1、Word - 51 -幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案通用四篇為了增進(jìn)同學(xué)把握上課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，教師需要提前預(yù)備教案，大家在著手預(yù)備幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件了。必需要寫(xiě)好了幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件的范文有哪些？以下是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)為大家細(xì)心收拾的“幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案”，供您參考，希翼能夠協(xié)助到大家。 幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案(篇一) 一、指導(dǎo)思想 幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）明確提出“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子安全健康，開(kāi)學(xué)工作平安有序，值此開(kāi)學(xué)之際，

2、特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)平安教導(dǎo)活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題 健康、安全、平安、有序 三、活動(dòng)支配及詳細(xì)措施 1、利用談話、情境表演、觀察圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認(rèn)知。 2、強(qiáng)化孩子的平安行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣 3、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“平安在身邊”行動(dòng)。 四、教導(dǎo)內(nèi)容提醒 （一）交通平安 1、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。年級(jí)里排查、記下、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。 2、自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過(guò)公路走斑馬線、不在公路上戲耍、奔走、不翻越欄桿等。 （二）進(jìn)出園區(qū)平安 1、不在路邊攤販上買(mǎi)東西。 2、催促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。 3、催促家進(jìn)步入園區(qū)不吸煙

3、。 4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上戲耍和跳動(dòng)， 5、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。 6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止丟失。 （三）設(shè)施設(shè)備平安 1、沒(méi)有教師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危急的地方。 2、不碰擊走道里的“平安出口”標(biāo)記。 3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。 4、不爬桌椅、窗臺(tái)，不任憑搬動(dòng)玩具柜等。 5、不任憑翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。 6、不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。 7、不觸摸電源、插座。 8、不任憑開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。 9、不在活動(dòng)室強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，不做危急嬉戲。 10、教給幼兒正確的搬椅子辦法，注重兩旁的小伴侶，輕拿輕放；坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)

4、坐。 11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。 （四）一日生活平安 1、走路當(dāng)心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。 2、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。 3、飯前和飯后不做強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，不大聲叫喊。 4、戶外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開(kāi)教師視線，不做危急的動(dòng)作和嬉戲。 5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。 6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。 幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案(篇二) 教學(xué)目的： 1、了解容易的防火學(xué)問(wèn)，增加自我庇護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的辦法。 2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠庇護(hù)自身平安

5、。 3、大膽說(shuō)出自己的理解。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)預(yù)備： 字卡圖片、火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)、自救圖解。 教學(xué)過(guò)程： 一、展示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看： 1、提問(wèn)：這是什么字？火 首先展示圖片讓幼兒觀察，第二讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒研究火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 二、組織幼兒研究并展示圖片： （1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在

6、禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實(shí)現(xiàn)自我庇護(hù)與逃命自救？ 發(fā)覺(jué)火災(zāi)快速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清具體地址、姓名。 家中起火，不要驚惶，快速用滅火器舉行撲救。 穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，使身關(guān)愛(ài)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 假如身上著火，不要奔走，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。 假如室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品阻塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。 若逃命線路被大火封鎖，立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。 三、防火自救嬉戲： 小伴侶站成一圈

7、，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，教師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上隨意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。著火的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)舉行。 防火兒歌 小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果； 是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€； 不玩火，不動(dòng)電，自我庇護(hù)是關(guān)鍵； 發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時(shí)撥打119。 心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜快疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)開(kāi)頭，讓幼兒主動(dòng)探究、尋覓日常生活中不能任憑說(shuō)的易啟發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能

8、玩的緣由。體現(xiàn)綱要理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表述能力?；顒?dòng)中，利用看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒利用觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐盛幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能。總之，在囫圇教導(dǎo)活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引領(lǐng)者、合，豐盛了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提升了自我庇護(hù)能力。固然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，掌握不到位，活動(dòng)難度稍有的偏大。在引領(lǐng)幼兒自主探究、互助合作方面的能力

9、有待進(jìn)一步提升等等。 幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案(篇三) 目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 2體悟開(kāi)愉快心上幼兒園的情感。 預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)開(kāi)愉快心上幼兒園。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。 過(guò)程： 1、聆聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍聆聽(tīng)后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)? 2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容： 展示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事： 小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的? 小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴研究故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)： 為什么要開(kāi)愉快心上幼兒園? 3、情景表演，體悟高興奮興上幼兒園的情感：觀察大班幼兒

