二年級下冊數(shù)學教案-4.5 三位數(shù)加減法的估算 ▏滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、一步加減法應用題線段圖 教學內(nèi)容：九年制義務教育課本二年級教學目標：會找一步應用題的條件和問題，并理解它們之間的關(guān)系；初步學會用線段圖表示一步加減法應用題的條件和問題；會根據(jù)線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系并會列式計算；培養(yǎng)學生借助線段圖分析、解決問題的習慣。教學重點：初步會用線段圖分析一步加減法應用題并會列式解答。教學難點：用虛線段表示“少幾”。教學過程：一、復習引入小胖有28個貝殼，小巧有16個貝殼，小胖比小巧多多少個貝殼？1讀題：你知道了哪些信息？（多媒體演示）2從貝殼圖抽象出線段圖（1）請學生在貝殼圖上指出條件和問題，并標出。師：如果每道題都像貝殼圖這樣畫出來，很麻煩。為了方便，我們可以用線段

2、表示，數(shù)量大，線段就長一些，數(shù)量小，線段就短一些。（2）請學生在線段上找到相應的條件和問題師：這樣我們就把貝殼圖變成了學過的線段圖（出示：線段圖），用線段圖就方便多了。3列式 口答4小結(jié)：用線段圖能簡單、方便的表示題目中的條件和問題。今天我們就學習用線段圖解決一步計算的加減法應用題。（揭題：一步加減法應用題）二、探究新知（一）比幾多幾出示：小巧有16個貝殼，小胖比小巧多12個貝殼，小胖有多少個貝殼？1審題：這道題的條件和問題分別是什么？ 2嘗試畫線段圖；3交流；4示范畫5根據(jù)線段圖列式計算16+12=28（個）小結(jié)：線段圖的作用可真大，我們要掌握畫線段圖的一般方法，畫線段圖時，先根據(jù)一個條件畫

3、一條線段，然后根據(jù)另一個條件畫出第二條線段，并根據(jù)數(shù)量的多少畫出線段的長短，最后標上對應的條件和問題。（二）比幾少幾出示：小胖有28個貝殼，小巧比小胖少12個，小巧有多少個貝殼？1從這道題目中你知道了什么？2出示兩條線段，請學生補充完整；師：你認為哪一條表示小巧？哪一條表示小胖？為什么？3交流反饋4重點講解題中少12個用虛線的畫法5口答算式28-12=16（個）小結(jié)：小朋友，線段圖真是我們學習應用題的好幫手，根據(jù)線段圖能清楚的看出題目的條件和問題，如果求的線段長，表示求的數(shù)量多，用加法；如果求的線段短，表示求的數(shù)量少，用減法計算。三鞏固練習1根據(jù)題意畫出線段圖，并列式計算。小胖有28個貝殼，小胖比小巧多12個，小巧有幾個貝殼？線段圖： 列式：答：小巧有 個貝殼。2選擇題 小雅有15個貝殼，比歡歡少6個，歡歡有多少個貝殼? 符合題意的線段圖有（ ）小雅歡歡15個

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