1、第 頁(yè)幼兒園大班春季教研計(jì)劃幼兒園大班春季教研計(jì)劃1一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過(guò)了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，幼兒在各方面都得到了較好的培育,老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，如老師的理論素養(yǎng)有待提高，活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來(lái)越高。顯著老師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以幼兒園教育

2、指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。二、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。1、我們將積極組織老師參與園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師教育理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓舞老師多閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志，并匯報(bào)溝通等。3、每位老師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓舞老師積極大膽的撰寫案例分析等。(二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改

3、革的不斷深入，老師們都已掌控了一些正確的教育觀念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)覺(jué)理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高老師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。(三)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。1、公開(kāi)課活動(dòng)為了讓老師們有相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，本園也為我們提供了兩次公開(kāi)課活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們將仔細(xì)對(duì)待，引導(dǎo)老師們通過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過(guò)相

4、互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)技能，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。2、溝通活動(dòng)為了加快老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施綱要，通過(guò)公開(kāi)課、溝通等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育閱歷的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒教育工作的各位老師通過(guò)觀摩這些溝通課的方法，取得最徑直的教育教學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參加溝通課的老師們也通過(guò)這種方式得到肯定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思索。三、重視家園共育。1、各班實(shí)時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上實(shí)時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、有效利用時(shí)間，

5、加強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。老師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。3、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫穿，形成本園本班級(jí)本班級(jí)的特色。4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。5、明確分工與合作，組織好班級(jí)組的大型活動(dòng)。6、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，加強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。7、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)老師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)

6、四、各月工作重點(diǎn)二、三月份1、擬定班級(jí)工作計(jì)劃、區(qū)域游戲計(jì)劃、戶外活動(dòng)計(jì)劃、晨間活動(dòng)計(jì)劃、“歡樂(lè)一刻”計(jì)劃、雙休日活動(dòng)內(nèi)容安排等。2、集體備課，預(yù)備科學(xué)活動(dòng)公開(kāi)課活動(dòng)。3、加強(qiáng)常規(guī)教育。4、改編早操。5、建立家長(zhǎng)公開(kāi)欄，分發(fā)家園互動(dòng)手冊(cè)，和家長(zhǎng)爭(zhēng)論如何做好孩子的幼小連接工作。6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天。四月份1、參與幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)。2、互查區(qū)域活動(dòng)材料投放，參與幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比。3、預(yù)備省教育學(xué)會(huì)“*”課題中期展示活動(dòng)。4、參與全園幼兒早操競(jìng)賽。5、豐富自然角，參與自然角投放評(píng)比。6、集體備課，參與美術(shù)公開(kāi)課活動(dòng)。五月份1、參與全園“我運(yùn)動(dòng)、我歡樂(lè)、我健康”親子模擬奧

7、運(yùn)活動(dòng)。2、各班編排節(jié)目，計(jì)劃、組織大班畢業(yè)匯演。3、老師教學(xué)隨筆、觀測(cè)反思記錄溝通。4、帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校。六月份1、參與幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比。2、繼續(xù)編排節(jié)目，進(jìn)行大班畢業(yè)匯演，邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)參與。3、班主任撰寫老師的話。4、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等。5、各班幼兒技能進(jìn)展期末評(píng)估。6、整理課題討論及教育教學(xué)資料，開(kāi)展園內(nèi)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。7、參與園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評(píng)比活動(dòng)。幼兒園大班春季教研計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)綱要精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開(kāi)展各類教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐討論，提高老師的

8、備課技能和專業(yè)素養(yǎng)。二、現(xiàn)狀分析(一)教研組現(xiàn)狀分析：1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級(jí)老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充斥著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問(wèn)、能吃苦，工作有干勁，樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作立場(chǎng)非常積極仔細(xì)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，老師們對(duì)于教材有肯定的專研技能，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法，獨(dú)特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長(zhǎng)項(xiàng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。2.老師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的技能還有待提高，表達(dá)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡(jiǎn)約挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。老師對(duì)幼兒的觀測(cè)目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修煉。青年老師在備課評(píng)課方面經(jīng)過(guò)幾年

