1、第 頁(yè) 菏澤單縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬題及答案一、單選題1某學(xué)校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)幼兒要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有幼兒在活動(dòng)中出錯(cuò)。就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥.最嚴(yán)重的一次，他競(jìng)一怒之下拽著幼兒的頭發(fā)往地板上撞，并用非常難聽(tīng)的話謾罵。這位老師的行為()。 A.不合理,沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生B.不合理，沒(méi)有做到為人師表C.合理,做到了愛(ài)崗敬業(yè)D.合理，做到了愛(ài)國(guó)守法 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德關(guān)愛(ài)學(xué)生要做到：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該教師的做法嚴(yán)重的傷害學(xué)生的身心健康，不符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。 2中華人

2、民共和國(guó)教育法是（）。 A.教育基本法B.教育單行法C.教育法規(guī)D.教育政策答案：A解析：中華人民共和國(guó)教育法是我國(guó)教育類法律法規(guī)的母法，是教育基本法。故選A。 3下列哪項(xiàng)不屬于兒童權(quán)利公約提出的基本原則?（ ） A.保障兒童身心健康原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.無(wú)歧視原則D.兒童利益最佳原則答案：A解析：1989年11月，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)兒童權(quán)利公約，主張保障兒童擁有社會(huì)權(quán)利的主體地位，其基本原則是無(wú)歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則。 4聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為( ) A.三年 B.三至五年C.五年 D.十年答案：B解析：聘任教師

3、擔(dān)任職務(wù)的任期一般為三到五年。 5放學(xué)途中，小明同學(xué)被李某所駕駛的汽車撞傷，小明所受傷害應(yīng)由（）負(fù)責(zé)。 A.小明B.學(xué)校C.學(xué)校和小明D.李某答案：D解析：學(xué)生傷害事故處理辦法第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。小明被李某所傷，應(yīng)由李某承擔(dān)責(zé)任。 6教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不

4、得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。 A.體罰B.變相體罰C.體罰、變相體罰D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)答案：D解析：任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為都不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生。 7（2021年下半年真題）1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后，率領(lǐng)部隊(duì)到井岡山地區(qū)創(chuàng)建了革命根據(jù)地，將武裝斗爭(zhēng)的重心從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，邁出了中國(guó)革命的關(guān)鍵一步。本次起義是 A.南昌起義B.秋收起義C.廣州起義D.百色起義 答案：B解析：1927年9月9日，湘贛邊界秋收起義按預(yù)定計(jì)劃爆發(fā)。9月19日，秋收起義部隊(duì)在文家市會(huì)師，毛澤東主持前委會(huì)議，及時(shí)作出從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍的

5、決定，初步形成了農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略思想。秋收起義是繼南昌起義之后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的又一次著名的武裝起義，是中共黨史軍史上的三大起義之一。中國(guó)人民革命史開(kāi)始了具有決定意義的新起點(diǎn)。 8人的身體里布滿血管。下列關(guān)于人體血管表述，不正確的是（） A.人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管B.毛細(xì)血管是極細(xì)微血管，鏈接動(dòng)脈靜脈C.動(dòng)脈是將血液送到心室血管D.靜脈是引導(dǎo)血液流回心房血管答案：C解析：動(dòng)脈是由心室發(fā)出的血管。 9小華的父母出差,將其委托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)。胡某帶著小華在小區(qū)內(nèi)玩耍在與小朋友們的追逐打鬧中,小剛將小華推倒摔傷。對(duì)小華所受傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（ ）。 A.小華的父母B.胡某C

