1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022年人教版三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。kn shu ji sh gng yn jio o qin x no n di ji xing l sh zi gu f zn xn yng yn 2. 讀拼音，寫詞語。gng zhng jio o qin x pio liang bo yun zn shu ji sh nu ru tn qn hu chun 3. 讀拼音，寫詞語。go yun chn s m qu m y bn ji（_） （_） （_） （_） （_）jng rn

2、jng shn q wi xin mi r tng（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。bo gu gun ch pi li shu jio pio liang h rn yng q zhng ji 形近字詞5. 比一比，組詞。謠（_） 辯（_） 賊（_） 箱（_） 搖（_） 辮（_） 誡（_） 相（_） 6. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）7. 比一比，再組詞。笛（_） 猜（_） 寒（_） 曬（_） 苗（_） 請（_） 賽（_） 灑（_） 淡（_） 臂（_） 飄（_） 流（_） 談（_） 壁（_） 漂（_） 劉（

3、_） 8. 比一比，再組詞。 搭_搖_悄_ 稍_銜_塔_謠_捎_ 哨_街_補全詞語9. 把下列詞語補充完整。（_）華（_）實 層（_）盡（_） 金（_）飄（_） 一（_）正（_） （_）高（_）淡 （_）（_）習(xí)習(xí) 10. 把下列詞語補充完整，再按要求作答。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（_）（_）疾（_）快 （_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂(1)我發(fā)現(xiàn)括號中填寫的都是有關(guān)_的字。(2)根據(jù)這兩類詞語的特點，每類各寫出一個。 _11. 先把下列詞語補充完整，再按要求各寫出兩個同類的詞語。守（_）待兔 狐假（_）威 （_）棋書畫 掩耳（_）鈴 沒精打（_） 爭奇斗（_） 相（_

4、）并論 井（_）之蛙望（_）問切 津津有（_） 梅蘭（_）菊 杯弓蛇（_） 悶悶不樂（AABC式）_ _無法無天（ABAC式）_ _12. 把詞語補充完整。相（_）并（_） （_）罷（_）休 （_）山（_）嶺 （_）（_）起舞 （_）清（_）麗 （_）蛇（_）足句子訓(xùn)練營13. 按要求完成句子練習(xí)。1這一片片閃著雨珠的葉子。（用加點的詞語寫句子）_2這是一塊地毯。（這是一塊什么樣的地毯，把句子寫得更具體）_3小朋友的腳，常被那香味勾住。（改成“把”字句）_4金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（仿寫句子）綠色是給_的，看，_像_。14. 按要求寫句子。1照樣子，寫出身邊事物的美。例：雨后，

5、我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。烈日下，我看到_，就像_，_。2火燒云顏色變化極多。 火燒云形狀變化極快。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個句子）_3在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點，如同_。（將句子補充完整）4請你用以下開頭寫一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？_15. 按要求寫句子。1.青少年不能沒有理想。 （反問句）_2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問句）（雙重否定句）_3.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。（改成反問句）（雙重否定句）_4.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。（改寫成肯定句）_5.每一個訪問埃及

6、的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？（改寫成肯定句）_16. 照樣子，寫句子。 （1）例：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 這么遠(yuǎn)，箭射不到。我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會動搖呢？_（2）例：荷花像一個個碧綠的大圓盤。_像_。（3）例：蒲公英仿佛降落傘似的飄揚在天空中。_仿佛_。課內(nèi)填空17. 課內(nèi)誦讀積累與運用。1亂入池中看不見，_。2大自然的聲音一文是圍繞“_”這句話來寫的，從_、_ 、_這三個方面進(jìn)行了具體的描繪。3水，也是大自然的_ 。下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。4父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點題，概

7、括了_、_和_三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。5帶刺的朋友一文描寫刺猬活動的順序是_、馱棗離去。18. 課文內(nèi)容鞏固。1.紙的發(fā)明，本文采用_的結(jié)構(gòu)敘述了東漢時期的_總結(jié)了前人的經(jīng)驗，發(fā)明了_，這是我國古代四大發(fā)明之一，還有三項發(fā)明分別是：_。2.趙州橋，是_時期的石匠_設(shè)計并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_、_和_，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的_，是我國寶貴的_。舉例說出一兩個我國寶貴的歷史遺產(chǎn)：_等等。3.一幅名揚中外的畫，這幅畫是_，是_時期的_畫的，它是我國古代十大名畫之一，畫的是北宋_熱鬧的場面，至今有_的歷史了，現(xiàn)在完整地保存在_。19. 按課文

