1、2019-2020年高三上學(xué)期開學(xué)考試歷史試卷含解析本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）；試卷總分120分，考試時(shí)間100分鐘。第卷 選擇題（共60分）一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，合計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.西周時(shí)期，“宗原先握有的那些權(quán)漸漸于無形中轉(zhuǎn)移給了君，而成為君有合族之道。君權(quán)既并吞了宗權(quán)，于是形成君不見宗的有君無宗狀態(tài)。”對(duì)此理解正確的是A.君權(quán)與宗權(quán)合并，形成了中央集權(quán)體制 B.君權(quán)擴(kuò)充為以君權(quán)為中心的宗法封建制C.周天子的權(quán)威得以強(qiáng)化，宗法制消亡 D.分封制度隨著君權(quán)的加強(qiáng)而消弭【知識(shí)點(diǎn)】商周時(shí)期的政治制度【試題解析】本

2、題主要考查商周時(shí)期的政治制度，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。中央集權(quán)體制形成于秦朝，晚于題目中的時(shí)間“西周時(shí)期”，故排除A項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著周王室的日漸衰微，分封制和宗法制逐漸瓦解，晚于題目中的時(shí)間“西周時(shí)期”，故排除C、D兩項(xiàng)；題目中的信息“宗原先握有的那些權(quán)轉(zhuǎn)移給了君，而成為君有合族之道”體現(xiàn)了西周時(shí)期，君權(quán)的擴(kuò)充及以君權(quán)為中心的宗法封建制的形成，故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽2.錢穆說：（唐）凡屬皇帝命令，在敕字之下，須加蓋“中書門下之印”。若未蓋，而由皇帝直接發(fā)出的命令，在當(dāng)時(shí)是認(rèn)為違法的，不能為下面各級(jí)機(jī)關(guān)所承認(rèn)。唐中宗曾不經(jīng)兩省而徑自封（小）官，覺得難為情，故裝置詔

3、書的封袋，不敢用常封而改斜封，所書“敕”字也不敢用朱筆，改用墨筆，時(shí)稱“斜封墨敕”，所封官員被稱“斜封官”。由此說明：A.唐朝皇帝的專制權(quán)力是有限的 B.三省六部制度就是為了限制君權(quán)的C.兩省的長官相互制約，為限制相權(quán) D.唐朝已經(jīng)擁有一套完善的法治規(guī)則【知識(shí)點(diǎn)】漢到元政治制度的演變【試題解析】本題主要考查漢到元政治制度的演變，旨在考查正確解讀材料的能力。隋唐時(shí)期通過三省六部制有效地削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了君主專制，故B、D兩項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；題目中未涉及隋唐三省六部制的運(yùn)行程序，故排除C項(xiàng)；由題目中的信息“（唐）凡屬皇帝命令，在敕字之下，須加蓋中書門下之印。若未蓋，而由皇帝直接發(fā)出的命令，在當(dāng)時(shí)是認(rèn)為

4、違法的，不能為下面各級(jí)機(jī)關(guān)所承認(rèn)”可知唐代的君權(quán)受到一定的限制，故本題應(yīng)選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼3.全球通史:“最終結(jié)果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實(shí)際上卻有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著，統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層一方面，這一制度為中國提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼殺了創(chuàng)造力，培育了順從性。材料所說的“這一制度”是指A.太學(xué)制度 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制【知識(shí)點(diǎn)】漢到元政治制度的演變【試題解析】本題主要考查古代中國選官制度的變遷，旨在考查正確解讀材料的能力?？婆e制以考試選官，打破了世家

5、大族對(duì)官位的壟斷，即“官職之門向一切有才之士敞開”、“有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層”，該制度發(fā)展到明清時(shí)期，以八股取士，“扼殺了創(chuàng)造力，培育了順從性”，故本題應(yīng)選D項(xiàng)；A項(xiàng)屬于官方培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，不屬于選官制度，與題目中的信息“官職之門向一切有才之士敞開”不符，故排除；B項(xiàng)主張以德選官，C項(xiàng)主張以門第選官，均與題目中的信息“官職之門向一切有才之士敞開”、“有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層”不符，故排除。【答案】D4. “合議即成，舉國爭言洋務(wù)：請開鐵路者有之，請練洋操者有之，請?jiān)O(shè)陸軍學(xué)堂、水師學(xué)堂者亦有之。其興利之治，則或言銀行，或言郵政，或請?jiān)O(shè)商局，或請?jiān)O(shè)商務(wù)

6、大臣”“合議即成”是指簽訂了A.南京條約 B.天津條約C.馬關(guān)條約 D.辛丑條約【知識(shí)點(diǎn)】晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起【試題解析】本題主要考查近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。由題目中的信息“合議即成，舉國爭言洋務(wù)”可知該條約簽訂后，國內(nèi)掀起了興辦實(shí)業(yè)的浪潮。即馬關(guān)條約簽訂后，清政府為解決財(cái)政危機(jī)，放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制，民族工業(yè)迎來了初步發(fā)展之機(jī)，故本題應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾5.徐中約在中國近代史：16002000，中國的奮斗一書中指出：“革命與民國并未帶來預(yù)期的和平與秩序，民國時(shí)期較以前經(jīng)歷更多的痛苦與失序，它重現(xiàn)了傳統(tǒng)上緊隨王朝衰亡而來的失序與混亂?！边@

7、表明A.革命比建國更重要 B.相對(duì)于推翻舊制而言，建立新制更難C.辛亥革命沒有帶來社會(huì)進(jìn)步 D.民國時(shí)期的社會(huì)重建沒有任何成效【知識(shí)點(diǎn)】辛亥革命【試題解析】本題主要考查辛亥革命，旨在考查正確解讀材料的能力。由題目中的信息“革命與民國并未帶來預(yù)期的和平與秩序”可知辛亥革命雖推翻了清王朝的專制統(tǒng)治，但并未達(dá)到“預(yù)期的和平與秩序”，這表明與推翻舊制度相比，建立新制度更難，故排除A項(xiàng)，選擇B項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)的表述均與辛亥革命推翻了君主專制政體，使民主共和的觀念深入人心的史實(shí)不符，故排除?！敬鸢浮緽6.北京天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑基座上的浮雕，有兩塊是反映1851年和1911年發(fā)生的重大歷史事件，其相似之

