1、PAGE11PAGE11克和千克教案二年級數(shù)學(xué)下冊克和千克教案克和千克教案1一、班級情況、學(xué)情分析：該班有40名學(xué)生，男生19人，女生21人。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，思維敏捷，課堂反映靈活，與老師配合密切，能積極開展小組合作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材數(shù)學(xué)（二年級下冊）第86頁、88、89頁練習(xí)十八14題三、教學(xué)目標(biāo)：1、在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2、會認(rèn)讀秤上的質(zhì)量，在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。3、在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。四、教學(xué)重點：1、在具體的生活情境中，使學(xué)生

2、感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。五、教學(xué)難點：1、用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量2、在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實效六、教學(xué)課時：1課時七、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過超市嗎你們一般都買些什么有沒有買過水果的說說你是怎樣購買的（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過秤稱我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？同學(xué)們的知識可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么。（二）探究體驗：1、認(rèn)識質(zhì)量單位表示物品有多重可以用

3、克、千克作單位。平時我們所說的重量實際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國際上通用的質(zhì)量單位?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我們就要一起來認(rèn)識克和千克這兩個新朋友。板書課題2、認(rèn)識感知1千克（1）1千克有多重呢？1袋這樣的洗衣粉就重1千克。（2）掂一掂：你們想感受一下1千克有多重嗎請同學(xué)們在小組內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺記在心里，比一比哪一小組動作最輕，能做到嗎請小組長輕輕拿出洗衣粉，開始吧。（3）找一找：大家把1千克的感覺記在心里了嗎數(shù)學(xué)小精靈看看大家是不是真的記住了。每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋綠豆、這樣的一袋大米、1包雞精、這樣的一袋水果或者是一

4、筒面。四樣物品中哪些約重1千克呢看看數(shù)學(xué)小精靈有什么提示：1、將四樣物品分別與1千克的洗衣粉對比著掂一掂；2、找出大約重1千克的物品后與小組的同學(xué)說一說；3、完成后就把物品放在桌上，然后坐好。請每位小組匯報：你們認(rèn)為哪些物品約重1千克？聽了每一小組的匯報，發(fā)現(xiàn)大家一致認(rèn)為這袋雞精約重1千克，你們是怎么知道的？老師還發(fā)現(xiàn)大部分小組認(rèn)為這袋水果也約重1千克，它又沒有質(zhì)量標(biāo)識，你是怎么知道的？你們掂得準(zhǔn)不準(zhǔn)我還是得驗證一下。老師想請盤秤來幫忙?？催@兒，這個盤秤是用什么作單位的？當(dāng)指針指向1就表示物品重？那指針指向2就表示？剛才有的小組認(rèn)為這袋大米也約重1千克你們認(rèn)為呢那咱們也來驗證一下。還有這袋綠豆

5、，你們怎么沒有選呢？那咱們也來驗證一下。果然比1千克輕。哪些小組找對了？你們找得還真準(zhǔn)，請小組長和保管員輕輕收回物品。（4）說一說：剛才大家找到了這么多約重1千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？3、認(rèn)識感知1克（1）剛才我們知道了1千克有多重，那1克有多重呢？這樣一枚2分的硬幣約重1克。（2）掂一掂：1克放在手心是怎樣的感覺呢請保管員拿出盤子，將硬幣發(fā)給組員，請大家掂一掂，靜靜感受，把1克的感覺記在心里，可以嗎開始吧。（3）說一說：有什么感覺？與1千克比呢？對，所以平時我們在稱量輕的物品時一般用克作單位，稱量重的物品時一般用千克作單位。（4）找一找：雖然1克很輕，生活中也有一些約重1

6、克的物品，盤子里就有一些，請同學(xué)們用剛才找1千克物品的方法比一比、掂一掂。說說你找到了什么？（5）感受10克、100克盤子里還有一些用克作單位的物品，10克重的板藍(lán)根沖劑，100克重的肥皂。分別掂一掂，感受一下。感受完了保管員收盤子。4、克與千克的關(guān)系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請你讀多少克？一袋鹽500克，兩袋鹽合起來多少克？板書：1000克我們用秤來稱稱看。大家還記得這盤秤是用什么作單位的嗎？仔細(xì)觀察指針，指針指到數(shù)字幾那就是幾千克板書1千克同樣的兩袋鹽，包裝上用克作單位時是1000克，用千克作單位的秤稱時是1千克，那它們之間有什么關(guān)系呢？對，為了方便人們約定：滿了1000克就用一個

7、更大的單位千克來表示，1000克就是1千克。請大家跟我讀：1千克=1000克5、小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？6、認(rèn)識秤生活中有些物品的包裝上有質(zhì)量標(biāo)識，沒有質(zhì)量標(biāo)示的物品怎樣知道它有多重呢？這位售貨員阿姨正在用秤稱蘋果，這些蘋果有多重？她用的秤你認(rèn)識嗎？秤是一個大家族，這就是電子秤，家族中你還認(rèn)識誰在哪見過它給大家介紹一下。八、課堂練習(xí)：1、秤是我們稱量物品的好幫手，因此我們要會認(rèn)秤上的數(shù)據(jù)。（1）說說下面物品有多重：書88頁練習(xí)十八第1題并說說你是怎么認(rèn)讀的。增加一個4千克問：剛才都是多少克，這次怎么是多少千克呢你是怎么知道的看來我們在認(rèn)秤時不光要看清數(shù)還要看清單位。（2）你知道

