二年級下冊美術教案-第4課 春天的色彩丨贛美版_第1頁
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二年級下冊美術教案-第4課 春天的色彩丨贛美版_第3頁
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文檔簡介

1、春夏的色彩教學設計教學目標：知識與技能：通過欣賞春夏的色彩作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。過程與方法：認識書中四位畫家，對其作品進行分析，感受大自然的魅力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。教學重點：學生能很好的區(qū)分春天和夏天并繪畫一副春天或夏天的景色。教學難點：從春天景色變化到夏天的景色變化，了解春夏的衣食。教學用具課本圖片、多媒體圖片。教學過程：一、情景導入：1、老師：一年有四季，不同的季節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩，也帶給人不同的感受。老師今天帶來了幾張照片，我們來看一看它是什么季節(jié)的景色呢？同學們大聲說出來。

2、學生：春天和夏天的景色。老師：春天和夏天的景色美不美呢？學生：美！老師：那老師帶領你同學們來繪畫一副春夏的色彩，請同學們把書打開到第四課我們來學習新的一課春夏的色彩。二、新授：1、欣賞。老師：請同學們觀看多媒體，我們來看一看春天里的花草、樹木、河流都有那些變化呢？學生回答討論 2、觀看學生作品，老師引導發(fā)現(xiàn)夏天的天氣怎么樣？學生回答：熱。 夏天里吃什么？同學們可以去哪里玩？學生回答：吃西瓜，雪糕來降暑，可以到海邊來降暑。 3、游戲：老師帶領同學來做一個小游戲：請一個同學來回答春夏里面都有什么花，在回答完之后說出班里的一個同學的名字，請下一個同學來回答。三示范老師在黑板上示范畫畫步驟。3：巡視指導(老師指導學生畫畫，提醒學生在繪畫時身體要坐正)四：作品展評請畫完的同學把自己的作品粘貼在黑板上面，我們請同學來評一評他的作品好不好。五：小結作業(yè)今天我們學習了春夏的色彩，同學們可以很好區(qū)分春天和夏天

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