1、把完成的作品貼在黑板上的成長樹上。 你最喜歡那片樹葉？為什么？你有沒有更好的做一片美麗的葉子美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：.通過欣賞各種樹葉，抓住樹葉的特征，用點(diǎn)、線、面等元素和夸張、變形、添加等方法，創(chuàng)造性地為樹枝畫出美麗的樹葉。.通過樹葉的設(shè)計(jì)與制作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過點(diǎn)、線、面的排列，運(yùn)用不同的組合方法，進(jìn)行夸張、變形、添加，創(chuàng)造性地畫出漂亮的樹葉。教學(xué)難點(diǎn)：了解葉的圖案的裝飾知識(shí)，使學(xué)生掌握葉的圖案的繪制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、樹葉、示范畫、繪畫工具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示謎語：春天它變綠，秋天它變黃，要想空氣好，還得它幫忙。師：大家都猜對(duì)了，是樹葉。樹

2、葉不僅美化了環(huán)境，還凈化了空氣，真是大自然給我們的最好禮物。當(dāng)然，葉子長在樹枝上，咱們先來看看下面的圖片。二、感知與體驗(yàn)“沒有任何裝飾的樹枝”請(qǐng)同學(xué)們說說看后感受。怎樣才能讓它變得富有生機(jī)？（學(xué)生暢所欲言）師：現(xiàn)在跟著老師一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有著哪些顏色、哪些形狀的樹葉呢？.贊美樹葉師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。那你們能用一個(gè)詞語來贊美葉子嗎？或者說這些葉子給你什么感受？.畫樹葉輪廓出示幾片常見形狀的樹葉（貼在黑板上）選擇自己喜歡的形狀的樹葉，在白紙上畫出輪廓。要求畫大畫滿。.出示范畫師：今天老師也帶來了幾片樹葉（貼在黑板上），我們來看看這些樹葉跟真實(shí)的樹葉有什么不一樣。漂亮嗎？

3、你最喜歡那片樹葉？為什么？.揭示課題：會(huì)變的花樹葉師：今天我們一起來當(dāng)一回魔術(shù)師，把樹枝變得更漂亮，好嗎？ 三、創(chuàng)作與表現(xiàn)：.指導(dǎo)裝飾方法師：仔細(xì)觀察這些“樹葉”，它是怎么變得漂亮的？要把樹葉變得很漂亮，必須請(qǐng)來三位好朋友（點(diǎn)、線、面）。課件出示：點(diǎn)：大點(diǎn)、小點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)線：直線、曲線面：各種形狀的面師：這三位朋友就是快樂的點(diǎn)、線、面。點(diǎn)：活潑、小巧、簡(jiǎn)潔，你知道有哪些點(diǎn)？（大點(diǎn)、小點(diǎn)、圓形的點(diǎn)、方形的點(diǎn)、星點(diǎn)、小雨滴點(diǎn)）；線：千變?nèi)f化，分直線和曲線，直線包括哪些？（橫線、豎線、斜線、折線）曲線有哪些？（波浪線、拋物線、 圓）；面：厚實(shí)、塊頭大，你知道有哪些形狀的面？（方形、圓形、三角形、橢

4、圓形）， 還有其他不規(guī)則的隨意形狀的面。師：別小看這些小小的點(diǎn)、平凡的線，當(dāng)它們靈巧地組合在一起的時(shí)候，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，變成美麗的花紋。.示范作畫過程師： 首先我們要確定自己想要畫的樹葉的形狀；其次用各種各樣的線將這片葉子切割成幾個(gè)大的塊面， 可以依照樹葉本身的葉脈分割， 也可以依照自己喜歡的方式隨意分割；然后用點(diǎn)、線、面等基本構(gòu)成元素將這幾個(gè)面裝飾一下；最后涂上豐富的顏色。一片漂亮的葉子就變出來了。.欣賞學(xué)生作品師：從這些小朋友們的作品中你是否能得到某些啟發(fā)，找到一些創(chuàng)作的靈感呢？作業(yè)要求： 觀察不同樹葉的形狀、 色彩， 用點(diǎn)線面組合的方法設(shè)計(jì)出樹葉的裝飾圖樣。師：了解了樹葉紋樣的基本繪制過程

