1、XXXX學校2022至2023學年第二學期教學工作計劃深入學習貫徹精神，堅持黨的全面領導，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，提升教師教育教學基本功水平，以培養(yǎng)學生的自理、自立能力為目標，深化課程與教學改革，更好地落實個別化教育理念，深入探索實施課程本位評估，滿足學生個性化學習需求，提升課堂教學水平。一、加強教學基本功培訓，提升教師素養(yǎng)以省市教師教育教學基本功比賽為契機，加強教學基本功培訓，提高我校教師教學基本功水平。從本學期3至6月份對全體教師分別進行“備課”“說課”“評課”以及教師“答辯演講”的相關(guān)專題培訓，各教研組要按照省市部門相關(guān)要求，開展活動，在活動中鍛煉教師隊伍，提升教師教學基

2、本功整體水平。本學期要定期開展校級“備課”“說課”“評課”以及教師“答辯演講”等比賽，在實戰(zhàn)中切實提升教師素養(yǎng)，為參加省市教學基本功比賽做好充分地準備。二、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量（一）加強校本教研，提升教研活動實效性教研活動要求：1.以學科教研組為單位進行分組教研2.時間安排：每周四下午3：304:30。3.各教研組活動安排要系列化，每次活動須有主題、有中心發(fā)言人。本學期教研重點:一是進行“備課”“說課”“評課”以及教師“答辯演講”等的專題培訓，同時在組內(nèi)進行比賽練習。二是結(jié)合學科特點，深入研究如何開展課程本位評估，找準學生最近發(fā)展區(qū)，滿足學生個性化學習需求。4.每學期每位教師擔任活動主講

3、不少于一次。5.每次活動要做好活動記錄。6.教研組計劃上交時間：下周二下午4:30以前上交。（二）、規(guī)范教學行為，提升課堂教學實效性1.扎實備好每一節(jié)課（1）學好課程標準。要認真研讀新課標，結(jié)合學科特點和特殊需要學生自身能力狀況，分析研判，細化教學目標，教學設計注重目標導向，落實如何實現(xiàn)學生從“不會”到“會”的學習過程。（2）做好學情分析。充分運用上學期期末課程本位評估結(jié)果，認真分析學情，找準每個學生的最近發(fā)展區(qū)，制定適合本班學生實際的學習內(nèi)容和教學目標，切實落實分層教學，提高課堂教學質(zhì)量。2.上好每一節(jié)課，規(guī)范教師課堂教學行為抓常規(guī)，落實聽推門課制度。重點考察教師課堂教學行為，調(diào)研學生課堂常規(guī)及行為習慣培養(yǎng)，上好規(guī)范課。三、深化課程本位評估，滿足學生個性化學習需求課程本位評估是一種整合了教學課程、教學過程以及學業(yè)成就的課堂教學評價，依據(jù)學生當前的課程學習表現(xiàn)來決定其教學需要，為教師提供快速而有效的課程學習信息。課程本位評估是以教師所教、學生所學的課程內(nèi)容為核心對學生的學習狀況進行評價。采用的測驗與教學內(nèi)容密切結(jié)合，學生學什么就測查什么，使測驗與教學有機地結(jié)合在一起。老師們要深入探索在學科教學中開展課程本位評估的途徑、方法和模式，量化與質(zhì)性相結(jié)合，提高對學生評估的科學性、針對性、有效性，滿足學生的個性化學習需求，找準學生的最近發(fā)展區(qū)，制定精準的長