1、PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 美妙聲音隨時記白塔區(qū)東文化小學(xué)李云陽2015年9月29日教材分析教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)對象分析目錄教法和學(xué)法教學(xué)過程教材分析教學(xué)

2、目標(biāo)分析學(xué)習(xí)對象分析目錄第一部分Textbook analysis教材分析總體概況教法和學(xué)法教學(xué)過程教材分析調(diào)研方法Textbook analysis第一部分 本節(jié)課是教材的第二節(jié)課，本身內(nèi)容不是很難，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就是錄音硬件設(shè)備的鏈接、使用及保存聲音文件。完成錄制自己歌聲的任務(wù)后，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握使用Adobe Audition錄制和保存聲音文件的方法。錄音功能是Adobe Audition的基本功能之一，學(xué)生掌握錄音技術(shù)，對學(xué)習(xí)和生活會有幫助。錄音功能也是學(xué)生學(xué)習(xí)Adobe Audition的重要功能，學(xué)生對于錄制、保存聲音的操作，在本單元每節(jié)課都會用到，所以本節(jié)課的知識點也是對未來課

3、程學(xué)習(xí)起到重要的作用。本節(jié)課學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件各窗口的使用，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。教材分析調(diào)研方法Textbook analysis第一部分 教學(xué)重點：利用Adobe Audition軟件錄制聲音文件教學(xué)難點：利用Adobe Audition軟件保存聲音文件教材分析調(diào)研方法Textbook analysis第一部分 連貫性知識點AU方法一方法二方法三音樂第一部分Textbook analysis教材分析教學(xué)目標(biāo)分析第二部分Teaching objective analysis教學(xué)目標(biāo)分析第二部分Teaching objective analysis1.知識和技能： 學(xué)會多媒體計算機錄音硬件設(shè)備的

4、連接和使用。熟悉Adobe Audition傳送控制器各按鈕的功能。學(xué)會使用Adobe Audition錄制聲音、保存聲音文件。教學(xué)目標(biāo)分析第二部分Teaching objective analysis1.知識和技能： 學(xué)會多媒體計算機錄音硬件設(shè)備的連接和使用。熟悉Adobe Audition傳送控制器各按鈕的功能。學(xué)會使用Adobe Audition錄制聲音、保存聲音文件。教學(xué)目標(biāo)分析第二部分Teaching objective analysis2.過程和方法： 通過學(xué)習(xí)連接錄音硬件設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。通過學(xué)習(xí)傳送控制器各按鈕的功能，提高學(xué)生的關(guān)聯(lián)思維能力。通過學(xué)習(xí)錄音和保存聲音文

5、件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)分析第二部分Teaching objective analysis3.情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且通過走上舞臺面向全體同學(xué)展示自己的過程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和膽識。教學(xué)目標(biāo)分析第二部分Teaching objective analysisHong Kong學(xué)習(xí)對象分析第三部分Learning object analysis建議總結(jié)Proposals學(xué)習(xí)對象分析第三部分Learning object analysis 這是第二節(jié)課針對Adobe Audition軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過平時上音樂課，在生活中學(xué)唱歌曲，對聲音的概念有一定的了解，通過

6、第一節(jié)課的學(xué)習(xí)操作，對Adobe Audition軟件內(nèi)容有一定的了解，但是面對操作性強的知識點，學(xué)生對操作的時間也有一定的要求，需要針對知識點進(jìn)行簡單、有效的講解，可以通過演示講解進(jìn)行學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行對知識點的練習(xí)，所以構(gòu)建簡單、有趣的課堂環(huán)節(jié)會使得知識點更易于接受，同時保持學(xué)生的注意力和課堂的興趣。學(xué)習(xí)對象分析第三部分Learning object analysis 面對五年級學(xué)生，該年齡段學(xué)生本身的自主意識強，思維活躍，跳躍性強，強調(diào)自己的意見和成果，自律性差，容易跑題，需要教師一定頻率的組織教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂節(jié)奏控制。同時該年齡學(xué)生喜歡新事物，易接受新知識并善于發(fā)問，有很強的求知欲望，

7、可塑性強。學(xué)習(xí)動機主要取決于對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的喜愛程度。學(xué)習(xí)對象分析第三部分Learning object analysis第四部分Teaching method and learning method教法和學(xué)法第四部分Teaching method and learning method教法和學(xué)法教學(xué)方法： 本課通過情境創(chuàng)建來調(diào)動學(xué)生的積極性，通過讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)所學(xué)的不足來讓其自己提出問題，向往解決問題，再通過演示講解法來進(jìn)行講解，學(xué)生更加易于接受課堂教學(xué)的過程。培養(yǎng)學(xué)生觀察并落實到實際操作中。讓學(xué)生在分析問題，解決問題中學(xué)習(xí)知識。第四部分Teaching method a