8、處有明確提出反對(duì)帝國主義侵略的口號(hào) 在革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行武裝斗爭曾在南京建立與清王朝對(duì)峙的政權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)人要求在中國發(fā)展資本主義A. B. C. D.【知識(shí)點(diǎn)】1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭辛亥革命【試題解析】本題主要考查近代中國的民主革命，旨在考查比較分析相關(guān)所學(xué)的能力。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命的完成，主要資本主義國家紛紛向帝國主義階段過渡，晚于1851年爆發(fā)的太平天國運(yùn)動(dòng)，故排除第項(xiàng)；1851年爆發(fā)的太平天國運(yùn)動(dòng)屬于舊式的農(nóng)民起義，故第項(xiàng)的表述與此不符；1851年爆發(fā)的太平天國運(yùn)動(dòng)和1911年爆發(fā)的辛亥革命均曾在南京建立與清王朝對(duì)峙的政權(quán)，故第項(xiàng)的表述正確

9、；太平天國后期的領(lǐng)導(dǎo)人洪仁玕頒布資政新篇，主張?jiān)谥袊l(fā)展資本主義，辛亥革命后，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制政體，故第項(xiàng)的表述正確。本題應(yīng)選C項(xiàng)。【答案】C7.中國大地從南到北、從珠江三角洲島長江三角洲，處處燃燒著革命的火焰，使“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)，在僅僅兩三年之內(nèi)，獲得了巨大的成就”。這一“革命火焰”A.促進(jìn)了國共兩黨進(jìn)一步合作 B.完成了民主革命任務(wù) C.實(shí)現(xiàn)了孫中山的革命目標(biāo) D.動(dòng)搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基【知識(shí)點(diǎn)】新民主主義革命【試題解析】本題主要考查國民革命，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。由題目中的信息“從珠江三角洲到長江三角洲”、“孫中山

10、未能完成的革命事業(yè)，在僅僅兩三年之內(nèi)，獲得了巨大的成就”可知此應(yīng)為興起于廣東，以推翻北洋軍閥反動(dòng)統(tǒng)治和帝國主義殖民統(tǒng)治為任務(wù)的北伐戰(zhàn)爭。經(jīng)過此役，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，動(dòng)搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基，故本題應(yīng)選D項(xiàng)；此役以國民黨右派的叛變導(dǎo)致國共第一次合作的破裂及未完成反帝反封建的民主革命任務(wù)為結(jié)局，故A、B、C三項(xiàng)的表述錯(cuò)誤。【答案】D8.右圖所示為蔣介石的一封信件，來源于國民政府軍委會(huì)戰(zhàn)時(shí)新聞檢查局檔案。由此可見，當(dāng)時(shí)A.蔣介石反對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B.蔣介石主張攘外必先安內(nèi)政策C.國共第二次合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)開始 D.國共兩黨在相持階段既相互合作又輿論斗爭【知識(shí)點(diǎn)】侵華日軍的罪行與中國軍民

11、的抗日斗爭【試題解析】本題主要考查全民族的抗日戰(zhàn)爭，旨在考查正確解讀相關(guān)圖片并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。由圖片中的時(shí)間“中華民國三十二年”可知此時(shí)應(yīng)為1943年，正處于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，故排除屬于土地革命時(shí)期的B項(xiàng)及解放戰(zhàn)爭時(shí)期的C項(xiàng)；此時(shí)，由于中日民族矛盾上升為主要矛盾，國共形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，但由圖片中的信息“不許有陜甘寧邊區(qū)字樣登載（新華日報(bào)）”可知國共兩黨在抗戰(zhàn)相持階段既相互合作又輿論斗爭，故排除A項(xiàng)，選擇D項(xiàng)?！敬鸢浮緿9.1961年6月，毛澤東在一次會(huì)談時(shí)說：“如果臺(tái)灣歸還祖國，中國就可以進(jìn)聯(lián)合國。如果臺(tái)灣不作為一個(gè)國家，那么臺(tái)灣的社會(huì)制度也可以留待以后談。我們?nèi)菰S臺(tái)灣保持原來的社會(huì)制

12、度，等臺(tái)灣人民自己來解決這個(gè)問題?！睋?jù)此材料得出的結(jié)論中，最恰當(dāng)?shù)氖茿.毛澤東當(dāng)時(shí)已經(jīng)提出“一國兩制” B.毛澤東希望以和平方式解決臺(tái)灣問題C.和平統(tǒng)一臺(tái)灣是建國以來的既定方針 D.一國兩制是新中國重返聯(lián)合國的前提【知識(shí)點(diǎn)】一國兩制的理論和實(shí)踐【試題解析】本題主要考查建國以來海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展歷程，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力?！耙粐鴥芍啤弊钤缬舌囆∑接?0世紀(jì)80年代初提出，故A項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；由題目中的信息“1961年毛澤東在一次會(huì)談時(shí)說”可知C項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；由題目中的信息“如果臺(tái)灣歸還祖國，中國就可以進(jìn)聯(lián)合國”可知“一個(gè)中國”的原則是新中國重返聯(lián)合國的前提，故D項(xiàng)的表述錯(cuò)誤

13、；題目中的信息“如果臺(tái)灣歸還祖國臺(tái)灣的社會(huì)制度也可以留待以后談。我們?nèi)菰S臺(tái)灣保持原來的社會(huì)制度”體現(xiàn)了毛澤東和平解決臺(tái)灣問題的設(shè)想，故本題應(yīng)選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽10.2011年7月，習(xí)近平在慶祝西藏和平解放60周年的講話中指出：“只要我們堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義制度、堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持走有中國特色、西藏特點(diǎn)的發(fā)展路子，西藏必將迎來更加美好的明天?！毕铝杏嘘P(guān)西藏和民族區(qū)域自治制度的說法，正確的是A.在中央政府領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治 B.民族區(qū)域自治制度是我國一項(xiàng)長期的根本的政治制度 C.我國五個(gè)省級(jí)自治區(qū)都是在新中國成立后建立起來的D.1954年憲法最早提出在民族

14、聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治【知識(shí)點(diǎn)】民主政治制度的建設(shè)【試題解析】本題主要考查建國初期的民主政治建設(shè)，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。B項(xiàng)應(yīng)為人民代表大會(huì)制度，故排除；C項(xiàng)與內(nèi)蒙古自治區(qū)設(shè)立于1947年的史實(shí)不符，故排除；D項(xiàng)應(yīng)為共同綱領(lǐng)的內(nèi)容，故排除；民族區(qū)域自治機(jī)關(guān)設(shè)立在各少數(shù)民族聚居的地方，是中華人民共和國不可分割的一部分，故本題應(yīng)選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼11.1948年到1949年初，中共中央確定了一個(gè)重要的外交方針，將承認(rèn)問題由新政權(quán)的單向“被承認(rèn)”變成與外國政府之間的雙向承認(rèn)。毛澤東把它概括為A.“求同存異” B.“一邊倒” C.“打掃干凈屋子再請客” D.“另起爐灶”【知識(shí)點(diǎn)】新中國初期

