1、學習方法報社 全新課標理念，優(yōu)質課程資源寓言四則自主學習學習目標1.了解寓言的文體特點及有關文學常識；積累重點文言詞匯。2.能用自己的話多角度概括寓言的寓意。3.能從寓言中獲得對生活有益的啟迪。訓練積累（15分鐘小練）【基礎存盤】1.給下列加點的字注音。赫耳墨斯（ ） 庇護（ ） 凱歌（ ）溉汲（ ） 廢寢（ ） 星宿（ ） 2.解釋下面句中的加點詞。（1）家無井而出溉汲（ ）（2）及其家穿井（ ）（3）得一人之使（ ）（4）求聞之若此（ ）（5）身亡所寄（ ）（6）因往曉之（ ）（7）若屈伸呼吸（ ）（8）只使墜（ ）3.下面句子中含通假字的一項是（ ）A.及其家穿井 B.聞之于宋君C.又有

2、憂彼之所憂者 D.其人舍然大喜4.下面對語句的翻譯不恰當?shù)囊豁検牵?）A.告人曰：“吾穿井得一人?！保▽e人說：“我家打井得到一個人?！保〣.得一人之使，非得一人于井中也。（得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來呀）C.天果積氣，日月星宿，不當墜耶？（天是氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？）D.終日在地上行止，奈何憂其壞？（整天都在地上走了又停，怎么還擔心地會陷下去呢？）5.文學常識填空。（1）赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子均選自 ，伊索是 （國籍）作家。（2）穿井得一人選自 ，杞人憂天選自 。【閱讀經(jīng)緯】閱讀杞人憂天一文，回答問題。6.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。身亡所寄，廢寢食者。7.將下面的

3、句子譯為現(xiàn)代漢語。（1）天，積氣耳，亡處亡氣。 只使墜，亦不能有所中傷。 8.本文主要使用哪種描寫方法來刻畫人物形象？杞國憂天者是個怎樣的人？ 9.“若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎”一句運用了什么修辭？有什么作用？ 10.本文告訴了我們一個什么道理？“杞人憂天”現(xiàn)在成了一個成語，請說出它的意思。 拓展遷移【拓展閱讀】老沙發(fā)和小榕樹傍晚，夕陽還很紅的時候，坐在路邊的老沙發(fā)像往常一樣，又唱起歌來 池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。榕樹下的秋千上，還有只蝴蝶停在上面。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 沙發(fā)爺爺，您別唱了行嗎，好難聽！說這話的是身旁的小榕樹，他有點兒難為情。 老沙發(fā)停下來，

4、瞪眼看著小榕樹說，真的？有多難聽？ 真的！反正每聽一次，我的耳朵都難受好久。小榕樹開始變得很委屈。 原來，你忍了我這么久，謝謝你了，懂事的孩子。老沙發(fā)眼睛有點兒濕潤。 不用謝，要說謝，我還得謝您呢！小榕樹滿臉認真。 老沙發(fā)搖搖頭說，小孩子都怕黑，還怕風雨。我小時候也是。記得有一次，是半夜，先刮了一陣大風，緊接著就下起了大雨。我什么也看不見，站在風雨中，感覺自己要被連根拔起。我害怕極了?？墒牵瑳]人能幫我。有很多時候，我們只能靠自己。 那后來呢？小榕樹本來想問老沙發(fā)是怎么知道自己的秘密的，可是，他更想知道老沙發(fā)是怎么度過那一晚的。 后來呀，我就閉著眼睛，使勁兒把根往地下扎，每扎下一點，就感覺自己站