9、的熬煉已有肯定的提高，但是工作中主動(dòng)討論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識(shí)后,要求老師在提供的教案上對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、過(guò)程、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思索、修改，使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，但是在集體備課中，有時(shí)預(yù)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能仔細(xì)對(duì)待，做好預(yù)備，積極發(fā)言。3.幼兒現(xiàn)狀分析本學(xué)期，我們組共有5個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠許多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提示，幼小連接方面也需要一系列的活動(dòng)，使

10、得孩子們能順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校，所以在備課組活動(dòng)中我們要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)不斷的探究和實(shí)踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的進(jìn)展，也能夠遵守活動(dòng)規(guī)章，寧?kù)o用心的進(jìn)行活動(dòng)。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)鉆研教材，深入挖掘教材中相宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師仔細(xì)備課，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的研討，提高老師的備課技能和備課組活動(dòng)質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。四、主要工作與措施(一)完善集體備課制度，保證集備有效開(kāi)展做好集備的考勤工作，努力營(yíng)造深厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評(píng)，即通過(guò)平常查閱

11、教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、老師聽(tīng)課記錄本。轉(zhuǎn)變過(guò)于重視教案的檢查為鼓舞老師把主要精力放到討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上，將老師的教學(xué)討論技能作為衡量老師業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。(二)創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量充分挖掘老師的潛力，采用了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好預(yù)備工作(如收集一線的困惑、討論幼兒、討論教材、查閱資料、自覺(jué)進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等)，并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師，這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思索。(三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。在集體備課的操作上，實(shí)行“自備-主備人說(shuō)課、爭(zhēng)論、形成教案(電子稿)個(gè)人二次備課教學(xué)實(shí)施集體教學(xué)反思教案修訂與完善

12、教案電子稿存檔”的流程。(四)開(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。以“游戲課程”、 “一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)。(五)開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，加強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和新穎感，產(chǎn)生主動(dòng)制造的愿望，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng)，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)美。五、詳細(xì)活動(dòng)安排九月：1.各班開(kāi)開(kāi)展學(xué)第一課2.新老師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)3.本學(xué)期大班組理論學(xué)習(xí)：如何備好每一節(jié)課?4.備課本檢查十月：1.主題教學(xué)工作研討活動(dòng)。2.健康領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)文本解讀3.美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)4.創(chuàng)意美術(shù)集體備課十一月：1.家長(zhǎng)開(kāi)放日2.小組集體備課3.班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)檢查4.備課本檢

13、查十二月：1.以“美術(shù)創(chuàng)意”為主題的集體備課。2.備課本檢查。3.迎元旦慶?；顒?dòng)，各班有自己的特色。4.冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展。一月：1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。2.班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)檢查。3.備課本檢查。二月：1.期末教學(xué)效果互查，形成書面記錄。2.期末幼兒素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)估工作。3.期末總結(jié)，資料整理歸檔。幼兒園大班春季教研計(jì)劃3指導(dǎo)思想以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)教育，以新綱要為依據(jù)，重視老師的專業(yè)化水平，努力提高老師的教科研水平。依據(jù)本年段的實(shí)際敏捷地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正老師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。工作重點(diǎn)

14、一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平現(xiàn)在對(duì)幼兒教育已越來(lái)越重視，所以對(duì)老師專業(yè)化水平要求越來(lái)越高，因此加高校習(xí)力度，是提高老師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀測(cè)和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織老師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長(zhǎng)推舉或各班老師學(xué)習(xí)，以豐富老師的理論知識(shí)，并督促老師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。二、著重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探究和討論1.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求老師不單純依靠教材，應(yīng)擅長(zhǎng)從各種教材中選擇適合本班幼兒愛(ài)好和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以班級(jí)為單位，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做

