1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第二單元測試卷(時間：120分鐘滿分：120分)題號一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運用(25分)1下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A詫異(zh) 懲罰(chn) 踱步(du) 云鬢(pn)B強迫(qin) 哽住(n) 摯痛(zh) 讕語(nn)C紅妝(zhn) 白樺(hu) 嗥鳴(ho) 山澗(jin)D亙古(n) 軍帖(ti) 鎬頭(o) 懊悔(o)2下列詞語書寫無誤的一項是()(2分)A山巔澎湃狂瀾噴涌B哺育屏嶂督學(xué)默契C懺悔濁流祈禱暄鬧D高梁

2、阻抑泛濫怪誕3下列加點成語使用有誤的一項是()(2分)A這件事錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，她驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。4下列句子中，沒有語病的一項是()(2分)A作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。B通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。D能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素

3、養(yǎng)。5下列句子的順序排列正確的一項是()(2分)我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。我一縱身跨過板凳就坐下。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。A B C D6從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法不正確的一項是()(2分)A古時候，用“令尊”“尊君”尊稱對方的的父親，用“家嚴(yán)”“家君”謙稱自己的父親。B中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、吃月餅等。C小華屬“猴”，小明比小華小一歲，小明應(yīng)該屬“羊”。D“立”是幵始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的幵始。7

4、閱讀下面一段文字，回答問題。(5分)祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來。這一喊雖然痛快了些馬上使他想起危險來。別的先不去管吧，逃命要緊！他在哪里呢？他自己也不能正確地回答出。這些日子里，他隨著兵們跑，汗從頭上一直流到腳后跟。走，得扛著拉著或推著兵們的東西；站住，他得去挑水燒火喂牲口。他一天到晚只知道怎樣把最后的力氣放在手上腳上，心中成了塊空白。(1)這段文字節(jié)選自名著_，作者是_。(2分)(2)祥子為什么“落了淚”？(3分)_8綜合性學(xué)習(xí)。(8分)“天下國家”是一個古老的話題，個人的命運與國家是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的

5、歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。某班以“愛國”為主題組織綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)講一個愛國人士故事。(40字以內(nèi))(3分)_(2)默寫一首愛國詩詞。(3分)_(3)寫一句愛國名言。(2分)_二、閱讀理解(45分)(一)木蘭詩(節(jié)選)(13分)歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲

6、朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9解釋文中加點詞的意思。(4分)(1)策勛() (2)著()(3)帖() (4)安()10將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。_(2)開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。_11詩中是怎樣描述木蘭回到家中的心情的？試簡略分析。(3分)_12木蘭的形象是中國文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個形象匯集了中華民族的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2分)_(二)最精彩的表演(16分)陳炳熙梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時已經(jīng)完全把自己當(dāng)作一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個藝術(shù)家，當(dāng)

7、被迫必須放棄他的藝術(shù)活動時，就必須以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛。當(dāng)然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢！他畫畫的另一個原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風(fēng)范，堅定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進來打斷了他，她極輕極慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他

8、的事說了出來。在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時間到了，侍者通報梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多長政慌忙站起來，丟給張善琨一個關(guān)照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。川喜多長政是目睹過梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多長政行家的眼光看，作為先生的代表名劇太真外傳，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有

9、常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的世說新語。樓梯下出現(xiàn)了一個老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳！川喜多長政暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音這哪兒是千萬人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿！具有銳利觀察力的川喜多長政驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長政從不計其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個人。一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多長政小心翼翼地問可否喝點酒，先生爽

10、快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點也可以！”川喜多長政誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧?！薄捌鋵嵪壬侵赖?。”川喜多長政說，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國觀眾有一個再睹明珠的機會嗎？”先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路

11、也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說話也成問題一個演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日本軍部報告說：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部。”日本軍部于是打消了強制梅先生演出的計劃。兩年之后，梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。(摘編自陳炳熙梅蘭芳最精彩的表演，有刪改)13閱讀全文，完成下表。(3分)主要事件梅蘭芳

12、的品格畫蘭竹(1)_(2)_有民族氣節(jié)參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演(3)_14.第段中加點詞語“挺立如初”在文中的表層含義是_；深層含義是_。(4分)15本文以“最精彩的表演”為題，有什么好處？(6分)_16下列對選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是()(3分)A梅蘭芳謝絕舞臺，移居香港時專心畫畫，一是因為他要以另一種藝術(shù)活動來填補他的空虛，另一個原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅定自己的做人準(zhǔn)則。B川喜多長政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國飯店與他相約聚會的梅蘭芳卻讓他大失所望。C文中多處運用了對比的手法來塑造梅蘭芳的形象。例如第段川喜多長政眼中梅蘭芳的外

