1、PAGE4PAGE4Excel電子表格（教案）編輯數(shù)據(jù)課題名稱： 4.2 編輯數(shù)據(jù) 課時(shí)：2課時(shí)問(wèn)題的提出為什么要學(xué)習(xí)本課程當(dāng)我們打開(kāi)“電器銷售”工作簿后，發(fā)現(xiàn)行列數(shù)不對(duì)或表格中缺少一個(gè)記錄時(shí)，再我們?nèi)绾卧诒砀裰羞x擇一些不連續(xù)的數(shù)據(jù)？修改起來(lái)容易嗎？根據(jù)我們第三章中學(xué)習(xí)的WORD軟件，我們也可以采取一些相似方法來(lái)操作EXCEL電子表格。本課題原有知識(shí)基礎(chǔ)要點(diǎn)學(xué)本課程前已經(jīng)學(xué)習(xí)了WORD的應(yīng)用，在學(xué)習(xí)本節(jié)乃至本章內(nèi)容要運(yùn)用對(duì)知識(shí)的遷移能力，對(duì)與WORD的比照學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握學(xué)習(xí)軟件的一般規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)能在EXCEL中選擇單元格、單元格區(qū)域、行、列、工作表和編輯單元格內(nèi)容。2. 能力

2、目標(biāo)會(huì)移動(dòng)和復(fù)制單元格；會(huì)應(yīng)用2種常用的方法來(lái)插入行、列和單元格；會(huì)正確刪除行、列和單元格；會(huì)正確清除單元格；掌握工作表的基本操作。3. 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用的能力；讓學(xué)生明白解決同一個(gè)問(wèn)題可以有多種解決方法，思維要開(kāi)闊。三、教學(xué)分析與準(zhǔn)備1. 教學(xué)重點(diǎn)如何運(yùn)用兩種方法來(lái)移動(dòng)和復(fù)制單元格，同時(shí)也是本課的難點(diǎn)。2教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合3課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）理論型課，2課時(shí)（45分鐘2）實(shí)踐操作4教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室四、學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及手段教學(xué)內(nèi)容備注打開(kāi)事先在C盤的“ST”文件夾中建立的“電器銷售”和其他名字的工作薄。提問(wèn)引出教學(xué)目標(biāo)一：選擇工作簿、單

3、元格、單元格區(qū)域、行、列和整個(gè)電子表格注意學(xué)生在演示操作時(shí)出現(xiàn)誤操作后，老師再及時(shí)演示正確的操作步驟老師演示操作后，將“電器銷售”重新打開(kāi)：在學(xué)生七嘴八舌后切換到幻燈片進(jìn)行歸納：用幻燈片演示,引出教學(xué)目標(biāo)之二：重點(diǎn)在單元格復(fù)制和移動(dòng)的方法當(dāng)我們?cè)贓XCEL制好了一個(gè)表格后，發(fā)現(xiàn)行列數(shù)不對(duì)或表格中缺少一個(gè)記錄時(shí)，修改起來(lái)容易嗎？根據(jù)我們第三章中學(xué)習(xí)的WORD軟件，我們也可以采取一些相似方法來(lái)操作EXCEL電子表格。問(wèn)題一： 如何把“電器銷售”選擇為當(dāng)前工作簿？問(wèn)題二：哪位同學(xué)能上來(lái)演示一下如何在“電器銷售”表中選擇“電腦第一季度和第三季度的銷售記錄”點(diǎn)一名自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行演示問(wèn)題三：在表格中選

4、擇“電腦和洗衣機(jī)（不相鄰）的銷售記錄”可由一至多名同學(xué)進(jìn)行回答操作問(wèn)題四：選擇“電器銷售”整個(gè)表格其實(shí)EXCEL中的電子表格的操作與WORD是有相似之處，但EXCEL軟件對(duì)表格操作功能更加強(qiáng)大，而且非常實(shí)用。所以學(xué)好了EXCEL之后，回頭再去在word中制作表格就小菜一碟。 讓學(xué)生憑建立在WORD中編輯表格的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合剛學(xué)到的單元格和單元格區(qū)域選擇方法，自己想辦法在EXCEL中編輯單元格、單元格區(qū)域、行、列和工作表。在一個(gè)學(xué)生演示時(shí)，注意引導(dǎo)其他學(xué)生記下輸入過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，之后與學(xué)生一起討論解決辦法。應(yīng)格外注意以下幾點(diǎn)：在Excel中的 CTRL和SHIFT組合鍵的使用；行號(hào)與列標(biāo)的選擇；全選