15、的對(duì)外關(guān)系【試題解析】本題主要考查建國初期的外交成就，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。題目中的信息“將承認(rèn)問題變成與外國政府之間的雙向承認(rèn)”即同各國建立新的平等的外交關(guān)系的“另起爐灶”，故本題應(yīng)選D項(xiàng)；A項(xiàng)由周恩來于1955年亞非會(huì)議上提出，晚于題目中的時(shí)間“1948年到1949年初”，故排除；題目中未涉及在外交上堅(jiān)定地站在社會(huì)主義陣營一邊及取締帝國主義在華的一切特權(quán)，故排除B、C兩項(xiàng)?！敬鸢浮緿12.中美在上海發(fā)表的聯(lián)合公報(bào)中聲明：任何一方都不應(yīng)該在亞洲太平洋地區(qū)謀求霸權(quán)，每一方都反映任何其他國家或國家集團(tuán)建立這種霸權(quán)的努力：任何一方都不準(zhǔn)備代表任何第三方進(jìn)行談判，也不準(zhǔn)備同對(duì)方達(dá)成針對(duì)其他

16、國家的協(xié)議或諒解。這主要是針對(duì)A.日本邁向政治大國 B.中國國際地位提高C.美國在亞太地區(qū)的霸權(quán) D.蘇聯(lián)在亞太地區(qū)的擴(kuò)張【知識(shí)點(diǎn)】中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；驹囶}解析】本題主要考查中美關(guān)系的改善，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。聯(lián)合公報(bào)由中美兩國聯(lián)合發(fā)表，故由題目中的信息“第三方”即可排除B、C兩項(xiàng)；A項(xiàng)開始于20世紀(jì)80年代，晚于聯(lián)合公報(bào)發(fā)表的時(shí)間“1972年”，故排除；20世紀(jì)60、70年代，隨著中蘇關(guān)系的惡化及美國在與蘇聯(lián)爭霸中處于劣勢等因素的影響，中美關(guān)系逐漸緩和，并于1972年聯(lián)合發(fā)表了針對(duì)蘇聯(lián)在亞太地區(qū)擴(kuò)張的聯(lián)合公報(bào)，故本題應(yīng)選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿13.有學(xué)者對(duì)梭倫

17、改革的某項(xiàng)措施作了如下評(píng)價(jià)：“（它）使正在萎縮中的公民集體日益壯大，為雅典民主政體的發(fā)展提供了最主要的政治保證?！痹擁?xiàng)措施應(yīng)為A.頒布解負(fù)令 B.發(fā)展工商業(yè) C.實(shí)行津貼制 D.財(cái)產(chǎn)等級(jí)制【知識(shí)點(diǎn)】古希臘的民主政治【試題解析】本題主要考查雅典的民主政治，旨在靠考查正確解讀材料的能力。梭倫改革時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)上頒布“解負(fù)令”，解放了大量的債務(wù)奴隸，“使正在萎縮中的公民集體日益壯大”，故本題應(yīng)選A項(xiàng)；B、D兩項(xiàng)獲益最大的應(yīng)為工商業(yè)奴隸主階級(jí)，與題目中的信息“使正在萎縮中的公民集體日益壯大”不符，故排除；C項(xiàng)應(yīng)為伯利克里改革的內(nèi)容，與題目中的信息“梭倫改革”不符，故排除。【答案】A14.“市民法亦稱公民

18、法，是羅馬國家早期的法律羅馬法采用屬人主義而非屬地主義，就是說凡是羅馬公民均受法律的保護(hù)，而不論其居住地區(qū)如何?！睋?jù)此判斷，建國之初（公元前5世紀(jì)早期以前）的羅馬A.公民在本邦活動(dòng)時(shí)受成文法保護(hù) B.公民在外邦活動(dòng)時(shí)受萬民法保護(hù) C公民在外邦活動(dòng)時(shí)受公民法保護(hù) D.居民在本邦活動(dòng)都受公民法保護(hù)【知識(shí)點(diǎn)】羅馬法【試題解析】本題主要考查羅馬法，旨在考查正確解讀材料的能力。A、D兩項(xiàng)的表述均與題目中的信息“凡是羅馬公民均受法律的保護(hù)，而不論其居住地區(qū)如何”不符，故排除；萬民法形成于公元前3世紀(jì)中期及以后，晚于題目中的時(shí)間“公元前5世紀(jì)早期以前”，故排除B項(xiàng)，選擇C項(xiàng)?！敬鸢浮緾15.下表據(jù)馬嘯原西方

19、政治制度史編制。據(jù)該表分析英國議會(huì)制度改革的主要特點(diǎn)是 時(shí)間結(jié)果1832年以前5%成年人有選舉權(quán)，絕大多數(shù)是貴族1832年中產(chǎn)階級(jí)獲得了選舉權(quán)1867年城市工人有了選舉權(quán)1872年施行秘密投票1884年農(nóng)村工人有了選舉權(quán)1918年男子21歲，女子30歲獲得選舉權(quán)1928年21歲以上的男女公民均獲得選舉權(quán)（除精神病人、國王、正在服刑的犯人）A.社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化 B.民主進(jìn)程呈現(xiàn)漸進(jìn)性C.實(shí)現(xiàn)了選舉權(quán)利平等 D政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果【知識(shí)點(diǎn)】英國君主立憲制的確立【試題解析】本題主要考查英國資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與完善，旨在考查正確解讀圖表的能力。圖表中18321928年間，英國享有選舉權(quán)人群范圍的逐漸

20、擴(kuò)大的歷程反映了其民主進(jìn)程漸進(jìn)性的特點(diǎn)，故本題應(yīng)選B項(xiàng)；A項(xiàng)無法反映18671928年間的發(fā)展趨勢，故排除；C項(xiàng)的表述與英國資產(chǎn)階級(jí)代議制代表資產(chǎn)階級(jí)的利益的本質(zhì)不符，故排除；18321928年間，英國一直為資本主義國家，故D項(xiàng)的表述錯(cuò)誤。【答案】B16.俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲會(huì)議制度，以達(dá)到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢之目的。這種設(shè)想在1871年統(tǒng)一的德意志帝國憲法中加以定型。下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項(xiàng)是A.帝國皇帝有主宰議會(huì)之權(quán) B.帝國議會(huì)掌握著立法大權(quán)C.聯(lián)邦議會(huì)由民選產(chǎn)生 D.宰相對(duì)聯(lián)邦議會(huì)負(fù)責(zé)【知識(shí)點(diǎn)】法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立【試題解析】本題主要考查近

