1、誡子書 諸葛亮解題：誡子書：告誡兒子的一封家書 作者資料我清楚諸葛亮（181年7月23日234年8月28日），字孔明，號臥龍，瑯琊（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯；代表作有前出師表、后出師表、誡子書等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。誡子書是諸葛亮對晚輩的諄諄教誨，也是他自己在這方面的親身體會。學(xué)習(xí)目標(biāo)我明確 1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦 2、疏通文意，掌握詞句。3、體會情感，把握主旨。聽讀課文：要求：標(biāo)出生字詞，并注意朗讀的節(jié)奏、停頓、語氣、語調(diào)等。為下列劃線字詞注音：1、夫君子之行2、非淡泊無以明志3、淫慢則不能勵精4、險躁則不能治性5、遂

2、成枯落6、悲守窮廬fdnynzosul小組合作我努力 以小組為單位，借助課下注釋和工具書，疏通文意，積累和掌握重點(diǎn)實(shí)虛詞，將交流過程中不能解決的字、詞或句記錄在本子上，準(zhǔn)備在全班交流中提出來。 敢問不難，善問不易。心中疑點(diǎn)我來問問題設(shè)置與探究：1、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是什么？2、文中表達(dá)中心意思的關(guān)鍵句是哪一句？3、本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是如何展開論述的？4、作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。5、舉例說明本文句式方面的特點(diǎn)。如“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄胺清２礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@樣的句子文中還

3、有許多，它們多用對偶句，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，文章用語簡明，用意卻很深刻。諸葛亮幾千前前對兒子說的話，今天還有意義嗎？你如何理解？ 你最喜歡文章哪個警句？談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯l(fā)，由此你聯(lián)想到了哪些名人名言？推薦給大家，并結(jié)合自己的體驗(yàn)送給大家一句你最喜歡的話。 A、淡泊：茍利國家，不求富貴（禮記）；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵明）；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝?心閑天地本來寬。（陸游）B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅(jiān)忍不拔之志（蘇軾）;長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（杜甫）；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（王勃）；志當(dāng)存高遠(yuǎn)（諸葛亮）C、惜時：志士惜日短，愁人知夜長（傅玄）；浪費(fèi)時間是一樁大罪過（盧梭）；時間有三種步伐，未來的時間踟躕接近，現(xiàn)在的時間似矢飛去，過去的時間永遠(yuǎn)靜止。（席勒）老師寄語心中記大志成大學(xué)成大才，小志成小學(xué)成小才，無志不成學(xué)不成才。大志就是與歷史潮