8、內(nèi)容填空。1望天門山作者是_（朝代）詩人_。詩中描繪的景物有_、_、_、_，本詩共四句，前兩句側(cè)重于寫天門山的_（山川之勢 行船感受），后兩句側(cè)重于寫天門山的_（山川之勢 行船感受）。2飲湖上初晴后雨的作者是_（朝代）詩人_。詩人對_的景色進(jìn)行了贊美。請默寫后兩句：_。3望洞庭的作者是_（朝代）詩人_。在詩中，詩人采用了_的修辭手法，形象生動地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景。本詩共四句，請默寫后兩句：_。20. 按課文內(nèi)容填空。1山行的作者是唐代的_，這首詩描寫的是_季的景色，從“_”兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了_、_、_、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺

9、。2夜書所見的作者是_代詩人_，其中“_”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。3鋪滿金色巴掌的水泥道是一篇散文，“金色巴掌”指的是_?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”主要運用了_的修辭手法，寫出了門前的水泥道的_。4秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對秋天的_與_之情。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._是樹林和鳥最快活的時刻，也是_最快活的時刻。2.讀不完的大書中的“大書”指_，文章表達(dá)了作者對大自然的_之情。3._和_是大自然的音樂家。_是大自然的歌手。

10、4.夏季，我和父母來到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩句：_，_。閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。長大以后做什么（節(jié)選）日本察美千子在春天的原野上，綠草油油。男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問蒲公英：“蒲公英， 蒲公英，長大以后你想做什么？”蒲公英說：“我， 我要做一只大獅子! 有著又濃又密的金色的鬃毛，那種威武又善良的大獅子。”女孩興奮地說：“你要做一只大獅子啊， 大獅子，太好了?！倍嗝瓷衿娴南敕ò?，蒲公英變成了大獅子！他的夢想真奇特。男孩和女孩來到了

11、小河邊，他們驚喜地大叫著：“小魚，小魚?！蹦泻澫卵鼏栃◆~：“長大以后你想做什么？”小魚說：“我呀， 我要做一頭大鯨魚！暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。”男孩說：“你要做一頭大鯨魚啊， 太棒了。”多美的夢想呀，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他們拿出蠟筆，把美麗的蒲公英和歡樂的小魚畫在了圖畫本上，他們一起問蠟筆：“蠟筆， 蠟筆，長大以后你想做什么？”蠟筆說：“我們呀， 我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。然后，用綠色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。接著，用藍(lán)色涂大海。涂一片游啊、游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海。”1蒲

12、公英、_、蠟筆是柔弱的、細(xì)小、微不足道，_、鯨魚、森林是威武、巨大、遼闊無邊的。小小的他們卻有著大大的夢想。但是，夢想面前人人平等。2蒲公英、小魚、蠟筆都有一個共同點是（ ）A不切實際 B夢想神奇 C堅持不懈 D腳踏實地3根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（ ）A蒲公英的夢想是長大后做一只大獅子。B小魚的夢想是長大后做一頭大鯨魚。C男孩女孩的夢想是成為一名畫家。D蠟筆的夢想是長大后做一片大森林。4發(fā)揮想象，聽了蒲公英、小魚、蠟筆的夢想后，男孩和女孩會有著怎樣的夢想呢？女孩：_男孩：_23. 閱讀語段,完成練習(xí)。一年又一年,棗核一點兒也不見長。爹說:“棗核呀,白叫我歡喜了一場,養(yǎng)活你這樣的孩子能

13、做什么!”娘說:“棗核呀,你一點兒不見長,我真為你愁得慌!”棗核說:“爹、娘,你們不用愁,別看我人小,一樣能做事情?！睏椇撕芮诳?天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁,能趕驢,柴比別人打得多,因為別人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核,棗核的爹娘非常高興。棗核不光勤快,也很聰明。有一年大旱,莊稼沒收成,縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧,衙役就把牛、驢都牽走了。1第段主要寫了什么?請概括一下。_2用“ ”畫出第段的中心句。3棗核學(xué)了哪些本領(lǐng)?下列說法不正確的一項是( )A扶犁。B趕驢。C打柴。D蹦高。4第段畫線的句子在文中起( )的作用。A總起全段 B承上