10、的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體悟開(kāi)愉快心上幼兒園的情感。 4、閱歷遷移、表述感觸： 你會(huì)將自己開(kāi)愉快心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。 5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。 “沒(méi)有平安就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到教師的一條信心。我們始終把平安放在第一位。所以入園的第一課就是從平安意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)頭。 一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我庇護(hù)的辦法和技能。 孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開(kāi)的，但是利用學(xué)習(xí)一些自我庇護(hù)的辦法和技能，變消極逃避為樂(lè)觀預(yù)防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日

11、常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于孩子不會(huì)推斷而造成燙傷。 知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提升幼兒分析、推斷的能力，為孩子預(yù)備一些畫(huà)有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)別哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼兒推斷事物的能力。從而提升幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)。 幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子舉行直觀、形象而又綜合的教導(dǎo)。那天，我發(fā)覺(jué)孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子舉行商議，我們打算在室內(nèi)布

12、置一些平安標(biāo)記，提示孩子注重，但孩子不了解平安標(biāo)記，我們就從熟悉平安標(biāo)記入手，在熟悉的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子注重平安。 在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有搶救車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等，還有電話、手機(jī)模型。在舉行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，利用嬉戲訓(xùn)練了孩子碰到困難如何救助的辦法。 三、利用形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒自我庇護(hù)能力的進(jìn)展。 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實(shí)多數(shù)是由于孩子不會(huì)正確舉行嬉戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教導(dǎo)活動(dòng)中要增強(qiáng)

13、須要的生活課程，對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)教導(dǎo)的內(nèi)容。如觀察平安教導(dǎo)課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。 四、通過(guò)標(biāo)記、語(yǔ)言舉行示意，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)能力。 良好的行為習(xí)慣與自我庇護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記協(xié)助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水經(jīng)常擁擠，我不斷的提示，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用準(zhǔn)時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明了了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手

14、的時(shí)候是惟獨(dú)踩上小腳印，才干洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。 幼兒園秋季開(kāi)學(xué)第一課教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒初步建立自我庇護(hù)意識(shí)。 2.引領(lǐng)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。 3.協(xié)助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：協(xié)助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)。 難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。 活動(dòng)預(yù)備： 1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒按照已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能 老師：小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么? 小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有些人家在陽(yáng)臺(tái)上曬

15、衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有些人在陽(yáng)臺(tái)上活出發(fā)體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上歇涼。大家都需要它。 二、觀察錄像，研究在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的 片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。 片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦? 老師引領(lǐng)幼兒分段觀察錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)： 這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 研究小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再

16、取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如碰到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 三、幼兒研究 在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做? 四、幼兒操作 推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 排解自己家陽(yáng)臺(tái)的平安隱患。 更多幼兒園教案推舉 幼兒園開(kāi)學(xué)平安第一課教案保藏四篇 同學(xué)們有一個(gè)生動(dòng)好玩的課堂，離不開(kāi)教師辛勞預(yù)備的教案，大家在專心的考慮自己的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件。惟獨(dú)規(guī)劃好幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件，將來(lái)的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫(xiě)多少幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件范文呢？下面是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)細(xì)心收集收拾，為您帶來(lái)的幼兒園開(kāi)學(xué)平安第一課教案

17、，歡迎閱讀，希翼您能閱讀并保藏。 幼兒園開(kāi)學(xué)平安第一課教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小伴侶，有做哥哥姐姐的驕傲感。 2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3、感觸升班后周?chē)h(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。 活動(dòng)預(yù)備 1、提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、嬉戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 活動(dòng)過(guò)程 1、觀看、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝點(diǎn)，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有

18、了自己新的教室。由于我們?cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 2、研究：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 老師：現(xiàn)在我們也是大班的小伴侶了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？ 然后帶領(lǐng)幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引領(lǐng)幼兒觀看、研究。 小結(jié)：在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小伴侶。 3、觀賞兒歌我是大班小伴侶，進(jìn)一步明確做大班小伴侶的任務(wù)和要求。 老師：有一首兒歌將告知我們大班小伴侶應(yīng)當(dāng)做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ɡ蠋熣b讀兒歌） 提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么

