1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。春光明（_） 秋高氣（_） 金桂（_）香 層林盡（_） 糊里糊（_） 眼（_）手快 搖頭（_）腦 面紅耳（_） 造句：_2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。張（_）舞（_） （_）疾（_）快 （_）面（_）方果實(shí)（_）（_） 手（_）腳（_） 七（_）八（_）3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。手（_）腳（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）膽（_）嘴（_）舌 （_）（_）繽紛 （_）高（_）爽（_）面（_）方 （_）發(fā)（_）中_：_4. 把詞

2、語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。耳聞（_）（_） （_）（_）口呆 怒（_）圓（_）爭(zhēng)分（_）秒 歡（_）亂跳 一搖一（_）1第一行中所填的字都含有偏旁“_”，這些字都與“_ ”有關(guān)，我還知道這樣的字有_、_。2聽(tīng)完他說(shuō)的這件事，我們個(gè)個(gè)驚得_。3現(xiàn)在局勢(shì)特別嚴(yán)峻，我們必須_地完成任務(wù)。4表示親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。 （_）5形容因吃驚、害怕或生氣而愣住的樣子。 （_）拼音詞組5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chun di yu pio pi li jio ji yn zu zhng shng gu lng yu q ln li yn hn 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu bn y l lin png

3、p li y shang png zhng z sh fng f gn su qng tng 7. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。zng tin（_） yn zu（_） yn f（_）dng yng（_） p jun（_） zn g（_）do tin（_） j lng（_） l gu（_） u r（_） yn zi（_） y qun（_）8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yun yng u r fng f bo cn m fng（_） （_） （_） （_） （_）j x m m m gu xn s f z（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，再組詞。虛（_） 虎（_） 揉（_） 柔（_） 酒（_

4、） 灑（_） 懦（_） 需（_） 設(shè)（_） 沒(méi)（_） 掙（_） 凈（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。睛（_） 崇（_） 蘆（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 爐（_） 豚（_） 11. 比一比，再組詞。服（_） 偷（_） 推（_） 楊（_）報(bào)（_） 愉（_） 準(zhǔn)（_） 揚(yáng)（_）12. 比一比，組詞語(yǔ)。橋（_） 州（_） 史（_） 創(chuàng)（_） 轎（_） 洲（_） 吏（_） 刨（_） 倍（_） 攔（_） 厲（_） 官（_） 陪（_） 欄（_） 歷（_） 宮（_） 聰明小判官13. 判斷題。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）1昆蟲(chóng)記是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的作品。（_）2“花中君子”是指松、竹、

5、梅、蘭。 （_）3每段話的第一句都是關(guān)鍵句，它能幫助我們概括一段話的大意。（_）4復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。（_）14. 判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1老虎和賊都想偷這頭小胖驢。 （_）2賊和虎都以為“漏”是一種可怕的動(dòng)物。 （_）3小胖驢最后被賊偷走了。 （_）4老公公和老婆婆說(shuō)的“漏”指的是屋頂漏雨了。（_）15. 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“帶刺的朋友”指的是小刺猬。（_）2大自然的聲音一文介紹了大自然美妙的聲音。 （_）3鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，就是飛離樹(shù)枝的那一瞬間，不容易被獵人打中。 （_）4采蓮曲的作者

6、是宋代詩(shī)人王昌齡。 （_）16. 判斷題。對(duì)的選“”，錯(cuò)的選“”1“風(fēng)塵撲撲 仆人 奴仆”這組詞語(yǔ)里沒(méi)有錯(cuò)別字。（_）2“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”是比喻句。（_）3趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。（_）4孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家。（_）5“盤(pán)古”是神話中的英雄。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。 1這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠替代？（改為陳述句）_2要流動(dòng)才能保持清潔。（用帶點(diǎn)詞造句）_3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（改為比喻句）_18. 按要求寫(xiě)句子。1蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_2

7、法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_3在魚(yú)缸里養(yǎng)了金魚(yú)幾條。（修改病句）_19. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（去掉問(wèn)號(hào)，意思不變）_2鐵罐惱怒了。（補(bǔ)充鐵罐的具體表情，使句子更加具體生動(dòng)）_3因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫(xiě)出句子的意思）_20. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）_2水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換一種說(shuō)法，意思不變）_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（仿寫(xiě)句子）_21. 按要求完成句子練習(xí)。1人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句

8、）_2路邊開(kāi)滿了五顏六色的黃菊花。（修改病句）_3人們把街道打掃得整整齊齊。（修改病句）_4果園里種了許多果樹(shù)！有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、桂花樹(shù)、梨樹(shù)（修改病句）_5沙灘上有貝殼。（把句子寫(xiě)具體）_6庭院里有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（仿寫(xiě)句子）_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習(xí)。棗 核（節(jié)選）縣官叫著說(shuō)：“快給我綁起來(lái)！快給我綁起來(lái)！”衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說(shuō)：“把他塞進(jìn)錢(qián)裕里，背到大堂去！”縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說(shuō)：“給我打！”衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，