13、在形象，與第段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的對比。D梅蘭芳之所以被人稱贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚光大。(三)最后一課(16分)鄭振鐸這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢里被電話的鈴聲驚醒。“聽到了炮聲和機關(guān)槍聲沒有？”C在電話里說?！皼]有聽見。發(fā)生了什么事？”“聽說日本人占領(lǐng)租界，把英國兵繳了械，黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了?！苯舆B的又來了幾個電話，有的是報館里的朋友打來的。事實漸漸地明白。英國軍艦被轟沉，官兵們游水上岸，卻遇到了岸上的機關(guān)槍的掃射，紛紛地死在水里。日本兵依照著預(yù)定的計劃，開始從虹口和郊外開進租界。被認(rèn)為

14、孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。我匆匆地跑到了康腦脫路的暨大。校長和許多重要的負(fù)責(zé)者們都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次會議，簡短而悲壯的，立刻議決了：“看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束?！碧柟夂芗t亮地曬著，街上依然的熙來攘往，沒有一點異樣。我們依舊搖鈴上課。我授課的地方，在樓下臨街的一個課室，站在講臺上可以望得見街。學(xué)生們不到的人很少?！敖裉斓氖?，”我說道，“你們都已經(jīng)知道了罷，”學(xué)生們都點點頭?！拔覀円呀?jīng)議決，一看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，立刻便停課，并且立即將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?！睂W(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅毅的神色，坐得挺直的，但沒有一句話。“但是我這一門

15、課還要照常地講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見了一個日本兵或一面日本旗為止。”我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常地講下去。學(xué)生們照常地筆記著，默默無聲的。這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語音里自己覺得有點異樣，似帶著堅毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀，“引滿待發(fā)”。鎮(zhèn)定安詳，沒有一絲緊張的神色。該來的事變，一定會來的。一切都已準(zhǔn)備好。誰都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學(xué)生們愿意筆記記得愈多愈好。講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它，學(xué)生們也沙沙地不停地在筆記著。心無旁用，筆不停揮。別的十幾個課堂里也

16、都是這樣的情形。對于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺得十分的難分難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆或鉛筆刀，有意識或無意識地涂寫著，刻畫著許多字或句的，如何舍得一旦離別了呢！街上依然的平滑光鮮，小販們不時地走過，太陽光很有精神地曬著。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的決心，沉毅異常地在等待著，等待著最后一刻的到來。遠遠的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。幾分鐘后。有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，

17、徐徐地走過，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。時間是上午10時30分。我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺立了身體，作著立正的姿勢，沉毅地合上了書本，以堅決的口氣宣布道：“現(xiàn)在下課！”學(xué)生們一致地立了起來，默默地不說一句話，一個女生似在低低地啜泣著。沒有一個學(xué)生有什么要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，個個人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向哪一個方面走去。熾熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅固，像走著鵝步的儀仗隊似的一致。從來沒有那么無紛紜的一致的堅決過，從校長到工役。這樣的，光榮的國立暨南大學(xué)在上海暫時結(jié)束了她的生命，默默地在忙著遷校的工作。17在這“最后一課”上，“我”的心情是怎樣的？試用文

18、中的詞語概括并說說原因。(3分)_1812月8日這一天，暨大做出了一個什么決定？(用原文內(nèi)容)(3分)_19文中兩處畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？(3分)_20文中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？有什么深刻含義？(4分)_21試談?wù)劚疚呐c都德的最后一課有哪些相似之處。(3分)_三、寫作(50分)22我們愛親人，愛朋友，愛動物，愛花草，也愛家鄉(xiāng)，愛祖國試以“愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于500字。(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)第二單元測試卷1D2.A3.C4.A5.B6.C7.(1)駱駝祥子老舍(2)因為他風(fēng)里來雨里去，省吃儉用，攢了三年錢，終于買了一輛車，但這車被大兵搶走了，他為此而氣憤難過。8.(1)略(2)示例：陸游的示兒：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(3)示例一：天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)示例二：為中華之崛起而讀書。(周恩來)9.(1)記功(2)穿(3)同“貼”，粘貼(4)怎么10.(1)記最大的功，賞賜