要求美和趣味性。從這個(gè)意義上來(lái)講，兒童書(shū)架很具有美學(xué)功能的。3.3 兒童書(shū)架的人機(jī)功能分析兒童書(shū)架的設(shè)計(jì)對(duì)人機(jī)功能要求很高，孩子是成長(zhǎng)的黃金時(shí)間，一些不良的習(xí)慣，絕對(duì)不能存在，這就要求書(shū)架的尺寸要符合孩子的使用尺寸。另外，孩子天性就喜歡破壞，所以書(shū)架設(shè)計(jì)要牢固。此外，要考慮到孩子的安全，書(shū)架的材質(zhì)要環(huán)保、安全，外觀設(shè)計(jì)要圓滑，沒(méi)有棱角。兒童家具擁

26、有比成人家具更多的細(xì)節(jié)需要考慮，比如安全性，兒童用的桌椅都應(yīng)該采用倒角，且倒角半徑要大于2毫米，這雖然是成人家具的標(biāo)準(zhǔn)，但在兒童家具的設(shè)計(jì)中同樣適用，且應(yīng)該更加嚴(yán)格地執(zhí)行。年齡越小的孩子對(duì)身邊的硬件環(huán)境要求越高，因?yàn)樗麄兊纳眢w十分稚嫩，處于成長(zhǎng)期，而他們的自我保護(hù)能力相對(duì)較弱，因此對(duì)這一階段的兒童的保護(hù)是非常重要的。在進(jìn)行兒童書(shū)架的設(shè)計(jì)時(shí)，其生產(chǎn)尺度必須充分考慮到兒童的生理、心理的需求，減少尖角、凹洞的設(shè)計(jì)；另外，對(duì)生產(chǎn)技術(shù)、安全環(huán)保方面有著更高的要求，無(wú)論什么樣的兒童產(chǎn)品，孩子使用起來(lái)更安全才是最重要的因素。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 4 產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案4 產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)4.1 方案設(shè)計(jì)分析

27、通過(guò)設(shè)計(jì)草圖的方案構(gòu)思過(guò)程，最終的優(yōu)選設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)一款符合兒童心理和生理特點(diǎn)的兒童書(shū)架。首先，從書(shū)架產(chǎn)品自身考慮，當(dāng)前的大多數(shù)兒童家具都盲目的改變書(shū)架原有實(shí)用性的造型，使得書(shū)柜最終沒(méi)有了放書(shū)的基本功能。而書(shū)架的主要功能是放書(shū)，因此在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)一定要以其功能為主要決定要素，否則就不符合實(shí)用性了。但同時(shí)，由于是針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的一款書(shū)架，因此在考慮其實(shí)用性的情況下，還應(yīng)注重其趣味性，在滿足實(shí)用性的同時(shí)，求得童趣。其次，書(shū)架的使用對(duì)象是孩子，而該設(shè)計(jì)的使用對(duì)象是6-14歲的兒童，在這個(gè)年齡段的兒童身高一般不高，但是現(xiàn)有的書(shū)柜不是太高就是太低，太高了孩子拿不到書(shū)架上的書(shū)，太低了又浪費(fèi)了室內(nèi)空間的合理使用

28、。因此，該書(shū)架在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了書(shū)架的高度問(wèn)題，但又要使房間空間合理使用。針對(duì)消費(fèi)者的需求，以及兒童產(chǎn)品的特點(diǎn)，特提出兩個(gè)不同的方案。4.2 方案草圖方案一方案二4.3 方案評(píng)價(jià)及選擇上述提出的兩種方案是兩種不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，均具有各自的特色，并且都是針對(duì)消費(fèi)者的具體需求所提出的，但兩種方案又各自具有其各自的特色。方案一是一種仿生設(shè)計(jì)，其原型是動(dòng)物鹿。提出該方案是基于兒童的心理特點(diǎn)而出發(fā)的，由于兒童的產(chǎn)品應(yīng)具有一定的情趣性，才能很好的引起兒童的注意，另外，其獨(dú)特的造型，可以引發(fā)兒童對(duì)于大自然的無(wú)限想象力，也可以培養(yǎng)兒童獨(dú)特的審美能力，提高其智力和想象能力。方案二的原型是積木，即將兒童書(shū)架設(shè)計(jì)成一

29、種可以自由拆卸并重新組裝的形式，這樣一來(lái)，好奇心強(qiáng)的兒童就可以根據(jù)自己的喜好以及其想象力對(duì)書(shū)架進(jìn)行不同的組合和拆卸，這樣的設(shè)計(jì)對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童的智力和培養(yǎng)其想象力具有很大的幫助。由于上述兩種設(shè)計(jì)方案都具有各自的優(yōu)勢(shì)，但鑒于第一種方案更具審美性，并且同樣能引發(fā)兒童對(duì)于外界事物的想象力；并且第二種方案從某種意義上來(lái)講，由于書(shū)架本身的體積較大，因此在兒童自由組裝時(shí)存在一些安全隱患，因此鑒于對(duì)于兒童安全性的考慮，選擇第一種方案較為適合。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 5 方案詳細(xì)設(shè)計(jì)5 方案詳細(xì)設(shè)計(jì)5.1形態(tài) 通過(guò)運(yùn)用彩虹的仿生的設(shè)計(jì)手法讓玩具看起來(lái)可愛(ài)、自然、親切、有趣，同時(shí)產(chǎn)品的線條流暢、面與面之間通

30、過(guò)倒圓角平滑過(guò)渡，使整體造型看起來(lái)自然和諧，迎合了消費(fèi)者的口味。5.2色彩 此次設(shè)計(jì)對(duì)象是學(xué)齡前期階段的兒童，因此在色彩的選取上就要考慮這一消費(fèi)群體的特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)表明：兒童大多喜歡鮮艷的顏色。根據(jù)學(xué)齡前期兒童的審美心理與生理需要，在色彩配比上應(yīng)多用五彩繽紛的高明度、高純度的色彩，此次設(shè)計(jì)是有彩虹為原形進(jìn)行的仿生設(shè)計(jì)，所以在色彩上使用紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色，以此與產(chǎn)品造型相呼應(yīng)。5.3結(jié)構(gòu)連接此方案的玩具設(shè)計(jì)包括支撐桿、琴片，敲棒三個(gè)部分。支撐桿和琴片之間的連接使用螺栓連接，螺母和螺栓都進(jìn)行了倒圓角處理，降低兒童玩耍的意外受傷風(fēng)險(xiǎn)。5.4產(chǎn)品尺寸和爆炸圖產(chǎn)品尺寸：45x12cm攀枝花學(xué)院本

31、科課程設(shè)計(jì)（論文） 6 效果圖設(shè)計(jì)6效果圖設(shè)計(jì)效果圖展示：攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 7 結(jié)論7 結(jié)論經(jīng)過(guò)這兩周的課程設(shè)計(jì)，我了解并實(shí)踐了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，完全做到了理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐的整個(gè)流程。由于個(gè)人能力有限，加之很多的理論知識(shí)掌握得還不夠，因此在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了很多的困難，比如手繪的能力實(shí)在有待提高，另外產(chǎn)品的表現(xiàn)也存在一定的問(wèn)題，但是，在遇到這些困難時(shí)，我都一一解決了，盡管完成得不是很好，但這也算是一次十分有意義的實(shí)踐了，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中我親身體會(huì)了許多在課本上難以理解的知識(shí)，這對(duì)于我今后的設(shè)計(jì)工作將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，我也體會(huì)并領(lǐng)悟了遇到困難不能逃避的深刻含義。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計(jì)（論文） 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)1