9、怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1當(dāng)衛(wèi)役們打不到棗核時(shí)，縣官氣成了什么樣子？請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出。2當(dāng)滿堂的人慌了起來(lái)，跑去照顧縣官時(shí)，棗核是怎么樣走的？找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。_3你覺(jué)得棗核是個(gè)什么樣的孩子？_23. 課外類(lèi)文閱讀。啟示有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門(mén)，看到她丈夫雙目失明，頓時(shí)_（留 流）

10、露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_(kāi)朗、樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢，油漆匠取出_（賬 帳） 單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢(qián)少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢(qián)呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。_減去那一部分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。這件事告訴我們：_我們無(wú)法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無(wú)法改變環(huán)_（境 鏡），_我們可以改變心境，改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時(shí)_（留 流）

11、 露出憐憫的目光。油漆匠取出_（賬 帳） 單他使我不_（在 再） 把工作看得太苦我們無(wú)法改變環(huán)_（境 鏡）2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。憐憫_ 缺陷_3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。雖然但是 之所以是因?yàn)開(kāi)減去那一部分，_他使我不再把工作看得太苦！_我們無(wú)法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無(wú)法改變環(huán)境，_我們可以改變心境，改變態(tài)度。4男主人對(duì)人生的態(tài)度是：_。5油漆匠用_的方式來(lái)表示對(duì)男主人的謝意，他感謝男主人的原因是：_。6女主人流下眼淚的原因：_，_。7這篇短文要表達(dá)的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。C告訴我們一個(gè)人的

12、人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而且可以提高生活質(zhì)量。D告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。24. 課外閱讀。我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開(kāi)始，就聽(tīng)小主持人熱情高昂的話語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞

13、動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。1找出本文的中心句，畫(huà)上橫線。2第_段寫(xiě)的是升國(guó)旗儀式。3短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個(gè)深深的坑，在里面埋些肥料。冬天剛過(guò)，棕褐色的藤蔓上長(zhǎng)出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風(fēng)的愛(ài)撫下，在春雨的滋潤(rùn)下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長(zhǎng)大了。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色

14、的涼棚，葡萄架下頓時(shí)有了一片綠蔭，把我家的小院點(diǎn)綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開(kāi)出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細(xì)一看，每朵花有四個(gè)花瓣。隨著春天一天天過(guò)去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長(zhǎng)大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時(shí)，已經(jīng)是夏天了。傍晚，我端上一個(gè)小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時(shí)煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩葉 （_）的小花2

15、作者描寫(xiě)葡萄花時(shí)，主要抓住了花的_來(lái)寫(xiě)，把它與_和_作了比較。3成熟的葡萄的樣子是_，作者把它比成_4你曾種過(guò)什么植物或者養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物嗎？寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。_26. 課外閱讀。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在車(chē)站附近遇到一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子。但賣(mài)藝者的臉上并沒(méi)有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢(qián)了，他為什么還不快樂(lè)？”旅游者望著賣(mài)藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f(shuō)了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來(lái)，為之鼓掌。果然，賣(mài)藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開(kāi)了，

16、眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣(mài)藝者心底最終期待的是掌聲！錢(qián)只不過(guò)是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢?，他們?/p>

17、因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦?。很多時(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)?；蛟S是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。崎嶇 （_） 無(wú)私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說(shuō)明了什么？_5想想看，對(duì)那個(gè)賣(mài)藝人來(lái)說(shuō)，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過(guò)別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_寫(xiě)作27. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：學(xué)校里的 學(xué)校里，有與你朝夕相伴的老師和同學(xué)，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？你能

18、抓住這個(gè)人外貌或性格上的一兩個(gè)特點(diǎn)，描寫(xiě)一下他（她）嗎？希望你能用獨(dú)特的視角、生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)一個(gè)有特點(diǎn)的他（她）。要求語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。_28. 快樂(lè)習(xí)作。題目：可愛(ài)的大熊貓要求：寫(xiě)出大熊貓的外貌特點(diǎn)及生活習(xí)性。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)按一定的順序把大熊貓的特征寫(xiě)清楚，同時(shí)可以使用一些修辭手法。字?jǐn)?shù)：300字左右。_29. 習(xí)作表達(dá)。有一只胖乎乎的河馬，它一直有個(gè)夢(mèng)想飛上藍(lán)天！大家都不理解它。有一天，天剛蒙蒙亮，它突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，于是，它縱身一躍接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)你為自己插上想象的翅膀，寫(xiě)寫(xiě)吧！_答案1、媚 爽 飄 染 涂 疾 晃 赤 在討論會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤的。