6、.小剛的父母D.胡某與小剛的父母答案：C解析：責(zé)任原則，此題目有爭(zhēng)議，也有選D，忽略即可，考試不會(huì)再出現(xiàn)。 10下列選項(xiàng)中，不屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利是（） A.人身自由權(quán)B.信仰自由權(quán)C.通信自由權(quán)D.教育自由權(quán)答案：D解析：自由權(quán)是法律規(guī)定或者認(rèn)可并保障公民按照自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)的權(quán)利。最早由資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家提出，認(rèn)為自由權(quán)屬天賦人權(quán)，神圣不可侵犯。1789年法國(guó)的人權(quán)宣言宣告：“人們生來(lái)是而且始終是自由平等的”。后來(lái)取得政權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)都將其作為公民的基本權(quán)利規(guī)定在憲法中。中國(guó)憲法確認(rèn)公民享有廣泛的自由權(quán)。主要包括：人身自由、言論自由、出版自由、集會(huì)、結(jié)社自由、游行、示威自由、宗教信仰

7、自由、居住自由、通信自由、科學(xué)研究、文化藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)自由、婚姻自由等。 11下列關(guān)于詩(shī)經(jīng)的表述，不正確的是（）。 A 、 它是我國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集B 、 作品在當(dāng)時(shí)可以配樂(lè)歌唱C 、 表現(xiàn)愛(ài)情的詩(shī)占絕大多數(shù)D 、 主要藝術(shù)手法是賦、比、興 答案：C解析：詩(shī)經(jīng)從音樂(lè)上分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中“風(fēng)”是地方民歌，有十五國(guó)風(fēng)，共一百六十首；“雅”主要是朝廷樂(lè)歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“頌”主要是宗廟樂(lè)歌，有四十首。 12李老師一個(gè)學(xué)期里對(duì)父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小壯家訪了8次，卻從未對(duì)需要幫助的留守兒童小龍家訪過(guò)。李老師的做法（）。A. 符合與家長(zhǎng)溝通的要求B. 違背平等待生的原則C. 符合

8、因材施教的要求D. 違背嚴(yán)慈相濟(jì)的要求答案：B解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）規(guī)定，教師應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。題干中的老師沒(méi)有做到平等對(duì)待小壯和小龍，故本題選B。 13自然界中很多固體物都可晶體狀態(tài)存在，如水晶。下列物質(zhì)中，不以晶體狀態(tài)存在的是（） A.玻璃B.鉆石C.鹽D.糖答案：A解析：晶體是自然凝結(jié)的、不受外界干擾而形成的，擁有整齊規(guī)則的幾何外形，有自己獨(dú)特的，呈對(duì)稱性的形狀。 14伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上貫通了數(shù)學(xué)、物理和（）三門(mén)學(xué)科，加深了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)，給出了科學(xué)研究過(guò)程的基本要素。 A.生物B.化學(xué)C

9、.地理學(xué)D.天文學(xué)答案：D解析：伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門(mén)學(xué)科，加深了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)，給出了科學(xué)研究過(guò)程的基本要素。 15下列歷史人物中，與成語(yǔ)“相煎何急”直接相關(guān)的是（ ）。A.班固與班超B.廉頗與藺相如C.曹丕與曹植D.周瑜與諸葛亮答案：C解析：“相煎何急”【出自】：南朝宋?劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)?文學(xué)：文帝（曹丕）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩(shī)，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩(shī)曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”。 16美術(shù)課上，王老師讓幼兒畫(huà)自己喜歡的交通工具，并表示畫(huà)得好的會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，大部分幼

10、兒都畫(huà)了日常生活中常見(jiàn)的交通工具，只有小剛畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)的奇形怪狀的交通工具。王老師認(rèn)為小剛沒(méi)有按照她的要求完成任務(wù)，因此批評(píng)了小剛，讓他重新畫(huà)，否則不獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。王老師的做法()。A.正確，說(shuō)明王老師能夠用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求幼兒B.正確，王老師重新給了小剛一次改正的機(jī)會(huì)C.錯(cuò)誤，王老師不應(yīng)該給小剛兩次機(jī)會(huì)，對(duì)其他幼兒不公平D.錯(cuò)誤，王老師沒(méi)有尊重小剛的創(chuàng)新精神 答案：D解析：創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。王老師應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力而不是扼殺

