1、中學(xué)作文輔導(dǎo)（一）審題優(yōu)秀資料歡迎下載！（一）審題審清題意：審題,就是動筆前,仔細(xì)讀題,對題目中每一個字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要仔細(xì)閱讀；每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有肯定的限制,我們在習(xí)作時要弄清這種限制,也就是要弄清范疇；一般有這樣幾種范疇；時就應(yīng)當(dāng)審請時間范疇,這1、 時間范疇；有的題目,從時間上規(guī)定了寫作范疇,我們審題種規(guī)定大體有三種情形：一是取材的時間界限如難忘的一件事；二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度,如午飯前后；三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景,如中學(xué)趣事；2、地點(diǎn)范疇；作文題目中經(jīng)常顯現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語,它們往往對所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定；如農(nóng)貿(mào)市場；3、

2、對象范疇；如我熟識的人、我的益友；4、內(nèi)容范疇；這是指對大事的限制；如老師二三事；5、數(shù)量范疇；有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定,我們 要確定它的數(shù)量范疇,依據(jù)題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作；如學(xué)校生活二三事；其次就是要 找準(zhǔn) “ 題眼 ” ；我們把它找出來,也就是找到了寫作的重點(diǎn)；如一件難忘的事這個題目,“ 難忘 ” 就是題眼；有的題目比較含蓄,我們更需留意什么是關(guān)鍵詞,把意思領(lǐng)悟清晰；比如我的 “ 傻 ” 爸爸,這個 “ 傻” 字是反語,表面是傻,實(shí)際上是不傻的意思；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - -

3、 - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第三,確定體裁；記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁；假如遇到半命題作文,我們可以依據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充,再一步步來；（二）寫作步驟一、定好中心1、中心要有意義的健康的；一篇文章頌揚(yáng)什么（或歌頌什么）,批判什么（或揭露什么）,或說明一個什么道理,都應(yīng)當(dāng)使別人讀了以后受到訓(xùn)練或啟示；如果能達(dá)到這個目的,那么這篇文章就是有積極意義的；能有二個（或多個）中心；2、中心要集中；一篇文章必需環(huán)繞一個中心來寫,不能分散,不3、中心要新奇；要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料,做到以小見大,由表及里,從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)覺的新的

4、思想內(nèi)容；1 - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！確定中心思想,有的可直接從題目中看出,如勤儉節(jié)省的奶奶、我愛家鄉(xiāng)的秋天等題目作文,確定中心思想必需符合題目的要求；有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想,但是規(guī)定了確定中心思想大致的范疇,如一次有意義的活動、這件事教 育了我等題目,確定中心思想比前一種情形有較大的自由,但也必需受規(guī)定的范疇的限制；有的作文題目完全沒有涉及中心思想,而只規(guī)定了在什么范疇里選擇寫作的材料,如課間十 分鐘我的爸爸等題目,但要防止中心

5、思想不明確的毛病；二、選好材料寫一篇作文,在審清題意、定好中心之后,就要依據(jù)中心思想的需要選擇合適的材料；凡是與中心關(guān)系親密的材料要抓住,凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄,凡是 能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)；選取作文材料,仍要留意幾點(diǎn)：1、材料要真實(shí)；我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親 身經(jīng)受的事情,這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章；當(dāng)然,要求內(nèi)容真實(shí),并不排斥文章中合 理的想象和聯(lián)想；2、材料要典型；有時候可以選用的材料許多,我們就要通過比較 進(jìn)行分析,從這些都可用的材料中選擇出最能反映中心思想的材料來寫,這樣的材料一般都是 特別典型的材料；3、材料要詳細(xì)；寫作文時,肯定要把所寫的

6、人（抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫）、事（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清晰）、物、景等寫詳細(xì)寫生 動；因此,我們所選的材料內(nèi)容肯定要詳細(xì)、豐富、周詳,這樣寫文章時才能達(dá)到寫詳細(xì)寫生 動的目的；選擇材料- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！練習(xí)；依據(jù)作文題我的老師所供應(yīng)的材料,想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料；夜；xx 老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸實(shí)、和氣可親的老老師；他喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)識淵博；家中書架上放滿了書,晚上經(jīng)常讀到深他備課特別仔細(xì),