5、按鈕位置。問(wèn)題一、 編輯“電器銷售.XLS”工作簿。先把Sheet1工作表的“小計(jì)”修改為“全年總計(jì)”，要求按照課本上在單元格中和“編輯欄”進(jìn)行編輯兩種方法來(lái)修改；問(wèn)題二 、同樣在Sheet1工作表中，插入一條“熱水器”銷售記錄和刪除“電冰箱”的銷售記錄；問(wèn)題三、把電腦銷售的記錄移動(dòng)到第三行的位置？問(wèn)題四、如何把sheet1重命名為“電器銷售”，并且把當(dāng)前工作表所有數(shù)據(jù)復(fù)制到sheet3中還是由學(xué)生來(lái)完成，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程，出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)多一些，一定要讓其他學(xué)生記下這些問(wèn)題，在討論解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)行歸納：EXCEL單元格的兩種編輯方式單元格的移動(dòng)與復(fù)制方法插入、刪除行、列和單元格清除單元格查找與

6、替換數(shù)據(jù)工作表的基本操作選擇工作表重命名工作表插入工作表刪除工作表學(xué)生做好了給予鼓勵(lì)，做不好時(shí)一定要給予其提示 此處重點(diǎn)在活動(dòng)單元格內(nèi)和編輯欄中編輯數(shù)據(jù)，因此要不同層次學(xué)生進(jìn)行演示（只選一個(gè)及選擇多個(gè)）五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起創(chuàng)建、編輯了一個(gè)電子表格工作薄。即感到了學(xué)習(xí)電子表格的容易性它與WORD有那么多的相似之處；也感到了學(xué)習(xí)電子表格同樣具有挑戰(zhàn)性它充滿著“個(gè)性”。今天的這個(gè)工作薄看上去是那么的不美觀，在下一次課我們將要對(duì)它進(jìn)行“美容”。六、課堂外延電子表格是可以解決許多實(shí)際問(wèn)題的，收集一下在我們的生活中有哪些問(wèn)題可以用電子表格進(jìn)行解決。有目的地提出以下實(shí)際問(wèn)題：1，通訊錄；2

7、，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的期末成績(jī)。并要求學(xué)生在操作課中自已設(shè)計(jì)一個(gè)通訊錄，強(qiáng)調(diào)要有序號(hào)，電話號(hào)碼要有區(qū)號(hào)如“0790”。八、探究能力評(píng)價(jià)1. 所想到的評(píng)價(jià)你是一個(gè)人完成研究任務(wù)的嗎？A 一個(gè)人獨(dú)立完成的。（獨(dú)立研究能力很強(qiáng)喔！）B 與別人合作完成的（你有很強(qiáng)的合作意識(shí)）你收集到多少與研究專題有關(guān)的信息？A 收集到大量信息。（Good job?。〣 收集到一些信息。（不錯(cuò)嘛?。〤 收集的信息較少。（多多努力?。┫胍幌肽阍谀愕男〗M中最主要的貢獻(xiàn)是什么？A 負(fù)責(zé)收集資料（你的功勞不小嘛?。〣 負(fù)責(zé)調(diào)查研究（你的社會(huì)實(shí)踐能力真不錯(cuò)！）C 負(fù)責(zé)整理資料（你的文章一定寫得很不錯(cuò)?。〥 負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)排版（你很有審美能力！）E 負(fù)責(zé)當(dāng)中心發(fā)言人（你很勇敢?。┌鍟O(shè)計(jì)第4章 Excel電子表格EXCEL單元格的兩種編輯方式單元格的移動(dòng)與復(fù)制方法插入、刪除行、列和單元格清除單元格查找與替換數(shù)據(jù)工作表的基本操作選擇工作表重命名工作表插入工作表刪除工作表4.2 創(chuàng)建與編輯工作簿例4-2 編輯“電器銷售.XLS