15、深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。2.重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的討論，克服形式主義將培育幼兒身體素養(yǎng)作為重要任務(wù)來(lái)抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，查找適合幼兒的熬煉方法。老師應(yīng)更多地提供幼兒探究、操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神，進(jìn)一步領(lǐng)悟課程理念，積極探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位，進(jìn)行專題討論，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。措施:1.要求老師能依據(jù)孩子的愛(ài)好和需要，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，著重活動(dòng)的效益。2.抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)

16、通過(guò)檢查各班環(huán)境狀況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟識(shí)各班教學(xué)實(shí)際狀況。從而確定好教研專題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)討論。3.創(chuàng)設(shè)表達(dá)園本特色的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn):(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，表達(dá)班級(jí)亮點(diǎn)。(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。(3)以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說(shuō)話。(4)著重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長(zhǎng)檔案1.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。做好家訪工作，每班依據(jù)主題活動(dòng)實(shí)時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教知識(shí)。2.設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子

17、獲得和諧、全面的進(jìn)展。3.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的親密合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長(zhǎng)認(rèn)同、支持、參加幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。五、著重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題討論，提高科研水平通過(guò)理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段老師了解正確的科研思路，掌控科學(xué)的討論方法，在身體力行的課題討論中加深認(rèn)識(shí)、嫻熟技巧，感受科研的.實(shí)效，體驗(yàn)思索的樂(lè)趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。幼兒園大班春季教研計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為核

18、心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好進(jìn)展。二、現(xiàn)狀分析大班教研組現(xiàn)有老師6名，每位老師都很有愛(ài)心、耐煩、責(zé)任心，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來(lái)越高。顯著老師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。三、教研目標(biāo)1、本學(xué)期我們主要增加

19、了手指速算、漢字課程。漢字書寫對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較難，老師課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的愛(ài)好來(lái)學(xué)習(xí)。手指速算首先讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分左右手相對(duì)應(yīng)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，訂正幼兒的手型。2.加強(qiáng)教學(xué)討論，努力查找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。3.對(duì)老師進(jìn)行多方位培育，加強(qiáng)本組老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為以后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。四、詳細(xì)措施1充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊

20、放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。2適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等，激發(fā)老師教育熱忱，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。3做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的任意性。4為了立足課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)有效性，積極參與園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢所欲言、共同爭(zhēng)論中尋求最正確的教育途徑，從而使大家有一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、月工作安排九月份：1、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定。2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。4、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作。5、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。6、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、爭(zhēng)論游戲?qū)?/p>

21、幼兒進(jìn)展的價(jià)值和作用。8、閱讀習(xí)慣的培育。十月份：1、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。3、各班開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。十一月份：1、親子籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。3、班上閱讀狀況的溝通。十二月份：1、園內(nèi)親子閱讀活動(dòng)。2、慶元旦活動(dòng)預(yù)備。3、溝通幼兒評(píng)語(yǔ)的撰寫。一月份：1、班主任工作閱歷溝通。2、幼兒素養(yǎng)測(cè)評(píng)，分析。4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。幼兒園大班春季教研計(jì)劃5一、上學(xué)期教研狀況分析：通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng)，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐閱歷。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng)

22、，怎樣促進(jìn)幼兒喜歡體育活動(dòng)，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷討論與積累實(shí)際閱歷的。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出“幼兒園需要把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：1、老師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中狀況的觀測(cè)分析，總結(jié)還不夠?qū)崟r(shí)和精確。2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。二、教研工作目標(biāo)：1、教研主題：戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式討論，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的進(jìn)展及主動(dòng)合作的意識(shí)2、教研目的：1、通

23、過(guò)師幼互動(dòng)方式的討論，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒喜歡體育活動(dòng)，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。2、構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素養(yǎng)均衡進(jìn)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒制造思維。3、項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。三、教研工作措施：1教研活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問(wèn)題普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其是較新理論討論成果，帶著思索和問(wèn)題發(fā)言、爭(zhēng)論，提高研討的質(zhì)量。2在活動(dòng)中做處處處互動(dòng)。1情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。2性格互動(dòng)，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)閱歷