7、常到深夜；他講課抑揚(yáng)頓挫,生動好玩,善于啟示同學(xué)們摸索；他批改作業(yè)從不馬虎,同學(xué)優(yōu)秀的作業(yè)經(jīng)常受到勉勵,發(fā)覺有錯誤的作業(yè),常找同學(xué)來當(dāng)面批改予以指點(diǎn)；他指導(dǎo)我們辦紅領(lǐng)巾文學(xué)報；他常和同學(xué)家長聯(lián)系,把同學(xué)們?nèi)〉玫某晒瓦M(jìn)步告知家長；（1 ）中心：我特別敬重我的老師,他是一位教書育人的好老師；預(yù)備選取的材料（只寫序號）：（2 ）中心：我特別敬重我的老師,他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、特別盡職的老師；預(yù)備選取的材料（只寫序號）：- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載?。?

8、 ）中心：我特別敬重我的老師,他是一位喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的好老師預(yù)備選取的材料（只寫序號）：2 三、列好提綱確定好中心,選擇好材料以后,仍應(yīng)當(dāng)對材料細(xì)心組織、合理支配先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結(jié)尾和過渡,都需要仔細(xì)構(gòu)思,進(jìn)行整體設(shè)計,這就是布局謀篇；為了防止寫作時疏漏、零亂,我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱,然后依據(jù)寫作提綱一段段地寫；寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料

9、 歡迎下載！四、撰寫初稿完成上述四個步驟后,頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓,把它寫出來就是文章的初稿；動筆寫好初稿時應(yīng)留意以下四點(diǎn)：等；1、要依據(jù)寫作提綱一步一步地寫,留意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略空開,連續(xù)寫下去；2、怎樣想就怎樣寫,盡量一氣呵成,遇到用詞造句有困難,可先3、文句要淳樸、明白、通俗,有真情實(shí)感；留意用好標(biāo)點(diǎn)符號；4、作文中留意照料文題,恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心；作文審題類型：1、命題作文 完全式、填充式（半命題）、傾向式（材料 +題目） 2、材料作文（文字材料、圖畫材料）3、話題作文（聯(lián)想想象型、比如象征型、定向示意型、關(guān)系型）一、審題應(yīng)怎樣切合題意呢“ 切合題意 ” 是作文審題必備的

10、忠告. 忠告考生務(wù)必精確審題. 審題- - - - - - - - - - - - - 的本質(zhì)就是正確把握行文的方向. 面對話題作文, 考生就像站在十字路口, 何去何從是首要問題.假如動身的方向錯了. 那無論行進(jìn)中如何經(jīng)營都無濟(jì)于事；精品pdf 資料 可編輯資料 第 6 頁,共 24 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！為此我們提出三個切題詳細(xì)要求：和契合 , 而不貌合神離 . a、實(shí)扣 : 作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有實(shí)際的本質(zhì)的聯(lián)系b、明扣 : 作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有明顯的相像語句 . 3 c 、全扣 : 作文的標(biāo)題、開頭、主體段落、過

11、渡、結(jié)尾等到處都應(yīng)表達(dá)作文題的命題寓意 . 二、審題三忌：一忌無視材料或話題,另起爐灶；二忌游離話題,喧賓奪主；三忌主旨不明,云山霧罩；- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！作文審題立意方法歸納：一、提煉中心法；這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法；寫材料作文時,假如能精確地提煉出材料的中心,并以其作為文章的主旨,肯定會使所寫文章既切題又有深度；所以,寫材料作文時應(yīng)盡量采納這種方法來立意；【材料】一次,蓋達(dá)爾旅行時,有一個學(xué)校生認(rèn)出了他,搶著替

12、他提皮箱；學(xué)校生見皮箱特別破舊,便說：“ 先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾,為什么用的皮箱卻是隨任憑便的呢？太不和諧了；” “不和諧嗎？假如皮箱是大名鼎鼎的,而我卻是隨任憑便的,那 豈不是更糟？ ” 蓋達(dá)爾笑著說；學(xué)校生看著蓋達(dá)爾笑了；問題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)1：2：【分析】分析這就材料,我們可以提煉出這樣的中心愿思：這就材 料通過寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和學(xué)校生關(guān)于皮箱破舊的對話,表達(dá)了身外之物可以隨任憑便,但 做人卻不能隨任憑便的道理；據(jù)此,同學(xué)可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：（1 ）做人不應(yīng)當(dāng)隨任憑 便；（ 2）做人要做有真才實(shí)學(xué)的人,不能徒有虛名；4 - - - - - - - - - - -