11、小剛的創(chuàng)造性。 17Word菜單中常會(huì)出現(xiàn)一些暗灰色的選項(xiàng)，這表示() A.系統(tǒng)運(yùn)行故障 B.Word本身缺陷 C.文檔帶病毒 D.這些項(xiàng)在當(dāng)前無(wú)效 答案：D解析：Word菜單項(xiàng)中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不可用。 18游擊隊(duì)歌的曲作者是() A.聶耳 B.冼星海 C.賀綠汀 D.黃自 答案：C19民諺有“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的說(shuō)法，作為勞動(dòng)人民千百年來(lái)寶貴勞作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它的主要科學(xué)依據(jù)體現(xiàn)在（）的變化通過(guò) “礎(chǔ)潤(rùn)”的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而預(yù)示著天氣的變化。 A.溫度B.濕度C.氣壓D.風(fēng)向 答案：B解析：“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”指柱子的基石潤(rùn)濕了，就是要下雨的征候。從氣象科學(xué)的角度看，這是因?yàn)橄掠昵翱諝鉂穸雀?、接近?/p>

12、和，而石柱的表面溫度低，當(dāng)濕潤(rùn)的空氣碰到它們時(shí)溫度降低、飽和度上升，就會(huì)因過(guò)飽和在石柱表面凝結(jié)成水珠。 20在“首屆京劇旦角最佳演員”的評(píng)選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、()當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。A.荀慧生B.常香玉C.王漢倫D.閻立品 答案：A解析：1927年，北京順天時(shí)報(bào)舉辦評(píng)選“首屆京劇旦角最佳演員”活動(dòng)，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。故選A。 21小蝌蚪找媽媽屬于科學(xué)文藝中的()體裁。 A.兒童科幻小說(shuō)B.科學(xué)童話C.兒童科學(xué)小品D.兒童科學(xué)詩(shī) 答案：B解析：小蝌蚪找媽媽屬于科學(xué)文藝中的科學(xué)童話體裁，這種體裁對(duì)象主要是兒童。故選B。 22木偶作為戲劇

13、性的表演形式出現(xiàn)在()。 A.漢代B.唐代C.宋代D.明清時(shí)期 答案：A解析：木偶戲是由演員操縱木偶表演故事的戲劇，又名傀儡戲。木偶作為戲劇性的表演形式，出現(xiàn)在漢代。唐宋時(shí)期達(dá)到頂峰。故選A。 23在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個(gè)小長(zhǎng)方形，若中間一個(gè)長(zhǎng)方形的面積等于其他10個(gè)小長(zhǎng)方形面積的和的四分之一，且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè)，則中間一組的頻數(shù)為()。 A.0.2B.32C.0.25D.40 答案：B解析：中間一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)=l60/5=32。 24國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府違反義務(wù)教育法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)

14、直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予()。 A.行政處罰B.行政處分C.行政拘留D.刑事拘留答案：B解析：國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府違反義務(wù)教育法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。 25調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是()。 A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.愛(ài)崗敬業(yè)D.熱愛(ài)學(xué)生答案：A解析：廉潔從教是調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范。故選A。 26關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系，不包括()。 A.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的基本理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)B.全面發(fā)

15、展教育是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和進(jìn)一步深化C.素質(zhì)教育是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑D.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育目標(biāo)一致 答案：B解析：素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和進(jìn)一步深化，是貫徹全面發(fā)展教育的重要途徑。故選B。 27國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府職責(zé)。下列關(guān)于政府職責(zé)的說(shuō)法，不正確的是()。A.制定審核幼兒園章程B.建立幼兒園準(zhǔn)入制度C.制定學(xué)前教育的辦園標(biāo)準(zhǔn)D.完善幼兒園收費(fèi)管理辦法 答案：A解析：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)明確提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府職責(zé)，即“加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)