21、代德國資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。1871年德意志帝國憲法規(guī)定：國王擁有創(chuàng)制法律和主宰議會(huì)等大權(quán)，宰相由國王任命，對(duì)國王負(fù)責(zé)，故排除B、D兩項(xiàng)，選擇A項(xiàng)；C項(xiàng)應(yīng)為帝國議會(huì)，故排除。【答案】A17.“與美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)和美國的歷程相比，蘇俄一登上世界歷史舞臺(tái)就散發(fā)著史詩般的光輝，還沒有哪一個(gè)國家像蘇俄那樣，一開始就以人類和世界的名義，開創(chuàng)著文明的新紀(jì)元。”對(duì)材料中“開創(chuàng)著文明的新紀(jì)元”理解最準(zhǔn)確的是A.第一次嘗試建設(shè)公平正義共同富裕的美好社會(huì) B.蘇聯(lián)成為第一個(gè)社會(huì)主義工業(yè)化的國家C.第一次進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命并建立了無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)D.社會(huì)主義國家由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)【知識(shí)

22、點(diǎn)】俄國十月革命【試題解析】本題主要考查俄國十月革命，旨在考查正確評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。A項(xiàng)應(yīng)為英法空想社會(huì)主義者，C項(xiàng)應(yīng)為巴黎公社，均與題目中的信息“蘇俄”不符，故排除；B項(xiàng)發(fā)生于20世紀(jì)30年代，晚于十月革命爆發(fā)的時(shí)間“1917年”，故與題目中的信息“蘇俄一登上世界歷史舞臺(tái)就散發(fā)著史詩般的光輝”不符；1917年，俄國經(jīng)過十月革命使社會(huì)主義國家由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，即“開創(chuàng)著文明的新紀(jì)元”，故本題應(yīng)選D項(xiàng)。【答案】D18.就當(dāng)時(shí)布爾什維克黨內(nèi)部的分歧，莫洛托夫說道：“無論是我，還是始終同列寧在一起的那些人中的任何一位，都沒有立刻清楚地理解他的話。當(dāng)他們所說的社會(huì)主義革命是將來的事情時(shí)，列寧回答說：不

23、，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備社會(huì)主義革命?！碑?dāng)時(shí)“分歧”主要是圍繞A.四月提綱中的主張B和平法令中的規(guī)定C.建立蘇維埃政權(quán)的決定D土地法令中的規(guī)定【知識(shí)點(diǎn)】俄國十月革命【試題解析】本題主要考查俄國十月革命，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。B、D兩項(xiàng)均發(fā)生于俄國十月社會(huì)主義革命之后，與題目中的信息“社會(huì)主義革命是將來的事情”不符，故排除；二月革命后，工兵代表蘇維埃即已成立，與題目中的信息“布爾什維克黨內(nèi)部的分歧”不符，故排除；1917年4月，列寧在四月提綱中提出變資產(chǎn)階級(jí)民主革命為社會(huì)主義革命的任務(wù)，遭到很多布爾什維克黨的質(zhì)疑，故本題應(yīng)選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼19.丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說的15年后，

24、赫魯曉夫以丘吉爾譴責(zé)共產(chǎn)主義的力度批評(píng)了資本主義制度，“在兩個(gè)體系的和平競賽過程中，我們所有人都會(huì)看到資本主義在道義上已經(jīng)遭到重大失敗。人們?nèi)找嬉庾R(shí)到對(duì)于人類面臨的迫切問題，資本主義一個(gè)都不能解決。變得越來越顯而易見的就是只有走社會(huì)主義道路才能解決這些問題。”（新全球史）此時(shí)的蘇聯(lián)A.在競爭中處于優(yōu)勢地位 B.瓦解了帝國主義陣營C.強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)的優(yōu)越性 D.獲得了第三世界支持【知識(shí)點(diǎn)】美蘇兩極對(duì)峙格局的形成【試題解析】本題主要考查二戰(zhàn)后的美蘇對(duì)峙，旨在考查正確解讀材料的能力。由題目中的信息“丘吉爾發(fā)表鐵幕演說的15年后”可知此時(shí)應(yīng)為1961年，由于斯大林模式的弊端日益明顯及歐美國家紛紛實(shí)施國家

25、壟斷資本主義政策等因素的影響，此時(shí)蘇聯(lián)在與美國爭霸中處于劣勢，故排除A項(xiàng)；帝國主義陣營迄今仍未瓦解，故B項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；1961年的第三世界奉行不結(jié)盟的政策，故D項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；由題目中的信息“資本主義在道義上已經(jīng)遭到重大失敗”、“只有走社會(huì)主義道路才能”可知此時(shí)赫魯曉夫強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義制度在意識(shí)形態(tài)上的優(yōu)越性，故本題應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾20.1984年7月日本前首相中曾根康弘指出：“21世紀(jì)日本人一致同意前提下，大膽觸動(dòng)過去意見紛紜或回避觸及的問題，重新形成統(tǒng)一看法，以促進(jìn)日本作為一個(gè)國家和民族在世界上堂堂正正地前進(jìn)，推動(dòng)國家的發(fā)展。”這表明日本企圖擺脫雅爾塔體系的束縛 奉行相對(duì)獨(dú)立的外交政策積極謀

26、求世界政治大國地位 政府將正視侵華，勇?lián)?zé)任A.B.C.D.【知識(shí)點(diǎn)】多極化趨勢在曲折中發(fā)展【試題解析】本題主要考查二戰(zhàn)后多極化趨勢的曲折發(fā)展，旨在考查正確解讀材料的能力。題目中未涉及日本對(duì)侵華戰(zhàn)爭的正視與反省，故排除含有第項(xiàng)的A、C、D三項(xiàng)，選擇B項(xiàng)?！敬鸢浮緽第卷 非選擇題（共60分）二、非選擇題：本大題共5小題，合計(jì)60分。21.（12分）閱讀下列材料：材料一（秦朝）御史大夫是副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。 人教版必修材料二“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環(huán)相為治，而言乃為功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也”宋論材料三 明

27、初朱元璋曾一度效仿元制在中央設(shè)御史臺(tái)，掌監(jiān)察. 洪武十五年朱元璋撤銷御史臺(tái)，正式創(chuàng)設(shè)都察院。與此同時(shí)，朱元璋 承襲宋元舊制設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六科給事中，六科給事中的 威權(quán)與御史相近。在地方，設(shè)十三道巡按御史和各省提刑按察司，同 時(shí)設(shè)督撫，形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò). 于登明代監(jiān)察制度概述一文根據(jù)明史列傳等資料統(tǒng)計(jì)御 史 209 人資格，其中，進(jìn)士出身者 180 人.非進(jìn)士者只 29 人。實(shí)際 充任給事中之職者，一般都是“在各衙門辦事進(jìn)士，及歷俸二年以上 行人、博士并推官，知縣三年考滿到部者”。 公元1439 年，明政府正式頒布了憲綱條例，對(duì)監(jiān)督官的地位、 職權(quán)、選用、監(jiān)督對(duì)象及行使權(quán)力的方式和