8、nd learning method教法和學(xué)法第四部分教學(xué)過程Teaching process第五部分教學(xué)過程Teaching process1.音樂盛典，環(huán)境導(dǎo)入2.規(guī)則帶入，課題開展3.海選任務(wù)，知識練習(xí)4.比賽開始，隨機檢驗5.評分評判，頒獎典禮教學(xué)過程第四部分教學(xué)過程Teaching process1.音樂盛典，環(huán)境導(dǎo)入 本節(jié)開始后，我利用教師身份向主持人身份的轉(zhuǎn)換來博取學(xué)生的興趣，然后宣布今天的主要活動-好聲音選拔，利用學(xué)生耳熟能詳?shù)幕顒用治龑W(xué)生對課程的興趣。然后讓學(xué)生開始準(zhǔn)備歌曲，學(xué)生自己選擇好自己要演唱的歌曲，利用整體環(huán)境的導(dǎo)入，打造一個學(xué)生向往并且被深深吸引的課堂環(huán)境。同時

9、讓學(xué)生聽歌、選歌、下載歌曲的環(huán)節(jié)為接下來的教學(xué)過程提前埋下伏筆，也為后續(xù)的操作提前做好準(zhǔn)備。第五部分教學(xué)過程Teaching process2.規(guī)則帶入，課題開展 本環(huán)節(jié)開始后，我將提出由于人多課程時間少這個問題，比賽將進(jìn)行一個海選的規(guī)則，海選的過程就是學(xué)生自己在下面錄制自己的歌聲然后讓我欣賞選擇。由于目標(biāo)明確，就是錄音，而學(xué)生由于沒有學(xué)習(xí)過這個知識點，必然會提出如何去錄制自己的聲音這一個問題，我將表面上回答學(xué)生的問題，而實際之中將知識點傳授給學(xué)生，由于是學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的問題，所以對于問題答案的熱衷度會比普通講授知識點的熱衷度要高的很多。第五部分教學(xué)過程Teaching process3.海選任

10、務(wù)，知識練習(xí) 海選任務(wù)的開始，其實就是本節(jié)課中心知識點練習(xí)的過程，學(xué)生在第一環(huán)節(jié)的聽歌、選歌、下載歌曲的準(zhǔn)備之后，可以馬上進(jìn)行錄制歌曲的相關(guān)操作，并對操作進(jìn)行熟悉。本環(huán)節(jié)我需要及時解答學(xué)生的對知識點的疑問，同時對已經(jīng)操作完并且錄制好音樂的學(xué)生進(jìn)行試聽檢查，并且選出較好的同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。第五部分教學(xué)過程Teaching process4.比賽開始，隨機檢驗 本環(huán)節(jié)開始后，先宣布入選的學(xué)生歌手的名單，讓歌手進(jìn)行準(zhǔn)備，然后讓各位歌手選擇一個同學(xué)作為助手，為唱歌的同學(xué)進(jìn)行錄制聲音的操作。利用比賽調(diào)動學(xué)生的興趣，本環(huán)節(jié)中用一個學(xué)生唱歌來繼續(xù)調(diào)動學(xué)生在課堂的積極性，然后用一個學(xué)生進(jìn)行操作演示來深化全

11、體學(xué)生對本節(jié)課知識的認(rèn)知和牢記程度。從而如同電影中插入式廣告的方法，潛移默化中讓全體學(xué)生再次接受知識點，并將其熟記。第五部分教學(xué)過程Teaching process5.評分評判，頒獎典禮 本環(huán)節(jié)開始后，讓學(xué)生對每位歌手和助手進(jìn)行評分評判，利用評分評判出的結(jié)果來選出優(yōu)秀的歌手和助手，利用這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對音樂的鑒賞能力，同時通過評分評判對表演的學(xué)生進(jìn)行肯定，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行頒獎，讓唱歌的學(xué)生越加的擁有自信心，對其未來面對生活舞臺建立自己的優(yōu)越感和膽量，同時讓底下做觀眾的同學(xué)親自看到、感受到現(xiàn)場的氣氛，調(diào)動學(xué)生躍躍欲試的興趣，讓他們對未來的課堂學(xué)戲充滿了期待和向往。第五部分教學(xué)過程Teaching process5.評分評判，頒獎典禮 本環(huán)節(jié)開始后，讓學(xué)生對每位歌手和助手進(jìn)行評分評判，利用評分評判出的結(jié)果來選出優(yōu)秀的歌手和助手，利用這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對音樂的鑒賞能力，同時通過評分評判對表演的學(xué)生進(jìn)行肯定，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行頒獎，讓唱歌的學(xué)生越加的擁有自信心，對其未來面對生活舞臺建立自己的優(yōu)越感和膽量，同時讓底下做觀眾的同學(xué)親自看到、感受到現(xiàn)場的氣氛，調(diào)動學(xué)生躍躍欲試的興趣，讓他們對未來的課堂學(xué)期充滿了期待和向往。第四部分教學(xué)過程Teaching process 本節(jié)課，我本著“隱式教學(xué)”的原則，搭建有趣