1、PAGE4PAGE46,7的加減法教學(xué)教案6,7的加減法教學(xué)教案范文教學(xué)理念：本節(jié)課采用合作探究的學(xué)習(xí)方法，在教師的指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過合作探究的方式，發(fā)現(xiàn)、分析問題并解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。以活動(dòng)的形式展開教學(xué)，同時(shí)在活動(dòng)中顧及差異，關(guān)注留守兒童的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式過渡到根據(jù)一副圖寫出四道算式的探索過程，掌握得數(shù)是6和7的加法和6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的.口算。3利用一

2、圖四式的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：6、7的加減法正確迅速的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：通過操作和觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一圖四式的一般規(guī)律，并會(huì)列出相應(yīng)的算式。教學(xué)關(guān)鍵：要把數(shù)的組成練習(xí)和計(jì)算練習(xí)緊密結(jié)合起來。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、小圓片等學(xué)具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，做好鋪墊1口算。（卡片出示）2+1=1+2=31=32=3+1=1+3=43=41=2+3=3+2=52=53=2師生對(duì)口令。設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)6、7加減法時(shí)，首先復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，再復(fù)習(xí)6、7組成，目的是為后續(xù)學(xué)習(xí)6.7的加減法做鋪墊。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是6和7的組成，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容

3、是6、7的加減法。2板書課題：6、7的加減法。3故事導(dǎo)入：（猴媽媽和小猴）設(shè)計(jì)意圖：故事導(dǎo)入給數(shù)學(xué)課增加了趣味性，幫助兒童展開思維，豐富聯(lián)想，使兒童很自然的進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、放手學(xué)生，探究新知1學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。（1）出示第42頁例題的情境圖，并引導(dǎo)學(xué)生觀察。圖上畫了些什么，說明了什么？（2）學(xué)生匯報(bào)、交流自己所寫的加、減法算式，教師配合學(xué)生說的過程在黑板上板書：5+161+566-516-152學(xué)習(xí)第42頁擺一擺的第一、三組例題。（1）學(xué)生擺6根小棒，邊擺邊計(jì)算。（2）讓學(xué)生交流自己擺的過程和結(jié)果，著重說一說四道題的得數(shù)是怎么來的。3學(xué)習(xí)第42頁擺一擺第二組

4、例題。（1）教師出示第二組例題的情境圖。（2）引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、交流自己所寫的加、減法算式，師邊板書。（3）引導(dǎo)學(xué)生比較5+2=7和2+5=7，7-2=5和7-5=2的聯(lián)系。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出根據(jù)一幅圖可以寫兩道加法算式和兩道減法算式的聯(lián)系。）設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)結(jié)合情境，引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，充分感受一圖四式；而接下來的第二個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生在情境中獨(dú)立地進(jìn)行操作，進(jìn)一步鞏固和理解一圖四式，第三個(gè)環(huán)節(jié)，便是學(xué)生根據(jù)教師出示的直觀圖，自己獨(dú)立列算式，使學(xué)生能夠由具體的實(shí)物到看直觀圖列式，由易到難，由具體到抽象，遵守了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。四、應(yīng)用新知，培養(yǎng)能力1完成第42頁做一做。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并在書上填得數(shù)，然后交流、評(píng)價(jià)計(jì)算結(jié)果，評(píng)價(jià)時(shí)指定幾題讓學(xué)生說一說計(jì)算的過程和方法。2完成練習(xí)九第6題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并在書上填得數(shù)，然后交流、評(píng)價(jià)計(jì)算結(jié)果。3.完成練習(xí)九第8題。4完成練習(xí)九第5題。隨機(jī)指名學(xué)生上來做游戲5.完成練習(xí)九第7題。設(shè)計(jì)意圖：多樣的練習(xí)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合作的積極性，引發(fā)學(xué)生思維的積極性，讓學(xué)生在興趣盎然中練習(xí)知識(shí)、發(fā)展思維，一點(diǎn)也不覺得苦和累。五、歸納總結(jié)，拓展延伸你這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么其實(shí)在生活也有很多地方要用到今天學(xué)到的6、7加減法，能回家跟