8、他們的體重嗎？書88頁練習(xí)十八第2題。九、課后作業(yè)：練習(xí)十八第3、4題。克和千克教案2教學(xué)目標(biāo)：1、在實際操作的活動中，初步認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，2、初步建立克和千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克3、發(fā)展學(xué)生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，在生活中學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)。教學(xué)重點：1、初步認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克（kg）=1000克（g）。2、了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。教具準(zhǔn)備：各種秤、各種實物教學(xué)過程：（一）趣味引入、初步感知1、同學(xué)們，你們最喜歡吃爸爸媽媽做的什么菜老

9、師最喜歡吃糖醋排骨，你們喜歡吃嗎老師剛才從一位有名的廚師那得到了做糖醋排骨的配料表，他說這樣做肉香味美，你們想不想看看他到底是怎樣配料的2、你們從配料表中得到了什么信息，誰愿意來說一說？3、對呀！克與千克都是用來表示物體輕重的單位，我們把它叫做質(zhì)量單位。今天我們就來認(rèn)識這兩個質(zhì)量單位：克與千克（揭示課題）4、其實，生活中還有很多物體的質(zhì)量是用克和千克作單位的，誰愿意把你收集的信息和大家說一說。（二）充分感受、自主探究A、感知1克的重量（1）看來同學(xué)們對克與千克了解得可真不少，那么下面你們來猜一猜你們桌面上的哪個物體大約是1克呢我們怎樣才能知道它大約就是1克呢對了，我們可以來稱一稱。（2）下面讓

10、我們一起來認(rèn)識幾種常見的秤？（出示盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤。）師：你在哪見過這些秤？師：同學(xué)們都沒見過天平，下面我們來一起認(rèn)識一下天平。（介紹天平的組成、用法）指名拿1克的物體來天平上稱一稱（師邊幫助邊講解稱的方法）同學(xué)們你們每個人都有一枚2分硬幣，把它拿在手中掂一掂，說說感覺怎么樣（很輕）稱比較輕的物體的時候，我們通常用“克”作單位。（3）操作實踐：小組合作拿出5枚2分硬幣，輪流用手掂一掂體會重量。（4）想一想：生活中還有哪些物體大約重1克？（5）拿一袋鹽和一袋薯片，用眼睛看，哪個重一些不許用秤稱，用手來掂一掂感覺一下你判斷的正確嗎B、感知1千克的重量（1）同學(xué)們，是不是所有的

11、物體都用克來表示嗎？對了，還有千克，下面請小組內(nèi)用手來掂一掂，快速地找出桌面上重1千克的物體。那么重1千克的物體還用天平來稱合適嗎？（2）認(rèn)識盤秤、彈簧秤：當(dāng)指針指向1時，表示1千克，指向2時表示幾千克呢看一看，想一想最多能稱幾千克的物品指針指向小1，應(yīng)是多少呢小5呢1千克后的小5呢（Kg表示什么g表示什么）（3）用準(zhǔn)備好的秤，小組來秤一秤1千克鹽后匯報，任意稱你身邊的物體。指名再來秤1千克的水果，裝在塑料袋里掂一掂，再數(shù)一數(shù)有多少個？（4）下面每個人都一手拿鹽，一手拿2分的硬幣，掂一掂感覺有什么不同？把你的感受告訴小組同學(xué)。小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了兩個國際質(zhì)量單位克與千克，知道了稱較

12、重的物體一般用千克作單位。小明卻遇到了一道難題，你們愿意用你學(xué)的知識幫幫他嗎？（5）出示練習(xí)十八的第一題和第四題C、千克與克的關(guān)系。同學(xué)們猜一猜老師手里拿的一袋精鹽是500什么再拿一袋，現(xiàn)在是多少克一袋腌制鹽是1什么那么我們可以說一袋腌制鹽和兩袋精鹽是什么關(guān)系呢他們之間加上什么符號呢1千克=1000克1Kg=1000g（等號左右兩邊表示的質(zhì)量相等，但單位不同）那么現(xiàn)在你說1千克里有多少個1克呢？小結(jié)：克與千克有著這樣的關(guān)系，下面我們就來腦筋急轉(zhuǎn)彎出示練習(xí)十八的第五題（三）鞏固練習(xí)、解決問題1、判斷（1）一個乒乓球約重15千克（）（2）小胖今年7歲，約重2千克。（）（3）1千克鐵比1千克棉花重。

13、（）（4）小紅的體重是35Kg。（）（5）一箱蘋果重300g。（）（6）克和千克都是長度單位。（）2、稱一稱同學(xué)們，稱體重要用什么秤猜猜它以什么作單位（千克，人比較重）你知道自己的體重嗎我們來稱一稱吧！請三名同學(xué)上來，猜猜誰最重，誰最輕。分別稱出體重，找出最輕和最重的。老師建議：希望瘦小的同學(xué)不要挑食，過胖的同學(xué)要科學(xué)飲食，人人爭取有個健康的身體，好嗎？4、同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引來了一頭可愛的小豬，緊接著來了一只大公雞，大公雞還下了一個大雞蛋，它們來是想讓你們幫助它們解決一件它們的煩心事，你們愿意嗎一位糊涂的小朋友把他們的體重給弄混了，你們能為他們找到合適的重量嗎（四）質(zhì)疑小結(jié)、概括評價：1、同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