1、PAGE3PAGE3“低碳生活，從我做起”中小學(xué)班會(huì)課教案設(shè)計(jì)“低碳生活，從我做起”中小學(xué)班會(huì)課教案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。三、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入。主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。甲乙

2、：我們宣布“低碳生活從我做起四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始。(二)低碳生活大家談。甲：我們天天說低碳，低碳是什么哪位同學(xué)知道給大家說一說。乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。(三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。2、說說上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，為什么?(四)低碳生活“金點(diǎn)子”。甲：低碳生活我做主，我們能做

3、點(diǎn)什么你有沒有更好的點(diǎn)子“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中有獎(jiǎng)品喲!(學(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子)乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過，我覺得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對(duì)生活的貢獻(xiàn)，對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)(五)動(dòng)手踐行低碳生活。甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的?(出示圖片或?qū)嵨?乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒(六)低碳知識(shí)宣傳員。甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