1、（蘇教版）六年級品德與社會上冊教案 奧林匹克的故鄉(xiāng)教學(xué)目標：1知識目標：知道希臘是奧林匹克運動的發(fā)源地，理解奧運會精神是人類的共同財富。2情感目標：積極倡導(dǎo)和弘揚公平競爭，和平友誼等奧林匹克精神。3能力目標：能通過搜集資料，來領(lǐng)會內(nèi)容，感悟精神。并能與同學(xué)合作策劃一次小小奧運會。教學(xué)準備：1 投影片若干2奧運音樂3錄像或小故事4準備一些小旗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（運動員入場）1教師作為活動的主持人引導(dǎo)學(xué)生入場，學(xué)生以小隊形式排列成一列縱隊，依次進教室，并報自己的隊名和口號。（隊名是五環(huán)中的一個）2同學(xué)們，前兩節(jié)課我們探訪了希臘，今天我們就以小小奧運會的形式再次走進這奧林匹克的故鄉(xiāng)。（教師板書課題

2、）二、小小奧運第一關(guān)師：下面就讓我們快快進入小小奧運第一關(guān)：重返奧運故鄉(xiāng)。有關(guān)希臘地理和人文的智力競賽（五道題目）希臘不僅有其獨特的風(fēng)俗、 燦爛的文化， 它奉獻給世界的最珍貴的禮物就是奧林匹克運動。 然而古代奧林匹克運動僅限于本國， 那么奧運圣火是如何照亮整個世界的？法國人顧拜旦功不可沒。三、介紹奧運五環(huán)。1出示顧拜旦的照片，他畢生致力于奧林匹克精神的傳播，那么古代奧林匹克精神是怎么樣的？出示句子，學(xué)生讀。謝謝觀賞從中你感受到古代奧林匹克崇尚什么精神？根據(jù)這一精神， 他設(shè)計了奧運五環(huán)旗。那不同顏色的環(huán)代表不同的洲。（問學(xué)生；藍環(huán)隊，你們代表什么？）那環(huán)環(huán)相連又象征著什么呢？（團結(jié)）團結(jié)是奧林匹

3、克的核心精神。從 1896年希臘雅典第一屆現(xiàn)代奧運的舉辦，到如今，奧運已歷經(jīng)百年，而奧運精神也在不斷地豐富和發(fā)展著。四、小小奧運第二關(guān)師： 課前， 老師要求大家去搜集有關(guān)奧林匹克精神的資料， 那么現(xiàn)在就在小隊中與同學(xué)們一起交流，一會請每個小組上臺來交流學(xué)生進行小組交流， 并讓學(xué)生說說自己通過同學(xué)的交流， 感受到什么奧林匹克精神？教師相機板書。教師相機播放一些資料，增加學(xué)生的感性認識。五、教師小結(jié)。如今奧林匹克精神已經(jīng)傳遍了世界的每一個角落（完成板書）， 2008 年，奧運圣火將在北京北京點燃， 中國北京將成為世界的焦點。 全中國人民正用自己的方式發(fā)揚著奧林匹克精神。 （播放畫面）我們團結(jié)著、努力著、奮斗著。我們用祥云簇擁的火炬來傳遞和平、吉祥，我們用“舞動的北京”來展現(xiàn)發(fā)展中的中國，我們用（五個福娃）來發(fā)出我們的邀請。同學(xué)們，奧運精神也已經(jīng)走入了我們的課堂。六、統(tǒng)計成績，發(fā)獎。1 統(tǒng)計成績。2發(fā)獎。3發(fā)表獲獎感言。4教師總結(jié)。（說得好，他們就是發(fā)揚了這種團結(jié)的奧林匹克精神，才取得了勝利，那么在座的其他同學(xué)們，你們也是很棒的，是比賽總是有輸贏的，但重要的是參與。所以把掌聲也送給自己吧。）希望同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)、生活中多多發(fā)