5、，現(xiàn)在我們拿出準(zhǔn)備好的用具，變一片漂亮的葉子好不好？畫的過程中需要注意畫面構(gòu)圖的飽滿，顏色的鮮艷、色彩的統(tǒng)一，看看誰變出的樹葉最有創(chuàng)意， 最漂亮。 （播放輕柔的音樂， 讓學(xué)生在音樂中自由創(chuàng)作。 教師巡回指導(dǎo)。 ）建議?五.課堂總結(jié)：今天同學(xué)們表現(xiàn)真棒！我們用自己的巧手將樹葉裝扮得漂亮極了。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí) 也動(dòng)手設(shè)計(jì)一些漂亮的花紋來裝飾我們的生活，相信你們都是最棒的小小設(shè)計(jì)師。德美天潤幼兒園集體活動(dòng)教案活動(dòng)名稱語百葉子詩歌活動(dòng)時(shí)間執(zhí)教班級(jí)執(zhí)教者陸玲活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)詩歌，能感受詩歌的優(yōu)美意境并開展豐富的想象。2、通過欣賞詩歌，圖文匹配，理解和記憶詩歌。3、樂意參與學(xué)習(xí)詩歌的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、操作

6、圖片：四張不同顏色的葉子、八句字圖匹配的詩歌。2、人手一份四色葉子小書，筆?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：關(guān)于葉子的交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和想象。你們見過樹葉嗎？那誰來告訴我你見過的樹葉像什么？（幼兒回答：像毛毛蟲、像針、像小船、像一把小傘、像搖籃），小朋友們見過的樹葉的形狀都不一樣。 有的像小傘、有的像針、 有的像搖籃、二、集體活動(dòng)：感受并學(xué)習(xí)詩歌1、出示春天的葉子，引導(dǎo)幼兒的想象。老師這里呀也有一片樹葉，你們來聽聽看它是什么季節(jié)的樹葉，問幼兒這是什么季節(jié)的樹葉？這片綠色的葉子在毛毛蟲的眼里像什么？可以討論：為什么說是毛毛蟲用嘴巴寫日記？2、出示四季中另外的三片葉子，進(jìn)一步感受詩歌3、欣賞詩

7、歌。那我們來聽聽這幾片葉子像什么？教師完整朗誦詩歌。 誰來告訴我夏天的葉子像什么？誰來 告訴我秋天的葉子像什么？那最后一個(gè)冬天的葉子誰來說說看？4、用圖文匹配的方法學(xué)習(xí)詩歌，幼兒看匹配好的圖片集體朗誦詩歌。請(qǐng)小朋友再聽聽詩歌，聽完了告訴我你最喜歡詩歌里的哪一句？對(duì)應(yīng)一句請(qǐng)幼兒一起朗誦一 下。5、引發(fā)幼兒的興趣請(qǐng)小朋友一起從春天開始將詩歌完整的念一次好嗎？那請(qǐng)小朋友來說一說你在生活中看到哪個(gè)季節(jié)的葉子像什么？那在小朋友的腦子里呀都有覺得葉子像什么？今天老師在每組準(zhǔn)備了不同季節(jié)的紙制作的葉子，它們是四個(gè)季節(jié)的，請(qǐng)你想一想你喜歡哪個(gè)季節(jié)的葉子，你覺得這個(gè)季節(jié)的葉子像什么，你去把它畫下來！二、結(jié)束活動(dòng)你畫的是什么季節(jié)的葉子，它像什么？小朋友們真能干，那我們現(xiàn)在來為我們今天學(xué)的詩歌 起個(gè)好聽的名字。那我們今天學(xué)的詩歌跟什么有關(guān)系？那我們可以給他