28、監(jiān)察紀(jì)律作了詳細(xì)的規(guī)定， 成為明代有深遠(yuǎn)影響的監(jiān)察法規(guī)。材料四說到彈劾權(quán)，在中國君主時(shí)代，有專管彈劾的官，像唐朝諫議大夫和清朝御史之類，就是遇到了君主有過，也可冒死直諫?？梢姀那霸O(shè)御史臺(tái)諫的官，原來是一種很好的制度可見中國從前的考試權(quán)和彈劾權(quán)都是很好的制度，憲法里頭是決不可少的。五權(quán)憲法的立法人員就是國會(huì)議員，行政首領(lǐng)就是大總統(tǒng)，司法人員就是裁判官，其余行使彈劾權(quán)的有監(jiān)察官，行使考試權(quán)的有考試官。孫中山五權(quán)憲法材料五在中國的權(quán)力監(jiān)督體系中，包含著諸多的要素：除執(zhí)政黨和政府的自我監(jiān)督外還包括人民群眾監(jiān)督(主要通過各級(jí)人民代表大會(huì))、司法監(jiān)督(主要通過憲法和法律)、輿論監(jiān)督(主要通過新聞媒體)、民

29、間組織監(jiān)督(主要是工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等)以及民主黨派監(jiān)督等外部監(jiān)督。 探討權(quán)力監(jiān)督中的中國民主黨派請回答：（1）依據(jù)材料一、二，概括中國古代監(jiān)察體制的兩種表現(xiàn)。（2分）（2）依據(jù)材料三，歸納概括明朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。（3分）（3）依據(jù)材料四概括孫中山對(duì)監(jiān)察權(quán)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明其是如何落實(shí)監(jiān)察權(quán)的？（3分）（4）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，為了加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)察，我國在建國初期確立了哪些相應(yīng)的政治制度？（2分）（5）縱觀上述材料，反思古代、近現(xiàn)代的這些嘗試，歸納要建立和完善監(jiān)察制度，應(yīng)該從哪些方面提供保障?（2分）【知識(shí)點(diǎn)】秦中央集權(quán)制度的形成、漢到元政治制度的演變、明清君主專制制度的加強(qiáng)

30、、辛亥革命民主政治制度的建設(shè)【試題解析】（1）本題主要考查古代中國的監(jiān)察制度，旨在考查正確解讀材料的能力。由材料一中的信息“御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官”即可得出“御史大夫監(jiān)察百官”的結(jié)論；由材料二中的信息“諫官者，以繩糾天子”即可得出“諫官糾正皇帝決策失誤”的結(jié)論。（2）本題主要考查明朝的監(jiān)察制度，旨在考查正確解讀材料的能力。由材料三中的信息“形成監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)”即可得出“機(jī)構(gòu)完備”的結(jié)論；由材料三中的信息“御史209 人進(jìn)士出身者 180 人充任給事中之職者，一般都是在各衙門辦事進(jìn)士，及歷俸二年以上行人、博士并推官，知縣三年考滿到部者”即可得出“重視監(jiān)察官員的素質(zhì)”的結(jié)論；由材料三中的信息“頒布了憲綱條

31、例成為明代有深遠(yuǎn)影響的監(jiān)察法規(guī)”即可得出“有立法的保障”的信息。（3）本題主要考查孫中山的憲政思想，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問“認(rèn)識(shí)”由材料四中的信息“從前設(shè)御史臺(tái)諫的官是一種很好的制度”即可得出“監(jiān)察制度在中國古代發(fā)揮重要作用”的結(jié)論，由材料四中的信息“彈劾權(quán)憲法里頭是決不可少的”即可得出“在現(xiàn)代民主政治中，監(jiān)察權(quán)是三權(quán)分立重要的補(bǔ)充”的結(jié)論；第二小問“落實(shí)”可從中華民國臨時(shí)約法有權(quán)彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)和國務(wù)員這一角度思考作答。（4）本題主要考查建國初期的民主政治建設(shè)，旨在考查正確解讀材料的能力。由材料五中的信息“人民群眾監(jiān)督”即可得出“人民代表大會(huì)制度”的結(jié)論；由材料

32、五中的信息“民主黨派監(jiān)督”即可得出“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”。（5）本題主要考查對(duì)監(jiān)察體制的認(rèn)識(shí)，旨在考查全面評(píng)述相關(guān)所學(xué)的能力。屬于開放性的探究題，言之有理即可?！敬鸢浮浚?）一是御史大夫監(jiān)察百官；二是諫官糾正皇帝決策失誤。（2）特點(diǎn)：機(jī)構(gòu)完備；重視監(jiān)察官員的素質(zhì)；有立法的保障。（3）認(rèn)識(shí)：監(jiān)察制度在中國古代發(fā)揮重要作用；在現(xiàn)代民主政治中，監(jiān)察權(quán)是三權(quán)分立重要的補(bǔ)充。說明：1912年臨時(shí)約法規(guī)定參議院有權(quán)彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)和國務(wù)員（即對(duì)包括總統(tǒng)在內(nèi)的政府官員）（4）人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。（5）保持監(jiān)察制度的獨(dú)立；堅(jiān)持制度創(chuàng)新；制訂完善的法律；提高監(jiān)察

33、官的執(zhí)政能力；加強(qiáng)人民群眾監(jiān)督。22.（14分）閱讀下列材料：材料一 最后的裁決不是決定于法律而是決定于群眾，他們的命令代替了法律，這種情況是由蠱惑家造成的。在以法律為依據(jù)的民主政體中，最好的公民占據(jù)了首位，那里沒有蠱惑家在這里民眾成為集體的君王，他們不在法律的控制下，成長為君主專制，佞臣得勢。這種民主政體和君主制的僭主相似，二者都對(duì)好的公民實(shí)行專制統(tǒng)治，平民的命令相當(dāng)于暴君的詔令，蠱惑家之于平民佞臣之于僭主。因?yàn)槿罕娐犓麄兊模麄兙痛砹巳罕娨庵咀笥覈?。這樣的民主政體實(shí)在不能不受到指責(zé)，因?yàn)槟抢锓蓻]有了權(quán)威，可以說沒有憲法。 亞里士多德政治學(xué)材料二 蓋洛普民調(diào)所2011年9月20日發(fā)布的