14、啟下 C總結(jié)全文24. 課外閱讀。我家的小園我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花，散發(fā)著誘人的清香，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支

15、粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢？冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美??！小園?！毙@如此美，真是一幅誘人的四季畫。1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（ ）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（ ）2.把文中橫線的句子運用了 修辭手法，換一種說法后不改變原意。_3.這篇短文按照_順序記敘介紹小園的美的。4.課文首尾

16、照應(yīng)的句子是： 。5.你喜歡這個小園嗎？為什么？ 。25. 閱讀下文，完成下列小題。 大拇指湯姆（節(jié)選） 從前有一個貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。 有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！?“嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的?！遍苑虼笮ζ饋?，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢?！睖氛f道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應(yīng)：“好吧！那就試一次

17、看看?！闭f完，他自己一人先去了。 出發(fā)的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時就喊“喔駕！”要停時就叫“吁”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進(jìn)了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了?！彼职忠皇滞熳●R，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。1從短文中找出下列詞語的同義詞。 井井有條_平平安安_2湯姆的辦法是什么？請你從短文中找出來寫在下面。 _3短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？ _4從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆

18、是個（ ）的孩子。A誠實 B強壯 C聰明 D勇敢26. 閱讀短文，回答問題。 （一）熊奶奶最喜歡美麗的鮮花和快樂的歌聲，最害怕夏天火辣辣的太陽春天來了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件禮物。什么禮物呢？他們你望望我，我看看你，神秘地笑了，這是個秘密！當(dāng)他們?nèi)齻€離開時，熊奶奶才從冬眠的睡夢中醒來那些綠色的小芽芽不知不覺地長大了，會爬墻了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，擋住了火辣辣的太陽，熊奶奶驚喜地大叫起來：“快看啊，快看啊，我有綠色窗簾啦！”（二）它跟著風(fēng)飛舞旋轉(zhuǎn)起來，多么興奮啊！最后它累了，在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的小兄妹發(fā)現(xiàn)了它。妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它

19、可以做我們的野餐毯！”就這樣，藍(lán)色的窗簾陪著小主人去了很多地方，看了很多的風(fēng)景，實現(xiàn)了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是，它一直都在為別人帶來快樂。1（邊讀邊猜）根據(jù)語段內(nèi)容填空。（1）兩個語段都是寫_的故事：一個是_，一個是_。它們都_。（2）讀到語段（一）中的第一個省略號，我能猜到省略的故事會和_、_以及_有關(guān)，關(guān)于第二個省略號省略的內(nèi)容，我猜是和小兔他們?nèi)齻€送給熊奶奶的_有關(guān)。語段（二）中讓“藍(lán)色的窗簾”感到最幸福的事情是_。2（語言積累）上面的兩個語段中，你覺得哪些句子寫得好？請抄寫下來,并說說你的體會。句子：_體會：_寫作27. 習(xí)作表達(dá)。那次玩得真1把題目補充完整。2語句通順，把玩的

20、過程寫清楚。3文中不出現(xiàn)真實姓名和班級。_28. 快樂習(xí)作。你平時喜歡玩什么？請將你玩得最開心、印象最深刻的一次經(jīng)歷寫下來。注意把玩的過程和玩的心情表達(dá)清楚。題目自擬。（不少于300字）_29. 習(xí)作與表達(dá)。題目：那次玩得真高興要求：1把玩的過程寫出來。2表達(dá)出快樂的心情。3注意正確使用標(biāo)點符號。_答案1、看守；解釋；耕耘； 驕傲；謙虛；惱怒；代價；雄鹿；獅子；貴婦；遵循；應(yīng)驗2、耕種 驕傲 謙虛 漂亮 抱怨 遵守 解釋 懦弱 彈琴 貨船3、高原 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 4、寶貴 觀察 排列 睡覺 漂亮 忽然 勇氣 整潔5、謠言 辯論 盜賊 箱子 搖動 辮子 告誡

