1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學年福建省仙游縣七年級上冊語文12月月考測試卷2011年12月七年級語文月考測試卷一、口語交際（聽說）（10分）1、聽寫。（請注意聽錄音，用楷書或行書在田字格里規(guī)范、工整地書寫。（2分）2、聽一則關(guān)于“莆仙待客之道”的介紹，完成下面填空題。（3分）（1）莆仙人招待第一次上門的客人一般會煮一碗_。（2）莆仙人招待遠客一般用_。（3）莆仙人招待稀客或貴客除了采用以上兩種接待規(guī)格處，通常晚上還要_。3、聽下面一段對話，回答問題（5分）。（1）你認為他們引用詩句要說明各自的什么觀點？（2分）_（2）說說你的觀點是什么？（3分）_二、閱讀（70分）（一）古

2、詩文背誦。（10分）4、背誦默寫。（請任選十格填空。）（1）_，卻話巴山夜雨時。 （李商隱夜雨寄北）（2）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3）_，風正一帆懸。（王灣次北固山下）（4）商女不知亡國恨，_。（杜牧泊秦淮）（5）天凈沙秋思中描寫深秋晚景圖的句子是_，_，_。（6）十則中孔子強調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)_，_。寫出儒家所倡導的待人接物和處世之道的句子是：_，_。（7）錢塘湖春行中借助花草體現(xiàn)“春行”的句子是_，_。（8）日月之行，若出其中；_，_。（曹操觀滄海）（二）閱讀山市，完成5-9題。（18分）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上

3、，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。5.解釋下列各句中劃線的詞語。（4

4、分）相顧驚疑 （） 惟危樓一座（）裁如星點（） 窗扉皆洞開 （）6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（分）無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。_而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀_7.山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個階段，從_ 為初生階段； _ 為發(fā)展階段；_的出現(xiàn)與消失是高潮階段。（3分）8.那時的人們把“山市”稱為“鬼市”的原因是什么。（用原文回答）（分）_9. 下面兩題，請任選一題作答.（3分）由于古代的科學技術(shù)還不夠發(fā)達，對于許多的自然現(xiàn)象不能給予科學的解釋。你除山市外，還知道哪些現(xiàn)象古人不能解釋而把它們付諸神話故事？至少寫兩個。_假如你隨著某旅游團在沙漠地區(qū)或大海游玩，恰巧出現(xiàn)文中所描述的這種景

5、象，你該如何向游客們解釋這一自然現(xiàn)象？_（三）閱讀下文，完成10-11題。（17分）天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。10這一段著重寫云的特點，它可以用文段中的八個字來概括，那就是_，_。（分）11“云就像是天氣的招牌”這句話運用了_說明方法，說明了_。（分）12比較下面兩個句

6、子，說說文段中運用改句的好處。（3分）原句： 從種種不同的云，我們能識別天氣的變化。改句：云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。_13仿照例句，自選一個自然景物作為描寫對象造句。（3分）示例：天上的云像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬_14文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是：_（分）15有人認為；現(xiàn)在聽天氣預報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣了。你同意這一看法嗎？理由是什么？（3分）_（四）閱讀把“不能”埋葬起來，完成16-20題。（15分）唐娜是美國密歇根小學的資深教師，再過兩年便要退休了。這時她志愿參加了一個旨在借著一些表達的方式來鼓

7、勵學生對自己有信心，進而愛惜自己生命的活動。唐娜的工作是借著參與訓練進而將這些理念實現(xiàn)。她教的第一堂課就是讓學生填寫自己認為“做不到”的事情。所有的學生都十分認真地填寫。有的寫道：“我無法將足球踢過第二條底線”，“我不會做三位數(shù)以上的除法”，“我沒辦法讓麥克喜歡我”；有的寫道：“我沒法做十次的仰臥起坐”，“我發(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”等。而此時，唐娜也正認真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加母子會”，“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。等大部分學生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學生將紙對折交到前面來。學生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個空的鞋盒

8、內(nèi)，把所有學生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學生也跟著老師走了出去。走到一半，整個行列停了下來。唐娜進入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運動場最遠的角落邊，大家開始挖了起來。原來，他們打算埋葬“我不能”。整個挖掘過程歷時十分鐘，因為每個孩子都要輪流挖。直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛埋好的“墓地”，每個人“力不能勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。此時唐娜開口了：“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W生牽手繞墓地圍成了一個圓圈，低下頭來等待。唐娜念出一段悼詞：“各位朋友，

9、今天很榮幸能邀請各位來參加我不能先生的葬禮。他在世的時候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場合：如學校、市政府、議會甚至白宮?，F(xiàn)在，希望我不能先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹我可以我愿意能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。但愿我不能先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起來，向前邁進。阿門!”然后她帶領(lǐng)學生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了“我不能”的心結(jié)。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再

10、把日期填上。唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室里。以后每當有學生無意說出“我不能，這句話的時候，唐娜只要指著這個象征死亡的標志，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進而想出積極的 解決方法。后來，唐娜所帶的這個班的31名學生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。16.聯(lián)系上文，第段中的“力不能勝”具體指什么(舉2例) (分)_ 17.唐娜讓每個孩子都輪流挖土的原因是_ _ (3分) 18. 我不能”還有哪些像“我可以”“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹” (再列舉2個) （2分） _ 19. 唐娜作為一名教師，也像學生一樣認真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學生什么？有