19、？大班的小伴侶是怎樣做的呢？ 4、自選小組。 老師引領(lǐng)幼兒按照小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體研究后確定分組的方式，并組織幼兒自選伙伴，形成新的小組。 活動(dòng)建議 1、在活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，可以引領(lǐng)幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小伴侶的能干，在活動(dòng)后可以引領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。 2、活動(dòng)后可以帶幼兒認(rèn)識(shí)教室外的環(huán)境，以及年級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。 3、引領(lǐng)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 幼兒園開(kāi)學(xué)平安第一課教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 3、在嬉戲活動(dòng)中體

20、悟交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提升自我平安防護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備： 交通平安標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)章。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛(ài)好 師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最認(rèn)真。 二、活動(dòng)綻開(kāi) (一)觀察情景表演，引起幼兒思量 (注重提示：又發(fā)生了一件事情) (表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交

21、警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。) 問(wèn)：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對(duì)他們說(shuō)什么? 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志 1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 師：在生活中，無(wú)數(shù)公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種色彩?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體悟信號(hào)燈在交通中的作用。 師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩飾演小司機(jī)，女孩飾演學(xué)校生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任安全一定會(huì)陪同你們。 三、播放課件，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了

22、解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系 師：在車(chē)輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有無(wú)數(shù)交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?按照不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做? 歸納： 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條顯然的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提醒人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度注重，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們

23、此處危急！ 幼兒園開(kāi)學(xué)平安第一課教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。 2、對(duì)做大班小伴侶有份驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說(shuō)：這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？” 2、教師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。 3、引領(lǐng)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容： （1）詩(shī)歌的名字叫什么？ （2）詩(shī)歌里小伴侶說(shuō)了些什么？做了些什么？ 4、幼兒跟教師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新

24、詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。 6、將幼兒朗誦的舉行錄音，并觀賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。 一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 3、毽子。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問(wèn)好。 2、利用“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱

25、患。 （二）談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 （三）如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 （四）戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。 （五）室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)： （1）教室里有哪些平安隱患？ （2）廁全部哪些平安隱患？ （3）戶外有哪些平安隱患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 （六）離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 （七

26、）延長(zhǎng)活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園開(kāi)學(xué)平安第一課教案 一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣， 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 3、毽子 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問(wèn)好。 2、利用“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)

27、談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 (四)戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。 (五)室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 (六)離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 (七)延長(zhǎng)活動(dòng)

28、家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案通用(5篇) 每個(gè)教師不行缺少的課件是教案課件，又到了寫(xiě)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件的時(shí)候了。仔細(xì)做好幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件，才干規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫(xiě)多少幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件范文呢？幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)專門(mén)為您收集收拾“幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案 一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)

29、助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 3、毽子 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問(wèn)好。 2、利用“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 (四)戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。 (五)室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自

30、己的新發(fā)覺(jué)： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 (六)離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 (七)延長(zhǎng)活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道哪些地方存在危急，不能去戲耍。 2、能說(shuō)出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。 3、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戲耍。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教

31、學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 (1)老師：假期的時(shí)候，小伴侶可以到無(wú)數(shù)地方玩。 但是，生活中有無(wú)數(shù)地方非常危急，是小伴侶不能去戲耍的。 你知道哪些地方存在危急，不能去戲耍嗎? (2)幼兒自由發(fā)言并研究，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 (3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 老師：剛才小伴侶們說(shuō)出了無(wú)數(shù)不適合戲耍的地方，還有哪些地方不能去戲耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。 2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀察教學(xué)掛圖。 (1)老師展示教學(xué)掛圖，引領(lǐng)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建造工地危急，不能去戲耍。 老師：小倒霉去哪里了?發(fā)

32、生了什么事?為什么不能到建造工地玩兒呢? 幼兒觀看描述并回答問(wèn)題。 老師小結(jié)：建造工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建造材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。 各種運(yùn)送車(chē)輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。 建造工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。 新建的建造物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。 因此，建造工地十分危急，不能去戲耍。 (2)老師引領(lǐng)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危急，不能去戲耍。 老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危急?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀看描述，研究后回答。 老師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小伴侶去那里玩兒很簡(jiǎn)單被車(chē)撞傷，

