1、電子商務(wù)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用一、什么是電子商務(wù)和遠(yuǎn)程教育1.電子商務(wù)專家將電子商務(wù)劃分為廣義和狹義的電子商務(wù)。廣義的電子商務(wù)定義為，使用各種電子工具從事商務(wù)活動(dòng)。這些工具包括從初級(jí)的電報(bào)、 、播送、電視、 到計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，到nii國家信息根底構(gòu)造信息高速公路、gii全球信息根底構(gòu)造和internet等現(xiàn)代系統(tǒng)。而商務(wù)活動(dòng)是從泛商品實(shí)物與非實(shí)物，商品與非商品化的消費(fèi)要素等等的需求活動(dòng)到泛商品的合理、合法的消費(fèi)除去典型的消費(fèi)過程后的所有活動(dòng)。狹義電子商務(wù)定義為，主要利用internet從事商務(wù)活動(dòng)。電子商務(wù)是在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)高度興旺的現(xiàn)代社會(huì)里，掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)那么的人，系統(tǒng)化地運(yùn)用電子工

2、具，高效率、低本錢地從事以商品交換為中心的各種活動(dòng)的總稱?電子商務(wù)概論?高等教育出版社，2022年9月p13。電子商務(wù)是各種通過電子方式而不是面對(duì)面方式完成的交易。電子商務(wù)是信息技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用，用來增強(qiáng)貿(mào)易伙伴之間的商業(yè)關(guān)系。電子商務(wù)是一種以信息為根底的商業(yè)設(shè)想的實(shí)現(xiàn)，用來進(jìn)步貿(mào)易過程中的效率。電子商務(wù)包括兩個(gè)最根本的要素：電子技術(shù)和商務(wù)活動(dòng)。2.遠(yuǎn)程教育是學(xué)生與老師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)展系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)絡(luò)的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育那么是指通過音頻、視頻直播或錄像，以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代

3、遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的開展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的開展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛開展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育、師生別離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)形式，它的特點(diǎn)是：學(xué)生與老師別離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)展教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場所和形式靈敏多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)間隔 教育的優(yōu)勢在于

4、它可以打破時(shí)空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的本錢。從定義上來看，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電子商務(wù)都需要借助it技術(shù)，只是他們的活動(dòng)目的和范圍不同。遠(yuǎn)程教育可以通過電子商務(wù)的許多技術(shù)得以開展。二、電子商務(wù)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)和核心是一種新的教育形式和學(xué)習(xí)方法，它主要借助網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、知識(shí)發(fā)現(xiàn)等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，而這些也正是電子商務(wù)的核心技術(shù)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育llnlinelearning是從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)puteraidedinstrutin,ai演變而來。ai直接利用計(jì)算機(jī)提供教育效勞。網(wǎng)絡(luò)的開展為教育提供了便捷的多個(gè)訪問點(diǎn)，將ai應(yīng)用系統(tǒng)安裝后，可以從多個(gè)網(wǎng)絡(luò)

5、入口對(duì)教育效勞網(wǎng)站進(jìn)展訪問。網(wǎng)絡(luò)的開展也使分布式存儲(chǔ)構(gòu)造和檢索機(jī)制得以實(shí)現(xiàn)。后來，ai系統(tǒng)將管理特征囊括進(jìn)來，管理特性的引入使管理員可以從中央控制課程軟件，如登錄、報(bào)告、認(rèn)證等。這種演進(jìn)的ai被稱為btputer-basedtraining，即基于計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)。當(dāng)這些內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳送時(shí)，就稱之為bt，即基于網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)eb-basedtraining。如今，我們將這些基于技術(shù)的培訓(xùn)系統(tǒng)的集成稱之為網(wǎng)上培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)入口可以定義為為個(gè)人、團(tuán)體或者公司提供商品或效勞的網(wǎng)站，ll入口是這個(gè)概念的延伸。ll為學(xué)生和承受培訓(xùn)的人提供單個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)入口，從而幫助這些人可以利用基于技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工具完成網(wǎng)上教育