5、得穩(wěn)一點兒，心里的害怕就少一點兒。就這么堅持著，天亮了。慢慢地，當大風來時，我想象著是給我抓癢，大雨來時，是給我洗澡，黑夜來時，是給我蓋黑被子，我就不再害怕他們了?！崩仙嘲l(fā)正說著，突然一下子癱倒在地上。 沙發(fā)爺爺，你怎么了？小榕樹大叫，可是，老沙發(fā)好像睡著了，一動不動。 沙發(fā)爺爺，你不許死！你知道嗎，每天夜里我害怕的時候，都會緊緊地靠著你。雖然你裝睡，不理我，可我知道你在陪我。其實，你的歌不難聽，不信你再唱一個，我肯定給你鼓掌！小榕樹急哭了。 我就是累了，歇會兒，看你這孩子，大驚小怪的！見老沙發(fā)又說話了，小榕樹這才破涕為笑。 咱樹這一輩子，雖然很多時候由不得自己，可是，努力生長卻是我們能做的，

6、也是該做的。我站在風雨里幾十年，盡心盡力地制造氧氣。后來，木匠選中我，把我做成沙發(fā)，陪一家人又過了幾十年。兩個老主人都是在我的懷里離開這個世界的。去年，老主人的孩子換新家具，我就被放到了這里，這才遇見你?？傊?，我這輩子，因為一直努力做自己該做的，所以沒有遺憾了?！崩仙嘲l(fā)的話，一字一句，都落在了小榕樹的心上，他不住地點頭。 此刻，天徹底黑了，小樹第一次勇敢地挺直腰桿，迎風而立。 第二天清晨，老沙發(fā)不見了，遠處的炊煙里，隱隱傳來榕樹的香。1.如何理解小榕樹打斷老沙發(fā)唱歌，后來又渴望聽到老沙發(fā)的歌聲的行為？（溫馨提示：做這道題可學會“向文本要答案”。先找到與題干問題相關的段落，再在這些段落圈定答題范

7、圍，然后用自己的語言進行概括） 2.文中畫線語句主要使用了什么修辭？有什么表達作用？（溫馨提示：可從三個“來時”的句式特點入手分析） 3.說說你對“有很多時候，我們只能靠自己”這句話含義的理解。（溫馨提示：即要求用自己的語言解說這句話的含義。可使用“擴寫法”） 4.對本文相關內容與寫法的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A.本文通篇使用擬人手法，并主要借助語言描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展，文章可讀性很強。B.從“小榕樹本來想問老沙發(fā)怎么知道自己的秘密”一句可知，老沙發(fā)事先了解了小榕樹的過去，然后故意這樣說來鼓勵小榕樹。C.“我就是累了，歇會兒，看你這孩子，大驚小怪的”這句話是老沙發(fā)的謊話，他是用最后

8、的力氣支撐著來鼓勵小榕樹。D.本文告訴我們：只要努力地做好自己應該做的，人生便是圓滿的。【綜合性學習】5.閱讀下面的寓言，寫出寓意。眼和耳在逛古董店的時候眼睛盯上了一只精美的瓷瓶，他說：“這只瓷瓶多美?。』y精細，釉子白嫩，一看就是上好的瓷器?！?耳朵不以為然，他湊上去聽了聽瓷瓶發(fā)出的聲音，說：“不見得，我聽到他的聲音不清脆，有雜音，定是在某處有肉眼看不到的小裂紋?！?寓言四則自主學習【基礎存盤】1.h b ki j qn xi 2.（1）從井里取水（2）待，等到（3）使喚（4）像（5）無，沒有（6）告知，開導（7）你（8）即使，縱使3.D（“舍”同“釋”，解除，消除）4.D（“行止”翻譯錯誤，應譯為“行動”。）5.（1）伊索寓言 古希臘 （2）呂氏春秋 列子【閱讀經(jīng)緯】6.身/亡所寄，廢/寢食者。7.（1）天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣。（2）即使掉下來，也不會傷害什么。8.語言描寫。膽小怕事，患得患失。9.反問句。突出強調了“天是不會塌下來”的結論，暗示杞國憂天地者的擔心是多余的。10.要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。“杞人憂天”比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。拓展遷移【拓展閱讀】1.先前打斷老沙發(fā)唱歌是因為老沙發(fā)唱得很難聽，令小榕樹耳朵很難受。后來渴望聽他唱歌是因為小榕樹害怕老沙發(fā)死去，想讓他繼續(xù)陪伴自己。2.排比。突出了老沙發(fā)勇敢無畏的個性特點。句式