1、三峽（第一、第二學時）課題：三峽（A、第二學時）課型預習交流學習目標：1、有感情的朗讀并背誦課文。2、記住重點的詞義，會翻譯課文。3、能整體感知課文。學習重點：記住重點的詞,義，會翻譯課文知識超市：作者及作品：酈道元（446-527 ）,北魏地理學家、散文家，字善長，北魏范陽涿鹿人。做過州刺史、御史中尉等官職，治政嚴整，執(zhí)法峻刻，為權豪所憚。他是我國最早的地理學家。他生性好學，歷覽群書，撰水經(jīng)注40卷，是為魏晉時代無名氏所著的水經(jīng)一書所作的注釋。水經(jīng)是一部記載全國水道的地理書，記錄得非常簡略。酈道元收集了有關全國水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見聞為水經(jīng)作注釋，對水經(jīng)中的記載加以詳細闡明和

2、補充，引書達四百多種。它敘述了兩岸各地的地理古跡、神話傳說和風俗習慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學價值和文學價值。課文所選一峽節(jié)選自水經(jīng)注的江水注，是水經(jīng)注中最著名的一篇。三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。自主預習一、熟讀并背誦課文，結合注釋和工具書翻譯全文，記住重點詞義。二、預習檢查1、本文作者是工，他是我國北魏杰出的 工家、家。他所著的是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。2、三峽包括 、。教學隨筆導入：同學們， 我們偉大祖國 遼闊的土地上 孕育了眾多為 世人所稱道的 奇山異水，它們 猶如一朵朵奇 葩

3、綻放在花團 錦簇之中，今 天，我們采摘了 其中的一朵，一 起來領略它那 迷人的風米。三 峽西起重慶奉 節(jié)的白帝城，東 到湖北宜昌的 南津關，是瞿塘 峽、巫峽和西陵 峽三段峽谷的 總稱，是長江上 最為奇秀壯麗 的畫廊，全長 192 公里略無闕處（ ）重巖疊嶂（ ）不見曦月（）沿溯阻絕（）也就是常說的素避錄潭（）絕鰻多生怪柏（）飛遐其間4、通假字略無闕處5、古今異，義詞或王命急宣至于夏水襄陵6、詞類活用雖乘奔御風,不以疾也林遐澗直空谷傳響晴初霜旦7、一詞多義絕沿溯阻絕自自三峽七百里中至至于夏水襄陵：潸回清倒影8、重點詞語解釋：至于夏水幽憶王命急宣則素湍綠潭良多趣味星引凄異不見啜月重巖疊嶂乘奔御風（）媽引凄異（）“三大峽”。）三峽是長江的華彩部分。我們現(xiàn)在看到的三峽既有大自然素湍綠潭：鬼斧神工的造物之美，又具有人改造自然的哀轉久絕人工之美，那么歷史一上的三峽自非亭午夜分又是怎樣的一種景象呢？今每至晴初霜旦：天我們就來學 習南北朝時期清榮峻茂：著名的地理學 家酈道兀在水 經(jīng)注中描寫長 江三峽的一段 文字。絕崛清榮峻茂略無闕處:沿溯阻絕：夏水襄陵:飛漱其間:底不以疾也一:屬引凄異: 交流探究: 1、文章為什么寫水之前先寫山？2、速讀課文，思考以下幾個問題。作者寫了三峽的哪些自然景物，各有什么特點？（可按照