16、準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度。完善幼兒園收費(fèi)管理辦法”。幼兒園章程指幼兒園為保證依法辦學(xué)，就辦學(xué)宗旨、目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)部管理體制以及財(cái)務(wù)管理等重大的基本問(wèn)題做出的自律性規(guī)定，由幼兒園自主確定。 28國(guó)粹是指一個(gè)國(guó)家固有文化中的精華。下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)“三大國(guó)粹”的是()。 A.中國(guó)功夫B.京劇C.中醫(yī)D.中國(guó)畫(huà)答案：A解析：中國(guó)三大國(guó)粹分別是京劇、中醫(yī)、中國(guó)畫(huà)。 29被稱之為“書(shū)圣”的是我國(guó)著名書(shū)法家王羲之，其代表作蘭亭序的書(shū)體是()。A.隸書(shū)B(niǎo).楷書(shū)C.行書(shū)D.草書(shū) 答案：C解析：王羲之的蘭亭序?yàn)樾袝?shū)字帖，是其代表作之冠，被書(shū)法界譽(yù)為“天下第一行書(shū)帖”。 30某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單

17、在家長(zhǎng)微信群公布，要求這些家長(zhǎng)微信群里發(fā)紅包。張老師的做法 A.正確。有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成B.正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)C.不正確。侵犯了幼兒家長(zhǎng)的榮譽(yù)權(quán)D.不正確。侵犯了幼兒家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)權(quán) 答案：D解析：將表現(xiàn)不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長(zhǎng)發(fā)紅包的行為是錯(cuò)誤的，涉及的是財(cái)產(chǎn)權(quán)。榮譽(yù)權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動(dòng)成果而獲得的光榮稱號(hào)或其他榮譽(yù)的權(quán)利。與本題無(wú)關(guān)。故本題選D。 二、材料分析題31閱讀下列材料，回答問(wèn)題。家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。每天下午四點(diǎn)，饅頭開(kāi)籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸

18、籠掀開(kāi)。掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭或者說(shuō)是麥子的香味就隨煙四溢了。差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)!今天的饅頭全賣光了，明天請(qǐng)?jiān)?，謝謝各位捧場(chǎng)?！辟I到饅頭的人歡天喜地地走了。沒(méi)買到饅頭的人失望無(wú)比地也走了。山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。我曾問(wèn)過(guò)他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢?他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么?錢只要夠用就好。”有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來(lái)排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位

19、在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買饅頭。(確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。)這么多生活完全不同的人，沒(méi)有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感。在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過(guò)著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過(guò)人生之路。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過(guò)半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈。可是看他經(jīng)歷這么多滄桑，每天開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì).像白色的煙霧。麥

20、香四溢。生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的.這是多么的好!多么的值得感恩!(選自林清玄散文作品集，有改動(dòng))(1)賞析畫(huà)線句子：“可是看他經(jīng)歷這么多滄桑，每天開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢?！?2)通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭?作者通過(guò)買饅頭這件小事，表達(dá)了怎樣的人生哲理? 解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力閱讀理解能力32每年夏天 ,被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區(qū)幾乎整日被陽(yáng)光照射。在很多冰蓋上 ,特別是那些低海拔地區(qū) ,融冰沿著冰蓋表層流動(dòng),并聚集成深藍(lán)色的地灘或湖泊 ,不同于我們能夠暢游其中的湖泊,這些水體能夠在眨眼之間就消失不見(jiàn) ,例