24、。3項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。3借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對(duì)幼兒細(xì)致的觀測(cè)，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，予以實(shí)時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施制造潛能，編排體育游戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。4師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容，在游戲中幼兒相互溝通與合作，在自自主性及制造性得到充分的進(jìn)展。5鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料，要求老師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工作詳細(xì)步驟安排：九月：1、確定新學(xué)

25、期教研工作計(jì)劃。2、制定教研計(jì)劃十月：1、學(xué)習(xí)幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)前兒童課程一種制造性游戲課程2、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的閱歷，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高老師的教學(xué)的質(zhì)量。3、通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論案例，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同爭(zhēng)論。問(wèn)題：a.怎樣調(diào)整游戲材料b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整老師在游戲中的角色？c.游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？十一月：1、老師依據(jù)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施2、觀摩其他老師體育游戲的指導(dǎo)：a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作進(jìn)展的需要b、老師在游戲指導(dǎo)中如何表達(dá)師幼互動(dòng)

26、的？十二月：1、班級(jí)老師相互研討體育游戲活動(dòng)。2、總結(jié)閱歷，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和提高3、專題總結(jié)。幼兒園大班春季教研計(jì)劃6一、狀況分析1、班組狀況分析：大班教研組共有4個(gè)班級(jí)12位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，隊(duì)伍比較年輕，充斥活力，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，大專以上為100%，老師具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，雖然年輕老師居多，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的技能較強(qiáng)，也非常的好學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。2、 教研建設(shè)：1通過(guò)小組教研和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo)，一是提高作為新手組長(zhǎng)在活動(dòng)前內(nèi)容的預(yù)設(shè)，過(guò)程中組長(zhǎng)的敏捷性，對(duì)

27、問(wèn)題的實(shí)時(shí)梳理和提升，同時(shí)也是提高老師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參加性，促使教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。2通過(guò)組長(zhǎng)引領(lǐng)，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排，確保課程實(shí)施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開(kāi)展，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面凸顯了班級(jí)的特色。3 通過(guò)集體備課，老師自評(píng)等形式，規(guī)范了一日課程實(shí)施的狀況，并有效、實(shí)時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果，做到了評(píng)價(jià)的針對(duì)性，評(píng)價(jià)的實(shí)時(shí)性，評(píng)價(jià)的多樣性。3、存在問(wèn)題與思索作為新手組長(zhǎng)，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強(qiáng)。組長(zhǎng)對(duì)教研的引領(lǐng)技能不強(qiáng)，對(duì)討論的問(wèn)題還欠深入。討論的內(nèi)容和解決的問(wèn)

28、題要更滿意老師實(shí)踐的需要，真正為實(shí)踐操作服務(wù)，提升討論的實(shí)效性。新老師占70%以上的比例，缺乏教育閱歷，對(duì)于班級(jí)常規(guī)的建立、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面，涌現(xiàn)缺乏思索，涌現(xiàn)目不暇接的現(xiàn)象。老師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握，對(duì)新教材中主題閱歷不能正確的理解與分析，任意性大，欠缺思索材料的相宜性。鑒于以上的狀況，本學(xué)期我們大班組的工作開(kāi)展有以下設(shè)想：二、指導(dǎo)思想：能圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃及業(yè)務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，立足幼兒進(jìn)展為本，規(guī)范課程實(shí)施的管理與評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，提高課程實(shí)施的有效性；以廢舊物品的專題討論為重點(diǎn)，促進(jìn)老師的教科研技能。三、工作目標(biāo)1、以“園級(jí)課題討論“為導(dǎo)向，加強(qiáng)組室實(shí)踐討論，提高老師教科研的意識(shí)與技能。2、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng)，拓展優(yōu)化主題課程