21、 相互 6、猜想 地球 棕色 吃飽 安靜 救命 橙色 饑餓7、笛子 猜想 寒冷 曬干 禾苗 請坐 比賽 灑水 淡水 手臂 飄揚 流淚 談話 墻壁 漂亮 姓劉8、搭船 搖晃 悄悄 稍微 銜接 寶塔 歌謠 捎信 哨兵 街道 9、春 秋 林 染 桂 香 本 經(jīng) 天 云 秋 風(fēng) 10、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽 眼 手 面 耳 手 腳 身體部位 張牙舞爪 口干舌燥 11、株 虎 琴 盜 采 艷 提 底 聞 味 竹 影 源源不斷 津津有味 依依不舍 斤斤計較 無邊無際 無憂無慮 無窮無盡 無聲無息 12、提 論 善 甘 崇 峻 翩 翩 輕 脆 畫 添 13、初春，大地上長出一片片嬌嫩的小草。 這是一塊彩色的

22、地毯。 那香味常把小朋友的腳勾住。 森林 森林 起伏的波濤 14、屋旁的柳樹 一個挺立的士兵 為我們站崗 火燒云不但顏色變化極多，而且形狀變化極快。 黑夜中閃爍的星星 它們有的像金光閃閃的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜的躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒。 15、青少年難道能沒有理想嗎？ 我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們不得不暫時斷絕通訊聯(lián)系。 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。 每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。16、我們戰(zhàn)勝困難的決心不會動搖。 細(xì)細(xì)

23、的春雨 春姑娘紡出的紗線 夜空中閃閃發(fā)亮的星星 是一個個可愛的孩子正在眨著眼睛 17、聞歌始覺有人來 大自然有許多美妙的聲音 風(fēng) 水 動物 音樂家 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的音樂會 叮叮咚咚 所有的房子 房子的屋頂和窗戶 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥 父親 樹林 鳥 父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭 上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗18、總-分-總 蔡倫 既輕便又便宜的紙 造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù) 隋唐 李春 雄偉 堅固 美觀 智慧和才干 歷史遺產(chǎn) 萬里長城、兵馬俑 清明上河圖 北宋 張擇端 都城汴梁 八九百年 北京故宮博物院 19、唐代 李白 天門山 碧水 青山 孤帆 宋代 蘇軾 西湖 欲把西湖比西子，

24、淡妝濃抹總相宜 唐代 劉禹錫 比喻 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺20、杜牧 秋 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 山路 白云 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 法國梧桐樹的落葉 比喻 美麗 秋天的雨 色彩繽紛 碩果累累 景色絢麗 喜愛 贊美21、黎明時 父親 大自然 熱愛 風(fēng) 水 動物 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開22、1 小魚 獅子 2B3C4 示例：女孩：那我長大以后，要和獅子一起賽跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。 男孩：那我長大以后，要和鯨魚一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。23、1爹娘為棗核長不大發(fā)愁。2棗核很勤快,天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。3D4B24、

25、1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（豐碩）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（銀裝素裹）2.把文中橫線的句子運用了反問 修辭手法，換一種說法后不改變原意。_這一切惹人喜愛_。3.這篇短文按照_季節(jié)變化_順序記敘介紹小園的美的。4.首尾照應(yīng)的句子：這里一年四季都是美麗的。小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。5.喜歡。因為小園一年四季都是美麗的。25、1 有條不紊 安安穩(wěn)穩(wěn) 2畫：只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。3湯姆獨自幫爸爸把馬車趕到樹林里。4C26、1 窗簾 綠色窗簾 藍(lán)色窗簾 為別人帶來了快樂 美麗的鮮花 快樂的歌聲 火辣辣的太陽 禮

26、物 為別人帶來快樂 2 妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！” 妹妹的話告訴我們藍(lán)色窗簾變成了野餐毯。語言很生動。27、示例：那次玩的真開心星期天，我和爸爸媽媽一起去游樂園玩。我們玩的可真高興。走進(jìn)游樂園，看到那里有過山車、跳跳床等許多游戲設(shè)施。我們直奔我最喜歡的目的地過山車。我和爸爸和媽媽急忙跑到賣門票的售票處。排了大約半個小時才輪到我們。我立刻交了錢，拿了票，奔向過山車的入口處。在入口處看清楚了乘車提示后，排隊登上過山車。我和爸爸媽媽分別找好了自己的座位，系好安全帶。車子開始啟動了，我緊緊的抓住座位前面的扶手。車子一開始行駛的比較慢，后來速度越來越快，最后在軌道最高的位置