11、何作用(4分) _ 20你愿意成為唐娜的學生嗎？為什么？（4分）_（五）、名著賞讀（10分）21、繁星春水繁星春水是_在印度詩人_飛鳥集的影響下寫成的詩集。內(nèi)容大致包括對_的歌頌，對_的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。（分）22、伊索寓言閱讀下面的故事，回答相應的問題：有個農(nóng)夫生命垂危，此時此刻，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復復地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。請從不

12、同的角度寫出你對該故事的看法：（分）_ _你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個）（分）_三綜合性學習我愛我家家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2009年5月12日，紅花中學九（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！23、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？（分）_24、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。（分）_25、美好積累：

13、請寫出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句。_（分）26、消除代溝：為消除母子代溝，增進母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出三條。（分）_四、寫作（分）請以“生活需要_”為題，寫一篇文章。提示和要求：(1)在題目橫線上可填上適當?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于字2011年12月七年級語文月考測試答題卷一、口語交際（聽說）（10分）1、聽寫。（2分）2、（3分）（1）_ （2）_ （3）_3、（1）（2分）_（2）（3分）_二、閱讀（70分）（一）古詩文背誦。（10分）4、（1）_（2），_（3）_

14、（4）_（5）_，_，_。（6）_，_。_，_。（7）_，_。（8）_，_。（二）閱讀山市，完成5-9題。（18分）5.（4分）顧 （） 危（）裁（） 洞 （）6.（分）_7. _ ； _；_。（3分）8.（分）_9.（3分）_（三）閱讀下文，完成10-11題。（17分）10_，_。（分）11_， _。（分）12（3分）_13（3分）_14_（分）15（3分）_（四）閱讀把“不能”埋葬起來，完成16-20題。（15分）16. (分) _17. _ (3分)18.（2分）_19. (4分) _20（4分）_（五）、名著賞讀（10分）21、_ _ _ _（分）22、（分）_ _ （2分）三綜合性學

15、習23、（分）_24、（分）_25、_（分）26、（分）_四、寫作（分）請以“生活需要_”為題，寫一篇文章。七年級語文試卷第5頁，共6頁 七年級語文試卷第6頁，共6頁題目：_1002003004005006007002011年12月七年級語文月考測試卷參考答案一、1、聽寫：（1）一分耕耘一分收獲2、2、點心面 水煮雞蛋 辦酒席3、（1）他們的A同學認為做人要有冒險精神，志存高遠；B同學認為還是學會作好普通人做前提，再圖發(fā)展。（2）我認為要先做好平凡的人再說。因為，偉大來自（普通）平凡，沒有（普通）平凡就沒有偉大。附：聽說材料（錄音稿）現(xiàn)在來完成第一大題“聽說”題。請注意：第1題讀兩遍，第2、3

16、題只讀一遍。第1題，聽寫題。請大家注意聽兩遍，慢速地讀：“一分耕耘一分收獲”2、聽一則關(guān)于“莆仙待客之道”的介紹，完成下面填空題。只讀一遍。莆仙民間接待客人，特別講究禮儀，接待禮儀和規(guī)格往往因人而異。如果是第一次上門，主人一般會煮一碗“點心面”招待客人。路稍遠的親戚朋友屬于遠客，客人來時，主人一般用水煮雞蛋招待。對于極少上門的稀客或貴客，主人除了用“點心面”和水煮雞蛋招待外，通常晚上還要辦酒席，全家人一起盛情款待客人。莆仙民間的待客之道，充滿濃濃的人情味，也體現(xiàn)了當?shù)厝嗣駸崆楹每?、注重禮儀的傳統(tǒng)美德。3、請聽一段對話，按要求答題（請注意本題只讀一遍）。當講到北京大學山鷹社登山學子遇難時：A同學

17、表示要有冒險精神，他說：“人就要有會當凌絕頂，一覽群山小的凌云壯志”。B同學認為現(xiàn)在父母只有一個孩子，我們不該去冒險，而且：“高處不勝寒”。不要以為“凌絕頂”就是偉大，就是不可一世了。還是先做好普通的平凡人然后再努力再發(fā)展。二4（1）何當共剪西窗燭（2）隨君直到夜郎西（3）潮平兩岸闊（4）隔江猶唱后庭花（5）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（6）擇其善者而從之，其不善者而改之。己所不欲 勿施于人（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（8）星漢燦爛，若出其里閱讀山市5 看 高 通“才”，只有，僅有 。 象洞一樣打開6（） 不多久，看見幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，這才省悟到原來

18、是出現(xiàn)“山市”了。（）樓上的人來來往往，忙忙碌碌，有的靠著欄桿，有的站立著，姿態(tài)各不相同。7宮殿，城郭，危樓。山市的變化速度之快。8又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。9 。天狗吃月、腐草為螢、露結(jié)為霜等；這是由于光線在大氣層中的折射而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。當空氣中各層密度有較大差異時，遠處的光線通過不同密度的空氣就發(fā)生折射或全反射，折射的光線把遠處的景物顯示在空中或地面,形成奇異的幻景。一般發(fā)生在沙漠地區(qū)和海邊,古人誤認為是蜃(大蛤蜊)吐氣而成，所以叫海市蜃樓，也叫蜃景。（只要求大體道理講到即可）10姿態(tài)萬千，變化無常。11打比方；說明了云和天氣的密切關(guān)系。12改句把云比喻成“招牌”，更形象。更準確地說明云和天氣的關(guān)系。而原句只能泛泛表明云與天的關(guān)系。13（）、夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇，（）、遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹，14看云可以識天氣。15不同意，人們有時需要在野外活動，有時回遇到意外，學會看云識天氣還是有