33、而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)無(wú)數(shù)，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不行以去戲耍。 (3)老師引領(lǐng)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危急，不能去戲耍。 老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉(cāng)庫(kù)里有什么危急?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀看描述，研究后回答。 老師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放無(wú)數(shù)的貨物、箱子。 假如堆放得不牢固，或者堆放得比較高，簡(jiǎn)單滑落，小伴侶可能會(huì)被砸傷。 還有的倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。 因此，不能去倉(cāng)庫(kù)戲耍。 (4)老師引領(lǐng)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危急，不能去戲耍。 老師：小倒霉最

34、后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒? 幼兒觀看描述并回答問(wèn)題。 老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有無(wú)數(shù)滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。 被廢棄不用的廠房、煤窯也有無(wú)數(shù)危急，比如建造物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被埋葬在里面，十分危急。 所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不行以去戲耍。 (5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第2223頁(yè)內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒克制奇怪心，不去危急地方戲耍。 老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去戲耍以外，還有無(wú)數(shù)地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、奧秘地道等。 去那里可能會(huì)被卡住，還可能碰到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。 小伴侶不能由于奇

35、怪盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。 幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道如何向別人介紹自己。 2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己，并初步了解年級(jí)的其他伙伴。 3、樂(lè)于和伙伴、教師交往，體悟作為集體生活中的一員的歡樂(lè)生活。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與伙伴溝通，體悟集體生活。 活動(dòng)預(yù)備： 1、板書(shū) 2、白紙、勾線筆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織教學(xué)。 2、老師自我介紹，與幼兒交伴侶。 a、老師：小伴侶們，歡迎你們來(lái)到一個(gè)新的集體。我是你們的教師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們碰到什么困難可以來(lái)找我，希翼我們能成為好伴侶，好嗎? b、展示板書(shū)，向幼兒介紹自己的工作、愛(ài)好、興趣等。

36、 C、老師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前舉行自我介紹。 d、師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要嘹亮，可以介紹自己的姓名、以前所在年級(jí)和現(xiàn)在所在年級(jí)等。還有介紹自己的愛(ài)好興趣，以便讓大家越發(fā)了解自己。 3、引領(lǐng)幼兒通過(guò)紙和筆制作自己的“名片”。 4、幼兒分組與伙伴互相介紹、互相了解。 5、每組推舉一名幼兒在集風(fēng)光前舉行自我介紹。 6、以兒歌“找伴侶”的方式結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 3、在嬉戲活動(dòng)中體悟交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提升自我

37、平安防護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備： 交通平安標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)章。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛(ài)好 師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最認(rèn)真。 二、活動(dòng)綻開(kāi) (一)觀察情景表演，引起幼兒思量 (注重提示：又發(fā)生了一件事情) (表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。) 問(wèn)：剛才你看到了什么?是什

38、么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對(duì)他們說(shuō)什么? 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志 1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 師：在生活中，無(wú)數(shù)公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種色彩?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體悟信號(hào)燈在交通中的作用。 師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩飾演小司機(jī)，女孩飾演學(xué)校生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任安全一定會(huì)陪同你們。 三、播放課件，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系 師：在車(chē)輛穿梭的公路上，除了

39、信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有無(wú)數(shù)交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?按照不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做? 歸納： 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條顯然的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提醒人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度注重，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急！ 幼兒園小班孩子開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案 設(shè)計(jì)意圖

40、小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，他們?cè)跐u漸的適應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到擔(dān)心，有些不喜愛(ài)上幼兒園，有些幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律容易柔美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。利用學(xué)歌唱曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很歡樂(lè)、幸福的事情，從而喜愛(ài)來(lái)幼兒園。 活動(dòng)目標(biāo) 1.能夠仿照學(xué)歌唱曲，理解歌詞的內(nèi)容。 2.能隨音樂(lè)舉行容易的動(dòng)作表演。 3.感觸音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的愛(ài)慕之情。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：幼兒有一起戲耍的伙伴，認(rèn)識(shí)歌曲找伴侶。 2.物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)我愛(ài)我的幼兒園找伴侶、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在年級(jí)中嬉戲的圖片。 歌曲1：我愛(ài)我的幼兒