34、民調(diào)報(bào)告稱，49%的選民認(rèn)為兩黨都不代表美國人民，而無黨派選民中持此觀點(diǎn)者高達(dá)60%。有趣的是，僅10年來，美國人對(duì)“一黨政府”（總統(tǒng)和國會(huì)多數(shù)黨同屬于一個(gè)黨）還是“兩黨政府”（總統(tǒng)和國會(huì)多數(shù)黨不同屬一個(gè)黨）的選擇一直反復(fù)不定，但有兩點(diǎn)呈現(xiàn)某些定向趨勢。其一，認(rèn)為“兩黨政府”好的選民從2005年達(dá)到36%的最高點(diǎn)以后就呈現(xiàn)出下降的總趨勢，到2012年下降到23%其二，認(rèn)為“一黨政府”好的選擇平均值明顯高于認(rèn)為“兩黨政府”好的選民比例，而且其比例有日趨增長的趨勢。 龐卓恒西方式的“憲政民主”不具有普世價(jià)值材料三 西方國家把本應(yīng)該是內(nèi)容豐富、文化深厚、操作精致的民主大大簡化“程序是萬能的”則導(dǎo)致了

35、西方民主制度的游戲化：民主已經(jīng)被簡化為競選程序，競選程序又被簡化為政治營銷，政治營銷又被等同于拼資源、拼謀略、拼演藝表演。在國際競爭日益激烈的世界上，西方所謂“只要程序正確，誰上臺(tái)都無所謂”的“游戲民主”似乎越來越玩不轉(zhuǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人：“（西方）民主正在毀掉西方，尤其是美國，因?yàn)檫@種制度使政治僵局制度化，使決策平庸化，還經(jīng)常選出一些像小布什這樣的二流領(lǐng)導(dǎo)人”。“美國夢”今天之所以風(fēng)光不再，主因就是美國的資本力量似乎已經(jīng)壓倒了政治和社會(huì)力量。西方世界今天經(jīng)歷的一場又一場危機(jī)背后都有政治制度的原因。西方自己也應(yīng)該反省自己的政治制度。 張維為西方民主真的該吃藥了請回答：（1）依據(jù)材料一，概括指出雅典民主

36、政體的局限及其實(shí)質(zhì)。（4分）（2）歸納材料二中美國選民對(duì)“一黨政府”還是“兩黨政府”的選擇趨勢。（1分）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從權(quán)力制衡和監(jiān)督的角度，分析出現(xiàn)這種趨勢的原因。（2分）（3）材料三作者認(rèn)為西方民主制度存在哪些主要問題？（3分）縱觀近代以來西方民主政治發(fā)展歷史，你如何看待材料三作者的觀點(diǎn)？（2分）（4）綜合上述材料，對(duì)民主政治制度你有怎樣的認(rèn)識(shí)？（2分）【知識(shí)點(diǎn)】古希臘的民主政治美國共和制的確立【試題解析】（1）本題主要考查雅典的民主政治，旨在考查正確解讀材料的能力。第一小問“局限”由材料一中的信息“命令代替了法律”即可得出“命令代替了法律”的結(jié)論，由材料一中的信息“民眾不在法

37、律的控制下”即可得出“法律失去約束力”的結(jié)論，由材料一中的信息“群眾聽（蠱惑家）的，他們就代表了群眾意志左右國政”即可得出“參政公民的政治素養(yǎng)參差不齊，重大決策容易受少數(shù)蠱惑家的影響”的結(jié)論；第二小問“實(shí)質(zhì)”由材料一中的信息“民眾成為集體的君王，他們不在法律的控制下，成長為君主專制”即可得出“多數(shù)人的暴政”的結(jié)論。（2）本題主要考查美國資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與完善，旨在考查正確解讀材料的能力。第一小問“認(rèn)為一黨政府好的選擇平均值明顯高于認(rèn)為兩黨政府好的選民比例，而且其比例有日趨增長的趨勢”即可得出“選擇一黨政府好的選民比例明顯高于選擇兩黨政府好，且呈日趨增長的趨勢”的結(jié)論；第二小問“原因”可從立

38、法權(quán)與行政權(quán)、兩黨競爭之間相互監(jiān)督的作用逐漸削弱的角度思考作答。（3）本題主要考查近代西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的局限性，旨在考查正確解讀材料并評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“問題”由材料三中的信息“程序是萬能的則導(dǎo)致了西方民主制度的游戲化”即可得出“民主制度游戲化、程序化，過于注重形式”的結(jié)論，由材料三中的信息“這種制度使政治僵局制度化，使決策平庸化，還經(jīng)常選出一些像小布什這樣的二流領(lǐng)導(dǎo)人”即可得出“政治僵局制度化”、“決策平庸化”、“缺乏完善的選人用人機(jī)制，忽視人才素質(zhì)”的結(jié)論；第二小問“看待”一方面要指出作者揭示了近代西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的局限性，另一方面也要指出作者未看到其進(jìn)步性。（4）本題主要考

39、查對(duì)民主政治制度的認(rèn)識(shí)，旨在考查全面評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。屬于開放性的探究題，言之有理即可?！敬鸢浮浚?）局限：命令代替了法律；法律失去約束力（權(quán)力不受法律約束）；參政公民的政治素養(yǎng)參差不齊，重大決策容易受少數(shù)蠱惑家的影響。實(shí)質(zhì)：多數(shù)人的暴政。（2）趨勢：選擇“一黨政府”好的選民比例明顯高于選擇“兩黨政府”好，且呈日趨增長的趨勢。原因：立法權(quán)與行政權(quán)制衡作用的削弱；兩黨競爭相互監(jiān)督的作用在削弱。（3）問題：民主制度游戲化、程序化，過于注重形式工；政治僵局制度化；決策平庸化；為利益集團(tuán)所操縱；缺乏完善的選人用人機(jī)制，忽視人才素質(zhì)。看待：作者看到了西方民主制度存在的弊端，并指出西方民主制度必須改革；

40、但未能看到其進(jìn)步性。（4）認(rèn)識(shí)：世界上沒有完美無缺的民主政治制度，適合國情的才是最好的；西方式的“憲政民主”不具有普世價(jià)值；民主政治制度必須與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)改革，才能充滿活力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。23.（10分）閱讀下列材料:材料一 “時(shí)間流淌，來到19世紀(jì)。中國人在天朝上國的迷夢中醒來，才發(fā)現(xiàn)“天下”變成了“世界”，舢板對(duì)著火輪，白蠟桿子迎著洋槍，大清國周遭遍是虎狼之師。一敗再敗后，才有收拾舊山河的民族復(fù)興夢，引無數(shù)仁人志士為之流淚、流汗、流血。所以，中國人不憚以矯枉過正的姿態(tài)否定傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)西方。萬水千山征程，一茬一茬趕路。洋務(wù)派、改良派、立憲派、國民黨、共產(chǎn)黨一路走到1949年，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，