19、2、牙 爪 眼 手 四 八 累 累 忙 亂 上 下 3、忙 亂 一 驚 提 吊 七 八 五 彩 秋 氣 四 八 百 百 秋高氣爽 在這秋高氣爽的日子里， 我們班組織了郊游活動(dòng)。 4、目 睹 目 瞪 目 睜 奪 蹦 晃 目 眼睛 盯 眨 目瞪口呆 爭(zhēng)分奪秒 耳聞目睹 目瞪口呆 5、穿戴 郵票 排列 交界 演奏 掌聲 歸攏 樂(lè)器 輪流 嚴(yán)寒6、花瓣 雨露 蓮蓬 破裂 衣裳 膨脹 姿勢(shì) 仿佛 跟隨 蜻蜓7、增添 演奏 音符 蕩漾 疲倦 贊歌 稻田 聚攏 略過(guò) 偶爾 燕子 一圈 8、鴛鴦 偶爾 仿佛 保存 蜜蜂 繼續(xù) 秘密 蘑菇 迅速 負(fù)責(zé) 9、虛心 老虎 揉搓 溫柔 喝酒 灑水 懦弱 需要 設(shè)計(jì) 沒(méi)

20、有 掙錢(qián) 干凈10、眼睛 崇尚 蘆葦 追逐 晴天 鬼鬼祟祟 火爐 河豚 11、服裝 小偷 推動(dòng) 楊樹(shù) 報(bào)紙 愉快 準(zhǔn)備 揚(yáng)起 12、大橋 神州 歷史 創(chuàng)造 轎車(chē) 歐洲 官吏 刨土 加倍 阻攔 厲害 官員 陪伴 柵欄 歷史 宮殿 13、 14、 15、 16、 17、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠替代。 示例：你只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。 示例：秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉就像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。18、示例：我不是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，而是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。 難道法布爾不是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家嗎？ 我在魚(yú)缸里養(yǎng)了幾條金魚(yú)。19、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。 鐵罐噘起了嘴，皺起了眉頭，惱怒了。

21、 于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。 20、我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。 水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。 弟弟一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。21、街道被人們打掃得十分干凈。 路邊開(kāi)滿了五顏六色的菊花。 人們把街道打掃得干干凈凈。 果園里種了許多果樹(shù)！有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù) 金黃的沙灘上有美麗的貝殼。 公園里有人工湖、鮮花、綠樹(shù)，還有活潑可愛(ài)的孩子。22、1縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”2大搖大擺3聰明機(jī)智，敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。23、1.流 賬 再 境憐惜 缺點(diǎn) 之所以是因?yàn)?雖然但是 雖然但是

22、 開(kāi)朗、樂(lè)觀 減少工錢(qián) 男主人的生活態(tài)度，使他覺(jué)得自己的境況還不算最壞，并且使他不再把工作看得太苦 油漆匠對(duì)自己丈夫的崇敬而減少了工錢(qián) 油漆匠自己也是一位只有一只手的殘疾人 C24、1在我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。2二3打鼓 跳舞25、1 棕褐色 紫色 鵝黃色 銀白色 2 大小、顏色等 柳絮 小米粒 3 光亮亮、圓溜溜的 水晶吊燈 4示例：我家有一只可愛(ài)的小狗。只要我不上學(xué)，我就陪著它玩。26、1掌聲2、 ； ； “” ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣(mài)藝者的彈奏技藝高超。5對(duì)賣(mài)藝者來(lái)說(shuō)，掌聲是對(duì)他彈奏技藝的贊許和鼓勵(lì)認(rèn)可，是無(wú)私的認(rèn)可，是讓他覺(jué)得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別

23、人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級(jí)時(shí)第一次走上講臺(tái)口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺(tái)，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。27、在我們的校園里，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。可在這學(xué)期，倒是發(fā)生了一件新鮮事兒。這件事一開(kāi)始讓我們“吃盡苦頭”，可漸漸地我們也愛(ài)上了。你瞧！中考要考體育是眾所周知的一件事了，我們班也早就做好了九年級(jí)時(shí)狂跑步的思想準(zhǔn)備了。可這幾天，老班不知咋了，宣布以后每天放學(xué)后跑三圈再回家

24、。班級(jí)哀聲一片，看來(lái)是不得“民心”呀！可有什么辦法呢？于是每天放學(xué)成了同學(xué)們恐懼的事，大家都盼望著來(lái)個(gè)暴風(fēng)雨、龍卷風(fēng)，這樣就不用跑步了。還有幾個(gè)活寶向老師“撒嬌耍賴”，可最終以失敗告終，還要多跑幾圈。哎，跑吧！記得剛開(kāi)跑時(shí)，同學(xué)們累得氣喘吁吁。漸漸得情況有了好轉(zhuǎn)。我們漸漸覺(jué)得，跑步也沒(méi)什么可怕。跑步時(shí)一兩個(gè)小群體湊一起談?wù)勌?，三圈就過(guò)去了。每當(dāng)跑完步之后，就會(huì)有一種成就感：今天我又堅(jiān)持下來(lái)了。于是乎，跑步又成了班級(jí)最亢奮的事，老師一宣布放學(xué)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后沖到操場(chǎng)，開(kāi)始跑步。短跑運(yùn)動(dòng)員杰西歐文斯說(shuō)過(guò)：我一直熱愛(ài)跑步！這是你自己?jiǎn)为?dú)能夠做的，并且是根據(jù)自己的能力。你可以跑向任何方向，想快就快，想慢就慢，如果你喜歡還可以跟風(fēng)對(duì)抗，完全