41、園 歌曲2：找伴侶 活動(dòng)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能夠演歌唱曲我愛(ài)我的幼兒園。 2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)舉行容易的動(dòng)作表演。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1.看一看 老師展示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。 提問(wèn)：小伴侶們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么? 2.說(shuō)一說(shuō) 幼兒與伙伴相互說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情? 3.找一找 老師播放音樂(lè)找伴侶，幼兒找到自己的好伴侶，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。 二、學(xué)歌唱曲 1.聽(tīng)一聽(tīng) 老師播放音樂(lè)我愛(ài)我的幼兒園，幼兒傾聽(tīng)觀賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。 提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜愛(ài)歌曲里的哪一句歌詞? 2.唱一唱 老師采納多種演唱辦法激活幼兒的唱歌

42、愛(ài)好。 (1)幼兒小聲唱，老師大聲唱。 (2)幼兒與老師共同演唱。 (3)老師與幼兒用對(duì)歌的方式演歌唱曲。 (4)男孩子、女孩子分離演歌唱曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼兒陪同歌曲的旋律做律動(dòng)。 2.想一想 我們還可以在幼兒園里做些什么? 四、延長(zhǎng)活動(dòng) 1.好玩的幼兒園 老師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的嬉戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。 (1)參觀幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字， (2)觀看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述園徽所代表的意義。 (3)找找幼兒園最美麗的地方，自由地在愛(ài)慕的地方坐坐、玩玩。 2.將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓舞幼兒與好伴侶共同唱歌舞蹈。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思六篇 為了增進(jìn)同學(xué)把握

43、上課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，教師需要提前預(yù)備教案，大家在著手預(yù)備幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件了。必需要寫(xiě)好了幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件的范文有哪些？以下是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)為大家細(xì)心收拾的“幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思”，供您參考，希翼能夠協(xié)助到大家。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思 目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 2體悟開(kāi)愉快心上幼兒園的情感。 預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)開(kāi)愉快心上幼兒園。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。 過(guò)程： 1、聆聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍聆聽(tīng)后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

44、 2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容： 展示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事： 小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的? 小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴研究故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)： 為什么要開(kāi)愉快心上幼兒園? 3、情景表演，體悟高興奮興上幼兒園的情感：觀察大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體悟開(kāi)愉快心上幼兒園的情感。 4、閱歷遷移、表述感觸： 你會(huì)將自己開(kāi)愉快心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。 5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。 “沒(méi)有平安就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到教師的一條信心。我們始終把平安放在第一位。所以入園的第一課就是從平安意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)頭。

45、 一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我庇護(hù)的辦法和技能。 孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開(kāi)的，但是利用學(xué)習(xí)一些自我庇護(hù)的辦法和技能，變消極逃避為樂(lè)觀預(yù)防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于孩子不會(huì)推斷而造成燙傷。 知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提升幼兒分析、推斷的能力，為孩子預(yù)備一些畫(huà)有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)別哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼兒推斷事物的能力。從而提升幼兒對(duì)事情

46、的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)。 幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子舉行直觀、形象而又綜合的教導(dǎo)。那天，我發(fā)覺(jué)孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子舉行商議，我們打算在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示孩子注重，但孩子不了解平安標(biāo)記，我們就從熟悉平安標(biāo)記入手，在熟悉的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子注重平安。 在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有搶救車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等，

47、還有電話、手機(jī)模型。在舉行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，利用嬉戲訓(xùn)練了孩子碰到困難如何救助的辦法。 三、利用形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒自我庇護(hù)能力的進(jìn)展。 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實(shí)多數(shù)是由于孩子不會(huì)正確舉行嬉戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教導(dǎo)活動(dòng)中要增強(qiáng)須要的生活課程，對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)教導(dǎo)的內(nèi)容。如觀察平安教導(dǎo)課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。 四、通過(guò)標(biāo)記、語(yǔ)言舉行示意，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)能力。 良好的行為習(xí)慣與自我庇護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記協(xié)助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水經(jīng)常擁擠，我

48、不斷的提示，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用準(zhǔn)時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明了了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是惟獨(dú)踩上小腳印，才干洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。 2、對(duì)做大班小伴侶有份驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在