6、和培訓(xùn)過程，而這些工具將由內(nèi)容供給商提供。這些提供者為了傳送文本內(nèi)容、多媒體內(nèi)容，交互式環(huán)境和補(bǔ)習(xí)措施而開發(fā)了這些工具，其中一些還可以在培訓(xùn)完畢時(shí)頒發(fā)數(shù)字證書。這樣的入口為用戶和內(nèi)容供給商提供了以下幾個(gè)好處：私有虛擬空間可以使學(xué)生或者其他承受培訓(xùn)的用戶在各自的時(shí)間內(nèi)以各自不同的進(jìn)度完成學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；交互式多媒體設(shè)備以及應(yīng)用的出現(xiàn)，如視聽裝置、卡通以及問題的對(duì)等答復(fù)等，實(shí)現(xiàn)了用戶學(xué)習(xí)和知識(shí)強(qiáng)化的同步；對(duì)內(nèi)容提供者而言，入口效勞消除了創(chuàng)立、維護(hù)與更新網(wǎng)站以及可能出現(xiàn)的軟、硬件問題。從這個(gè)角度上看，ll入口模型可以看成是電子商務(wù)的詳細(xì)應(yīng)用，學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)的資料可以看成是由內(nèi)容供給商提供給公司或者個(gè)人等消

7、費(fèi)者的原始產(chǎn)品。而入口為這些用戶內(nèi)容提供者和受教育、受培訓(xùn)的人提供了效勞，效勞的范圍從提供私人虛擬空間、登錄設(shè)備到課程材料的追蹤和報(bào)告以及證書等。網(wǎng)上課程就如電子商務(wù)產(chǎn)品d、一本書或水果一樣在網(wǎng)絡(luò)中有序地排列，整個(gè)交易過程那么是通過平安包完成的，支付的方式主要采用信譽(yù)卡。然而，網(wǎng)上課程與傳統(tǒng)的電子商務(wù)交易的不同之處在于產(chǎn)品的傳送，而且對(duì)課程材料的編輯、追索和報(bào)告也是有時(shí)間限制的。如上所述，ll入口可以看成電子商務(wù)的入口，而且兩者的研究環(huán)境是一樣的。三、遠(yuǎn)程教育中的電子商務(wù)電子商務(wù)營造了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以為遠(yuǎn)程教育提供方便，表現(xiàn)為:1.新一代的數(shù)字圖書館將創(chuàng)造新的業(yè)務(wù)時(shí)機(jī)一邊經(jīng)濟(jì)地利用大量的數(shù)字化信息。對(duì)數(shù)字圖書館來說就是要承當(dāng)為顧客制作知識(shí)包的業(yè)務(wù),以便根據(jù)不同的教育目的和特殊需要將圖書館里的內(nèi)容參加知識(shí)信息包中。2.電子出版社也可以開發(fā)知識(shí)包，可以根據(jù)協(xié)議通過數(shù)字圖書館出售，或是用他們自己的方式直接進(jìn)入市常3.專門的知識(shí)和信息中介公司可以創(chuàng)立他們自己的知識(shí)超市，幫助用戶機(jī)構(gòu)或個(gè)人根據(jù)其教學(xué)需求定位、評(píng)價(jià)和選擇得到的知識(shí)包，或根據(jù)特殊的專業(yè)設(shè)計(jì)面向用戶的知識(shí)包?？梢詣?chuàng)立獨(dú)立的學(xué)位頒發(fā)機(jī)構(gòu)為傳播遠(yuǎn)程教育方案效勞，以便提供更好的名稱標(biāo)識(shí)，增加有活力的將來教育市場的透明度。4.商業(yè)的職業(yè)介紹所也可以以網(wǎng)絡(luò)為根底，幫助那些畢業(yè)于遠(yuǎn)程教育并獲得學(xué)位的人尋找工作?？梢?，遠(yuǎn)程教育本身或與