1、八年級生物上冊期中考試質(zhì)量剖析我們迎來了 2011年八年級生物期中考試，考試讓我們更認識到我們平常教課中的不足，并與時調(diào)整下半學期的教課。下邊經(jīng)過對這份試卷的剖析來認識學生的掌握狀況?，F(xiàn)將統(tǒng)考統(tǒng)評狀況剖析以下：一、試卷剖析：這份試卷整體難度適中，緊扣中考考試綱領(lǐng)與教材的要求來出題。重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，題型分選擇題和非選擇題兩大多半，各占50%和50%。二、成績剖析：整年段參照人數(shù)為 89人，均勻分為56.6分。此中85分以上為8人，高分率9%與格人數(shù)為42人與格率47.2 %。兩班的學生成績在高分上有較大的差距1班的高1 班 44.7 % , 2分率只有2.1 %。而2班高分率16.7 %

2、。在與格人數(shù)兩班差異不大班50%。三、學生答題狀況剖析（一）整體狀況：從學生卷面答案剖析，本次考試裸露了學生以下幾個方面的問題：1、學生對雙基的掌握程度差距大，兩極分化顯然。2、學生錯別字多。如將“剛毛”寫成“鋼毛”，“肱”好多學生寫“宏”。（二）詳細內(nèi)容剖析以下：選擇題部分第9題蚯蚓是什么角色，好多同學以為動物就是花費者致使嚴重失分第23題一部分學生對外骨骼沒有很好的理解。得分不高非選擇題部分第28、33題，錯別字多。失分多。第30題，一部分學生疏不清骨骼與骨的觀點。失分多。 第32題，第2小題得分率低，一部分學生把胸肌寫成肌肉。三、教課建議：依據(jù)以上學生答題狀況，提出以下教課建議；1、在教

3、課中應(yīng)增強學生的基本知識的掌握，多重申學生知識點的記憶落實。2、在教課中對付學生增強生物學專業(yè)術(shù)語的要求；增強生物學與其余學科的聯(lián)系，應(yīng)多重視培育學生謹慎的科學態(tài)度；多訓練學生審題仔細，提升理解題意的能力一、試卷剖析：（一） 試卷構(gòu)造本次試卷滿分分值 50分，考試時間為30分鐘。試卷共分為兩部分，第一部分分值50分，第二部分分值為 50分。（二）題型和題量試卷共有13道題，第一部分為選擇題，共 10小路題，每題2分，共20分；第二部分非選擇題，3道題，共30分。（三）命題特色試卷內(nèi)容：試卷觀察范圍為八年級上冊第五單元第一、二章的內(nèi)容觀察學生能力。本試卷對學生基礎(chǔ)知識的掌握的觀察比較顯然，觀察學

4、生雙基能力的內(nèi)容占38多觀察學生閱讀、剖析、理解能力的內(nèi)容占小部分；觀察學生識圖，辦理信息能力觀察學生聯(lián)系實質(zhì)、應(yīng)用生活、用所學生物知識為現(xiàn)實生活服務(wù)的內(nèi)容。二、學生答題基本狀況剖析（一） 整體狀況本次考試生物學科八年級參加考試人數(shù)為 81人，從考試結(jié)果來看，最高分 44分，最低 分為4分。整年級均勻分為30.5分，優(yōu)異率為，與格率54.32% 。44299.32240.653.25（二）答題狀況.學生學習踴躍性不高.學生不夠重視，沒有壓力，多半同學不過對付考試.這就要討 教師在此后的教課中，要提升學生的學習踴躍性.不以考試為目的，讓學生發(fā)自心里的熱愛 生物學。.基礎(chǔ)知識掌握不堅固。本次試卷選

5、擇題 20分、非選擇題分數(shù)30分，觀察的知識點 較為基礎(chǔ)仔細， 觀察的知識面較為寬泛。就識圖題關(guān)節(jié)的構(gòu)造圖來看，廣泛答的較差,觀察的知識點也很基礎(chǔ)。因而可知，平常基礎(chǔ)知識掌握較為堅固或考前復習做得較好的同學此次廣泛考得較好，反之，不理想。對此，我有兩點反?。?1 、講堂氣氛不真切。2 / 3就平常講堂發(fā)問與考前復習狀況來看，學生回答以下問題踴躍踴躍，看似都會，形式一 片大好。此刻看來，水分很大，只可是是一部分會了的同學掩遮住了絕大多半不會或一 知半解的同學，老師看到的喧鬧不過設(shè)想，更多的同學是濫竽湊數(shù)，乘虛而入，致使基 礎(chǔ)知識沒有穩(wěn)固到位。2、此次試卷出現(xiàn)多道平常練習中的原題，據(jù)統(tǒng)計，每道題目

6、都 有犯錯，有的錯誤率還挺高?？梢娖匠Ｗ鳂I(yè)練習時有一部分同學都是抄答案搪塞了事的。.沒有規(guī)范答題習慣.關(guān)于簡單的連線題，不用直尺，一些生物述語記憶不牢，如第11題，所以答題很不規(guī)范，致使嚴重失分。13.實驗研究題的答題能力不很短缺，嚴重失分。如第 題。三、對此后復習的建議學生身上的弊端常常反應(yīng)的是老師教課過程中的缺點。我感覺此后還要做以下改良：.講堂精講精練。掌握教課目的，熟習教材，既要保證講堂容量，重難點突出，又 要防止內(nèi)容繁瑣。每堂課完成都精選代表性題目精評精講，穩(wěn)固知識。如識圖題每節(jié)課 前都有講評，錯誤率就不會這么高了。所以要花更多精力備課，仔細整合教材。.增強基礎(chǔ)知識的穩(wěn)固。 大多半學生的學習習慣其實不好，往常知識點左耳進右耳出所以要在書籍上標志重難點,敦促看課本插圖，建立知識系統(tǒng)。不怕重復，重難點知識頻頻 出現(xiàn)，讓學生做到耳熟能詳。.著重培育學生優(yōu)異的學習和答題習慣。平常存心識的給學生指導和灌注學習方法和經(jīng)驗，讓他們學有所成學有所獲，增添學習的干勁和樂趣。仔細規(guī)范自己和學生的答題風格，養(yǎng)成專業(yè)化，規(guī)范化答題習慣，防止在大考取失分。四,整頓舉措.不離開學生的實質(zhì)狀況，“先學后教，當堂訓練”，同時要因材施教。.在講堂中要保證學生的學習時間，同時更著重提升教師自己的對學生的指引能