41、中國人民站起來，中國夢的基礎(chǔ)牢靠起來?！?楊凱中國夢的方位材料二 100多年前，法國文豪雨果曾有一個(gè)歐洲統(tǒng)一的夢想。雨果在住處的庭院里種下一棵橡樹。雨果說，當(dāng)這棵樹長大之后，由歐洲各國統(tǒng)一而成立的“歐洲合眾國”將在歐洲大陸建立起來。 摘自央視紀(jì)錄片貨幣材料三 “大同、小康、治世，是傳統(tǒng)社會(huì)中國人的天下夢。社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)和個(gè)人幸福，是當(dāng)代中國人的中國夢。其實(shí)，從天下為公的 “大同夢”，到民富國強(qiáng)的“強(qiáng)國夢”，再到自我實(shí)現(xiàn)的“幸福夢”，可以說是一種必然。 易中天中國夢請回答：（1）材料一的“舊山河”指的是什么？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出從五四運(yùn)動(dòng)至新中國成立，中國是如何“一路走到1949年

42、”使“中國夢的基礎(chǔ)牢靠起來”？（3分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中雨果心中的“歐洲合眾國” 之夢在現(xiàn)實(shí)中是如何一步步建立起來的？（3分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三中新時(shí)期為實(shí)現(xiàn)“當(dāng)代中國人的中國夢”在政治方面的重要舉措。（2分）它與“歐洲夢”的共同點(diǎn)是什么？（1分）【知識(shí)點(diǎn)】1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭、五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立、新民主主義革命、侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭、中華人民共和國成立改革開放以來民主與法制的建設(shè)、多極化趨勢在曲折中發(fā)展、兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)【試題解析】（1）本題主要考查近代中國的民主革命，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力

43、。第一小問“舊山河”由材料一中的信息“大清國一敗再敗后，才收拾舊山河”即可得出“半殖民地半封建社會(huì)”的結(jié)論；第二小問“歷程”可從中國共產(chǎn)黨的成立、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和新中國的成立等角度思考作答。（2）本題主要考查二戰(zhàn)后西歐的聯(lián)合，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力?？蓮臍W洲煤鋼共同體的形成至歐洲共同體的形成至歐洲聯(lián)盟的形成和歐元的誕生等角度思考作答。（3）本題主要考查新時(shí)期的民主法制建設(shè)，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)并比較分析相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“舉措”可從基層民主自治制度的建立、中華人民共和國憲法的修訂、“依法治國”方針的提出等角度思考作答；第二小問“共同點(diǎn)”可從追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展、個(gè)人幸福

44、、國家富強(qiáng)等角度思考作答?！敬鸢浮浚?）“舊山河”：指半殖民地半封建社會(huì)。歷程：五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，促成中國共產(chǎn)黨成立；國民革命失敗后，中國共產(chǎn)黨人探索出一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路；經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，最終取得新民主主義革命的勝利，建立新中國。（2）建立過程：從歐洲煤鋼聯(lián)營到歐洲共同體、再到歐洲聯(lián)盟和歐元誕生。（3）舉措：完善三大民主制度；建立基層民主自治制度；修訂1982年憲法，成為新時(shí)期治國安邦的總章程；提出“依法治國”方略。共同點(diǎn)：追求社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)和個(gè)人幸福。24.（12分）閱讀下列材料：材料一 印度繼承英國在西藏的特權(quán)，經(jīng)營西藏的郵政、電報(bào)

45、、電話，并在西藏設(shè)有12個(gè)驛站，在亞東和江孜等交通要地駐有印度軍隊(duì)。西藏解放后中國政府對(duì)印度的這些特權(quán)，原則上堅(jiān)決主張廢除，而在做法上采取了適當(dāng)?shù)牟襟E。對(duì)于不損害中國主權(quán)而合乎西藏實(shí)際需要的慣例，則在平等互惠基礎(chǔ)上暫允許其保留。 謝益顯中國外交史材料二 中印兩國之間的問題并不是很大無非就是一個(gè)邊界問題。即使一時(shí)解決不了，可以先放一放，在貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域還可以做很多事情，發(fā)展往來，增進(jìn)了解和友誼，雙方合作仍然有廣闊的前景。我還設(shè)想，有些國際上的領(lǐng)土爭端，可以先不談主權(quán)，先進(jìn)行共同開發(fā)。這樣的問題，要從尊重現(xiàn)實(shí)出發(fā)，找條新的路子來解決。 鄧小平文選第三卷材料三 十一屆三中全會(huì)后，我們黨擺

46、脫了“左“的思想束縛，鄧小平同志又總結(jié)歷史，正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)國際形勢和時(shí)代特征作出科學(xué)判斷，提出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。這一論斷精辟地揭示了當(dāng)今時(shí)代特征的本質(zhì)，深刻地反映了當(dāng)今國際關(guān)系的基本內(nèi)容，正確闡明了我國所處的國家大環(huán)境。戴秉國鄧小平外交思想與新時(shí)期中國共產(chǎn)黨對(duì)外工作的歷史性調(diào)整與開拓請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為改善與印度的關(guān)系，中國政府采取了哪些措施？（2分） （2）關(guān)于中印問題，材料二中的鄧小平提出了怎樣的外交新思維？據(jù)材料三說明原因。（4分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，新時(shí)期中國政府為適應(yīng)國際形勢的變化開展的外交活動(dòng)具有哪些特點(diǎn)？試分別舉例說明。（4分）（4）綜合上述

47、材料，談?wù)勀銓?duì)新中國外交準(zhǔn)則的基本認(rèn)識(shí)。（2分）【知識(shí)點(diǎn)】新中國初期的對(duì)外關(guān)系、改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動(dòng)、鄧小平理論【試題解析】（1）本題主要考查建國初期的外交活動(dòng)，旨在考查正確解讀材料的能力。由材料一中的信息“中國政府對(duì)印度的這些特權(quán)，原則上堅(jiān)決主張廢除，而在做法上采取了適當(dāng)?shù)牟襟E。對(duì)于不損害中國主權(quán)而合乎西藏實(shí)際需要的慣例，則在平等互惠基礎(chǔ)上暫允許其保留”即可得出“對(duì)于印度在西藏的特權(quán)原則上反對(duì)，具體做法上允許保留部分，適當(dāng)讓步”、“提出和平共處五項(xiàng)原則”的結(jié)論。（2）本題主要考查鄧小平理論，旨在考查正確解讀材料的能力。第一小問“新思維”由材料二中的信息“領(lǐng)