49、幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說(shuō)：這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？” 2、教師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。 3、引領(lǐng)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容： （1）詩(shī)歌的名字叫什么？ （2）詩(shī)歌里小伴侶說(shuō)了些什么？做了些什么？ 4、幼兒跟教師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。 6、將幼兒朗誦的舉行錄音，并觀賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。 一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)

50、環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 3、毽子。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問(wèn)好。 2、利用“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 （二）談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 （三）如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 （四）戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。

51、 （五）室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)： （1）教室里有哪些平安隱患？ （2）廁全部哪些平安隱患？ （3）戶外有哪些平安隱患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 （六）離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 （七）延長(zhǎng)活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、充分熟悉平安工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身平安，飲食平安，交通平安等。 3、舉行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程： 1

52、、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。 2、平安工作的重要性 a、馬路上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是由于有些人平安意識(shí)不強(qiáng)。 b、年級(jí)舉例：小學(xué)發(fā)生的事故及后果。 c、國(guó)家、政府狠抓平安教導(dǎo)工作。 d、目前小學(xué)抓的幾項(xiàng)工作。 同學(xué)應(yīng)注重平安的地方： 1、同學(xué)研究。 2、集體歸納。 （1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或馬路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不臨近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注重平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 （2）交通平安，在馬路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，交錯(cuò)路口要注重行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，利用馬路要做到一停二看三利用。 （3）財(cái)產(chǎn)

53、平安，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。 （4）飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。 同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注重。 老師小結(jié)： 今日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，學(xué)生們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中同學(xué)應(yīng)當(dāng)記住的一些平安學(xué)問(wèn)。 人們常說(shuō)：“平安工作重于泰山?！睂W(xué)生們大部分時(shí)光是在小學(xué)度過(guò)的，安全是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立平安意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的同學(xué)生活?！?幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思 一、教

54、導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境。 3、毽子 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問(wèn)好。 2、利用“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小

55、伴侶。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 (四)戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。 (五)室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 (六)離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 (七)延長(zhǎng)活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思 一、教學(xué)目標(biāo) 1、

56、利用相關(guān)平安防護(hù)圖片的出示，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中注重庇護(hù)自己。 2、引領(lǐng)幼兒分辨哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握碰到危急時(shí)的容易自我庇護(hù)和求救的辦法。 二、教學(xué)預(yù)備 材料預(yù)備： 1、平安有關(guān)的圖片。 2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。 閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、注重平安等。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明了這么做是危急的。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）、通過(guò)身體語(yǔ)言，激活幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表述平安圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。 （二）、通過(guò)講故事的形式對(duì)故事中浮現(xiàn)的平安狀況舉行分析：

57、1、小伴侶在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓 的情景。 2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。 3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。 4、將珠子或者筆帽放入嘴里。 5、在教室里處處亂跑、追追打打。 五、教學(xué)反思 圍繞幼兒所需的、感愛(ài)好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到平安的重要性。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。 2、對(duì)做大班小伴侶有份驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀

58、，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的?”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說(shuō)這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎?” 2、教師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。 3、引領(lǐng)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容。 (1)詩(shī)歌的名字叫什么? (2)詩(shī)歌里小伴侶說(shuō)了些什么?做了些什么? 4、幼兒跟教師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。 6、將幼兒朗誦的舉行錄音，并觀賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。 開(kāi)學(xué)第一課幼兒園生活教案 每個(gè)教師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家開(kāi)頭動(dòng)筆寫(xiě)自己的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件了。對(duì)幼兒園開(kāi)學(xué)第一

59、課教案課件的工作舉行一個(gè)具體的方案，才干使接下來(lái)的工作越發(fā)有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件呢？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)收拾的“開(kāi)學(xué)第一課幼兒園生活教案”，供您參考，希翼能夠協(xié)助到大家。 開(kāi)學(xué)第一課幼兒園生活教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小伴侶，有做哥哥姐姐的驕傲感。 2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3、感觸升班后周?chē)h(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。 活動(dòng)預(yù)備 1、提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、嬉戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干

60、張。 活動(dòng)過(guò)程 1、觀看、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝點(diǎn)，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們?cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 2、研究：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 老師：現(xiàn)在我們也是大班的小伴侶了，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？ 然后帶領(lǐng)幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引領(lǐng)幼兒觀看、研究。 小結(jié)：在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，