21、如一個(gè)比全球最大的室內(nèi)體育場(chǎng) 新奧爾良超級(jí)穹頂體育場(chǎng)大上十幾倍的湖泊 ,能夠僅僅在 90分鐘內(nèi)就從冰縫中排干所有的水。研究者們已經(jīng)分散到格陵蘭島各地 ,從細(xì)節(jié)上調(diào)查這些湖泊會(huì)怎么影響冰蓋及未來(lái)海面。伍茲霍爾海洋研究所的地球物理學(xué)家薩拉達(dá)斯說(shuō) ,最近的實(shí)地考察研究表明 ,研究者已經(jīng)知道 ,當(dāng)湖泊突然排空時(shí) ,融冰會(huì)被送往基巖 ,暫時(shí)性地對(duì)冰蓋遷移起著潤(rùn)滑作用。科學(xué)家們擔(dān)心 ,如果這個(gè)區(qū)域的氣候持續(xù)發(fā)展 ,那么湖泊突然排空的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生 ,并在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)。那樣可能會(huì)加速冰蓋的崩解 ,從而導(dǎo)致海平面上升。紐約城市大學(xué)的冰川學(xué)家馬德 德思科認(rèn)為 ,冰蓋上的湖泊也會(huì)加速冰蓋融化 ;湖泊下的

22、冰化速度比湖泊周圍暴露在地面的冰快兩倍。今年夏天 ,德思科使用一艘遠(yuǎn)程遙控船只 ,通過(guò)實(shí)際測(cè)量來(lái)揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān) 這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員更好地估計(jì)衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度 ,以便更好地預(yù)計(jì)冰蓋的融化速度 ,加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的地理學(xué)家勞倫斯 C史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的河流的流動(dòng)速度進(jìn)行比較 ,如果兩者相差甚大 ,那么這種差距就表示 ,一部分融冰積聚在了冰蓋下 ,這將提升冰流向大海的速度。 (摘編自希德 珀金斯冰蓋上的湖泊)問(wèn)題 : (1)冰蓋上的湖泊與普通湖泊的差別是什么 ? (4分) (2)請(qǐng)根據(jù)文段中的描述 ,簡(jiǎn)要分析冰蓋上的湖泊會(huì)產(chǎn)生的

23、影響。 (10分) 解析：(1)冰蓋上的湖泊與普通湖泊的差別是 :普通湖泊能夠蓄滿水 ,人們可以暢游其中 ;但是冰蓋上的湖泊里的水體能夠在眨眼之間就消失不見(jiàn)。 (2)冰蓋上的湖泊會(huì)產(chǎn)生的影響包括 :對(duì)冰蓋向海洋遷移暫時(shí)性起著潤(rùn)滑作用 ,冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋的崩解 ,導(dǎo)致海平面上升。 冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋融化 ,湖泊的顏色與它們的深度有關(guān)。 提升冰流向大海的速度。 33王某托朋友介紹去一所學(xué)校任教。問(wèn)及原因，答曰：“教師工作輕松、悠閑，每年還有寒、暑假，我圖的就是這個(gè)?！币灿腥苏J(rèn)為教師的勞動(dòng)就是“三清”(清閑、清貧、清高)。對(duì)這些看法，你作何評(píng)價(jià)?解析：(1)王某以及有些人對(duì)教師工作的認(rèn)

24、識(shí)都是不對(duì)的。實(shí)際上，做一名優(yōu)秀的、受學(xué)生愛(ài)戴的好教師，要付出很多努力，工作不僅不輕松，而且很辛苦。如果抱著圖輕松、清閑的態(tài)度從事教育工作勢(shì)必造成不良后果。 (2)教師工作的專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)教師的個(gè)人能力要求高，社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)角色期待也十分高。沒(méi)有相應(yīng)的教育教學(xué)技能、艱苦奮斗的精神、高尚的師德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都是做不好教師工作的。教師必須不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要增加自己的文化修養(yǎng)和各方面的能力。 三、寫(xiě)作題34閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。溫家寶同志曾說(shuō)過(guò)：“作為一名教師，首先要有愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育?！弊鳛橐幻變航處?，必須要有愛(ài)心，請(qǐng)以“愛(ài)心”為話題，寫(xiě)一篇800字以上的作文。 要求：條理清晰，語(yǔ)言通順。 解析：【參考例文】做一名有愛(ài)心的幼兒教師愛(ài)，是一切善