48、土爭端，可以先不談主權(quán)，先進(jìn)行共同開發(fā)”即可得出“擱置爭議，共同開發(fā)”的結(jié)論；第二小問“原因”由材料三中的信息“正視現(xiàn)實(shí)”即可得出“改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要”的結(jié)論，由材料三中的信息“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題”即可得出“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題”的結(jié)論。（3）本題主要考查新時(shí)期的外交活動(dòng)，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問“特點(diǎn)”可從開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交、積極參與區(qū)域性國際組織的活動(dòng)、發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系等角度思考作答；“舉例”可從參加聯(lián)合國維和行動(dòng)、舉辦亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、成立上海合作組織等角度思考作答?！敬鸢浮浚?）措施：對(duì)于印度在西藏的特權(quán)原則上反對(duì)，

49、具體做法上允許保留部分，適當(dāng)讓步；1953年提出和平共處五項(xiàng)原則。（2）新思維：擱置爭議、共同開發(fā)。原因：改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要；和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。（3）特點(diǎn)及舉例：開展以聯(lián)合國為中心的外交活動(dòng)：如參加聯(lián)合國維和行動(dòng)等。積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動(dòng)：如在上海成功舉辦亞太經(jīng)合組織非正式領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議。發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系：如主導(dǎo)建立上海合作組織等。（特點(diǎn)、舉例各1分，答出其中任意兩點(diǎn)即可得分）（4）認(rèn)識(shí)：堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針；維護(hù)世界和平；保障國家利益。（其它言之有理者，酌情給分。）25.(12分）閱讀下列材料：材料一 厄內(nèi)斯特梅在1984年的一篇論文中說：二次大戰(zhàn)后，

50、美蘇兩國注定會(huì)成為對(duì)手1945年以后兩國關(guān)系不可能出現(xiàn)任何緩解傳統(tǒng)、觀念、感情、習(xí)俗各方面都刺激著敵對(duì)狀態(tài)的出現(xiàn)，兩國均沒有足夠力量避免這種沖突。艾倫布林克利美國史材料二 到五十年代中期，美蘇經(jīng)過實(shí)施一系列相互影響、相互作用的敵對(duì)政策和措施，終于釀成擁有不同的政治制度、經(jīng)濟(jì)體系、軍事組織和地緣政治版圖的兩大集團(tuán)的全面對(duì)峙，兩極格局最終形成并相對(duì)固定下來。 牛軍冷戰(zhàn)的起源與兩極格局的形成材料三 冷戰(zhàn)并非只是美蘇之間的對(duì)抗；而是由形形色色的沖突對(duì)抗組成的，至少有四個(gè)：工業(yè)國家之間的沖突對(duì)抗；世界的商業(yè)中心與提供市場與原料國家之間的沖突對(duì)抗；但由于蘇聯(lián)分裂成許多獨(dú)立的小國所產(chǎn)生的民族與經(jīng)濟(jì)問題仍給世

51、界安全帶來威脅，因此冷戰(zhàn)仍在繼續(xù)。 沃爾特拉菲博爾冷戰(zhàn)結(jié)束了嗎？材料四 二十一世紀(jì)全球?qū)⒊霈F(xiàn)“大國群體體系”：美國支配下的北美、一體化的歐洲、日本和中國居突出地位的東亞、印度稱雄的南亞、橫跨北非和中東的穆斯林新月形地帶，其中，北美、歐洲、東亞三大群體將起決定性作用。 程廣中 汪徐和兩霸爭雄：美蘇冷戰(zhàn)后及后冷戰(zhàn)時(shí)代請回答：（1）材料一中為什么說美蘇注定會(huì)成為對(duì)手？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國是怎樣對(duì)待對(duì)手的。（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析從二次大戰(zhàn)后到五十年代中期，國際格局發(fā)生了怎樣的演變？六七十年代，又有什么新變化？（2分）（3）蘇聯(lián)解體后，兩極格局瓦解。材料三的作者為什么說冷戰(zhàn)仍在繼續(xù)

52、？據(jù)材料四，分析個(gè)別大國還能在世界上建立霸權(quán)嗎？請說明理由。（5分）（4）綜合上述材料，冷戰(zhàn)時(shí)期的國際關(guān)系給予我們怎樣的啟示？（1分）【知識(shí)點(diǎn)】美蘇兩極對(duì)峙格局的形成、多極化趨勢在曲折中發(fā)展、兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)【試題解析】（1）本題主要考查二戰(zhàn)后的美蘇對(duì)峙，旨在考查正確解讀材料的能力。第一小問“原因”由材料一中的信息“傳統(tǒng)、觀念、感情、習(xí)俗各方面敵對(duì)狀態(tài)的出現(xiàn)”即可得出“社會(huì)制度不同、文化習(xí)俗差異”的結(jié)論，由材料一中的信息“兩國均沒有足夠力量避免這種沖突”即可得出“力量相當(dāng)”的結(jié)論；第二小問“舉措”可從杜魯門主義的出臺(tái)、馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施、北約的成立等角度思考作答。（2）本題主要考

53、查二戰(zhàn)后多極化趨勢的曲折發(fā)展，旨在考查正確解讀材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。第一小問“演變”由材料二中的信息“兩極格局最終形成”即可得出“兩極格局形成”的結(jié)論；第二小問“新變化”可從多極化趨勢的出現(xiàn)這一角度思考作答。（3）本題主要考查當(dāng)今世界的政治格局，旨在考查正確解讀材料的能力。第一小問“原因”由材料三中的信息“工業(yè)國家之間的沖突對(duì)抗”即可得出“工業(yè)國家之間的沖突對(duì)抗”的結(jié)論，由材料三中的信息“世界的商業(yè)中心與提供市場與原料國家之間的沖突對(duì)抗”即可得出“世界的商業(yè)中心與提供市場與原料國家之間的沖突對(duì)抗”的結(jié)論，由材料三中的信息“蘇聯(lián)分裂成許多獨(dú)立的小國所產(chǎn)生的民族與經(jīng)濟(jì)問題仍給世界安全帶來威脅”即可得出“蘇聯(lián)解體后，民族沖突與經(jīng)濟(jì)問題仍給世界安全帶來威脅”的結(jié)論；第二小問“判斷和理由”由材料四中的信息“二十一世紀(jì)全球?qū)⒊霈F(xiàn)大國群體體系”即可得出“不能”的判斷及“已經(jīng)形成多個(gè)力量中心，多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)”的理由。（4）本題主要考查對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期國際關(guān)系的全面認(rèn)識(shí)，旨在考查正確評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。屬于開放性的探究題，言之有理即可?！敬鸢浮浚?）意識(shí)形態(tài)差異（社會(huì)制度不同、文化習(xí)俗差異）；力量相當(dāng)。實(shí)行冷戰(zhàn)，遏制蘇聯(lián)（