1、第 頁2022關于初二下冊物理教學方案四篇關于初二下冊物理教學方案四篇日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，是時候?qū)懸环菰敿毜姆桨噶?。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是我精心整理的初二下冊物理教學方案4篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初二下冊物理教學方案 篇1初二物理下冊教學方案初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心，根據(jù)上學期的成績分析情況判定了工作方案：一.目標要求培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬學

2、生視野，提高學生綜合素質(zhì)。繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學，熱愛科學，獻身科學的精神。二.教材分析八年級物理下冊主要學習電、磁場，帶有一局部和電磁場有關的信息傳遞知識， 共分九章，每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點，本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教習理念。三.學生情況分析物理是學生剛接觸的一門學科，有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，結(jié)果不能按量的獨立完成作業(yè)，很多學生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一局部學生學習方法不正確，針對以上各科情況教師要認真制定措施，并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高學生的成績。四.措施培養(yǎng)學生良好的學習

3、習慣，如沒有良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構，久而久之學生就失去了信心，因此本學期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學習習慣。培養(yǎng)學習物理興趣，多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事，能激發(fā)學生的學習興趣，變換教學語言，培養(yǎng)增強語言的感染力。初二下冊物理教學方案 篇2一、教學環(huán)境初二學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比擬強，這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習根底還不夠扎實，還有各個學生的身心開展不一樣，這就給教學增加了一定的難度。作為一名物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教學中一定揚長避短，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢，不僅讓學生

4、成才，更讓學生成人!二、教學目標讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用;清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會開展中的重要地位;培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力;讓學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答;培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學生愛國主義精神。三、教學措施認真學習教學大綱，領會物理教學的精神實質(zhì)。由于本學期使用的新教材，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學生靈活應用的能力。讓學生做學習的主人，學生是學習主人時積極性就會大大的提高，會認真觀察思考和實踐。教學中，鼓勵和支持學

5、生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法。追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變，應當時常更新教學方法，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學，用新的理念武裝學生頭腦，讓他們學而不厭!加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為根底，因此加強實驗，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。我將在教學之余，學習各種有關物理知識，擴大自己的學習面，學習有關教學理論，時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。

6、初二下冊物理教學方案 篇3一、根本情況分析我所教的416班共有學生65人，由于上學期才開始教這個班，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，該班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。二、指導

7、思想本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的開展，要樹立“一切為了學生的開展的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面開展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教材分析教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構性。教科書成認學生是學習的主體，把

8、學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。四、教學目標1、知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利

9、用與環(huán)境保護的關系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。C、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。2、過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理

10、能力。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。五、改良教學，提高教學質(zhì)量的主要措施1、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。2、要注意研究學

11、生的心理特征，了解他們的知識、能力根底，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。六、教改具體措施1、鼓勵科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要

12、結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。七、具體時間安排如下：(教學參考)周次日期內(nèi)容(課時)第一周3.13.5電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)第二周3.83.12電阻(1)初二下冊物理教學方案 篇4初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作方案。一、目標要求：1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重

13、科學、熱愛科學、獻身科學的精神。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一局部和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。三、學生情況分析；物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。四、措施：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中