1、學(xué)畫抽象畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能 了解美國(guó)抽象畫家波洛克，欣賞其藝術(shù)作品，并能從中感知抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言和創(chuàng)作方法，理解抽象藝術(shù)作品內(nèi)涵，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式創(chuàng)作抽象繪畫作品。2、過程與方法 通過探究和體驗(yàn)活動(dòng)，了解抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言，學(xué)會(huì)欣賞抽象畫，并能運(yùn)用豐富的抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言進(jìn)行抽象畫的創(chuàng)作。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生包容理解不同風(fēng)格、不同流派的藝術(shù)，提高審美能力和藝術(shù)感受能力，通過繪畫表達(dá)自己的感情。使學(xué)生能夠包容理解不同風(fēng)格、 不同流派的藝術(shù)， 提高審美能力和藝術(shù)感受能力， 通過繪畫表達(dá)自己的感情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)抽象化的藝術(shù)形式，理解抽象

2、藝術(shù)的形式語(yǔ)言，能用點(diǎn)、先、色彩組織畫面，結(jié)合多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅抽象畫作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：能用抽象畫藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，能夠創(chuàng)作一幅有形式美感的抽象畫。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師演示繪畫工具：丙烯顏料16色、水拓畫一套、各類繪畫工具、水粉紙等四、教學(xué)過程：、激趣導(dǎo)入。（ 導(dǎo)讀引路，揭示課題 ）1、游戲激趣：“同學(xué)們，你們平時(shí)都用什么工具作畫呀？”“沒有筆我們還能作畫嗎？” 2、觀察揭題：讓學(xué)生自由發(fā)揮去創(chuàng)作。啟發(fā)：“這些色彩讓你有什么感受？”你認(rèn)為這樣作畫好嗎？ 3師：今天我們就用這種特別的方式去畫抽象畫？師板書（出示圖畫）（我采用游戲讓學(xué)生自由發(fā)揮去創(chuàng)作來(lái)吸引學(xué)生對(duì)抽象畫的了解） 、品讀抽象

3、1、介紹畫家波洛克：早在幾十年前，波洛克就已經(jīng)開始將滴、甩引入繪畫藝術(shù)了，他是20世紀(jì)美國(guó)最偉大的抽象表現(xiàn)主義畫家。 2、波洛克的抽象世界：早在幾十年前，就已經(jīng)有人開始實(shí)踐這種創(chuàng)作方法，他就是美國(guó)抽象表現(xiàn)主義畫家波洛克。3、從質(zhì)疑走近波洛克課件出示作品藍(lán)棒NO。11提問：這樣的巨作在你面前，你會(huì)有什么樣的感覺？他這樣創(chuàng)作容易么？問：除了滴、甩、灑，那你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 答：沒有接觸畫布問：如果沒有接觸畫布，它是如何改變畫面圖案的？小結(jié)：波洛特可以靠自己的肢體的動(dòng)作和速度影響畫面，因此，有人稱他為“行為畫家”。4、對(duì)比與改變 提問：你的作品與畫家的作品相比少了什么？畫家的線條和色彩有什么特點(diǎn)？布局

4、上有什么特點(diǎn)？對(duì)比波洛克的藍(lán)棒NO.11與自己嘗試創(chuàng)作的作品。小組思考、討論。提問：怎樣才能讓色彩有層次？總結(jié)：波洛克的抽象繪畫作品色彩層次豐富，相互呼應(yīng)，線條繁雜。他在創(chuàng)作時(shí)也是邊滴灑邊思考邊改進(jìn)，不斷完善作品，知道滿意為止。5、給色彩加點(diǎn)料請(qǐng)同學(xué)們觀察抽象畫布局，看看這些顏色有什么。答：顏色里看上去有沙子。、學(xué)學(xué)波洛克師:“看看老師在桌上給你們放了什么好玩的東西？”“請(qǐng)同學(xué)們大膽嘗試用桌上的工具作畫，比一比那一小組做的又快方法又多？”教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，把優(yōu)秀的作品貼到“創(chuàng)意點(diǎn)子鋪”里師:(現(xiàn)場(chǎng)示范畫水拓畫)首先,周老師在水里滴上用不同顏色點(diǎn)，用滴、灑的方法完成一幅水拓畫。（我采用示范法引導(dǎo)學(xué)生

5、從畫面中感受到抽象畫的具體步驟和層次美。） 、展示抽象畫大師進(jìn)一步了解抽象畫不同的畫法 1、出示里希特作畫視頻。 2、出示澳大利亞愛麗塔作畫視頻。 3、進(jìn)步一啟發(fā)學(xué)生了解抽象畫。問：看到這樣的畫面你們又有什么啟發(fā)呢？學(xué)生：可以自由自在的畫畫，隨心所欲奔放的畫、藝術(shù)實(shí)踐：小組合作用喜歡的方法創(chuàng)作一幅具有藝術(shù)感的抽象畫（一）確定主題（二）思考構(gòu)圖，巧用方法和技巧完成一幅變化豐富的抽象畫（三）分工合作，互相幫忙（四）合理安全使用工具，并注意教室衛(wèi)生、展示評(píng)價(jià)展示作品，組織學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：1、那個(gè)畫面帶給你美感，為什么？2、你是怎樣表現(xiàn)這些點(diǎn)線面的？3、說(shuō)一說(shuō)。你運(yùn)用了那些抽象語(yǔ)言？4、教師點(diǎn)評(píng)5、拓展展示當(dāng)代平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、家裝設(shè)計(jì)中的抽象圖案。6、學(xué)生