1、課型美術(shù)（造型.表現(xiàn)）內(nèi)容蔬果造型教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.了解蔬果的根、莖、葉、芽、花、果等都含有豐富的營養(yǎng)； 2.能利用蔬果的自然形態(tài)、色彩特點(diǎn)，進(jìn)行雕刻、塑造，創(chuàng)意設(shè)計(jì)一個立體形象。過程與方法目標(biāo)：1.在聯(lián)想中，能對蔬果的自然形態(tài)、花紋、質(zhì)感進(jìn)行觀察，構(gòu)思新形象；2.在比較中，體驗(yàn)添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法；3.在創(chuàng)作中，利用蔬果的自然形態(tài)創(chuàng)造新形象。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.注意觀察生活，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)生活美的能力；2.關(guān)心蔬果的營養(yǎng)；3.大膽想像，培養(yǎng)思維能力。教學(xué)重點(diǎn)對蔬果的自然形態(tài)、花紋、質(zhì)感等特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想與添加、組合造型，培養(yǎng)觀察與設(shè)計(jì)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)對蔬果的原形進(jìn)行切、

2、刻、雕、貼，創(chuàng)造與眾不同的藝術(shù)形象。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體互動課件、范畫、繪畫工具等。教 學(xué) 過 程個性化補(bǔ)充一、導(dǎo)入新課： 1、從課本的照片導(dǎo)入課題，由學(xué)生回答蔬果的種類，并用自己的語言描述其外形和色彩特點(diǎn)。 2出示實(shí)物讓學(xué)生觀察，并指定幾名學(xué)生用語言描述蔬果的外形和色彩特點(diǎn)，再由教師和其他同學(xué)作補(bǔ)充，對正確的回答加以肯定。 3欣賞高劍父的作品，說明大師是畫蔬果類的高手，使學(xué)生懂得平凡的東西也可以發(fā)掘出很美的因素，畫出成功的作品。 4欣賞并講解學(xué)生作品，從中引出構(gòu)圖的基本知識：聚散。說明畫面上的蔬果有時可堆放在一起，有時可以分開，放到籃子里或碟子教 學(xué) 過 程個性化補(bǔ)充上，加上臺布的襯托，即可形成一個以某種蔬果為主體的中心。通過講解，啟發(fā)學(xué)生回憶自己最熟悉、形狀色彩最美的蔬果究竟有哪幾種?自己準(zhǔn)備畫什么?二、學(xué)生作想象畫，教師啟發(fā)輔導(dǎo)：要求作業(yè)時先想好畫什么，怎樣安排，然后再轉(zhuǎn)入具體的形象及細(xì)節(jié)描繪。三、講評：對能細(xì)致表現(xiàn)蔬果外形、色彩的作業(yè)給予表揚(yáng)。蔬果的造型形狀、大小各異、色彩不一的蔬果組成畫面。構(gòu)圖飽滿，做到有聚有散，有高有低的變化。作業(yè)布置：1基本要求：能運(yùn)用蔬果的自然形態(tài)組合出新形象。2較高要求：能利用蔬果的自然形態(tài)進(jìn)行切、刻、雕、挖，創(chuàng)造新形象。3個