13、- - 第 8 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！二、抓關(guān)鍵句法；關(guān)鍵句經(jīng)常有示意材料中心的作用；所以,有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口；在材料作文的材料中,關(guān)鍵句經(jīng)常是命題者或材料中的人物的評議性語句；【材料一】一只蚌跟它鄰近的另一只蚌說：“ 我身體里有個極大的痛楚；它是繁重的、圓圓的,我遭難了；” 另一只蚌懷著自豪自滿的心情答道：“ 我頌揚(yáng)上天,也頌揚(yáng)大海,我身體里毫無痛楚,我里里外外都是健康的；” 這時,有一只螃蟹經(jīng)過,聽到了兩只蚌的談話；它對那只里里外外都很健康的蚌說：“ 是

14、的,你是健康的；然而,你的鄰居所承擔(dān)的痛楚卻是一顆反常美麗的珍寶；”問題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)來確定寫作立意1：2：【分析】通過分析這就材料,同學(xué)會發(fā)覺這就材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說的話 “你的鄰居所承擔(dān)的痛楚卻是一顆反常美麗的珍寶” ；據(jù)此,同學(xué)可以立意為勝利必需經(jīng)過艱辛和痛楚,勝利的歡樂與制造過程的艱辛密不行分；【材料二】有一個生長在孤兒院的男孩,悲觀地問院長：“ 像我這樣沒人要的孩子,活著到底有什么意思呢 .” 院長交給他一塊石頭,說：“ 明天,你拿這塊石頭去賣,但不是真賣,不論別人出多少錢,確定不能賣；” 其次天,男孩蹲在市場的角落,真有好多人要買那塊石頭,而且價錢越出越高

15、；晚上,院長要他明天拿到黃金市場去叫賣；在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭；最終,院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料歡迎下載！“ 稀世之寶 ” ；院長對男孩說：“ 生命頭,結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,甚至被傳播成的價值也就像這塊石頭一樣,一塊很不起眼的石頭,由于你的珍愛而提升了它的價值；” 問 題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)來確定寫作立意1：5 2：【分析】許多同學(xué)以“ 珍愛 ” 為話題,寫 “ 珍愛友情

16、 ” 、寫 “ 珍愛時 間” 、“ 珍愛幸福生活 ” 、“ 珍愛學(xué)習(xí)機(jī)會 ” 等,都未免偏頗；只要我們再全面深化地進(jìn)行分析,就會明白這就材料的主旨才是話題“只要自己看重自己,珍愛自己,你的生命就有意義、有 價值； ” 材料對 “ 珍愛 ” 有了更詳細(xì)的限制；三、由果溯因法；事物都是相互聯(lián)系的；比如,有許多事物就是以 因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的；寫材料作文,審題時假如能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造 成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)緣由,往往能找到正確的立意；【材料】一個六歲的孩子,放學(xué)回家后,拿起刀子就要切蘋果；只- - - - - - - - - - - - - 第 10 頁,共 24 頁見他讓蘋果橫

17、躺下,一邊是花蒂,一邊是果把,刀子放在中間；剛要切,爸爸連忙喊到：“ 切錯了！切錯！ ” 話音剛落,蘋果早已被切開,兒子拿起一半給爸爸看,喊到：“ 爸爸快看,好美麗的一顆五角星！” 只見蘋果的橫斷面上,由果核的輪廓組成了規(guī)章的五角星；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！問題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)來確定寫作立意1：2：【分析】為什么會顯現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果；可引申出結(jié)論：制造性思維能獲中意料不到的勝利；【材料】一個小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉個不停；家人不堪這種 “ 鋸床腿 ” 的干擾,每次

18、都向小女孩求饒；小女孩一氣之下跑到一處寂靜的樹林,獨(dú)自演奏了一曲；突然,她聽到一個老婦人的稱贊聲：“ 拉得真不錯！ ” 老人繼而說： “ 我的耳朵聾了,什么也聽不見,只是感覺你拉得不錯！” 于是,小女孩每天早晨都來樹林里為老人拉琴；每奏完一曲,老人都會連聲稱贊：“ 感謝,拉得真不錯！” 最終有一天,小女孩的家人發(fā)覺,小女孩的琴拉得早已不是“ 鋸床腿 ” 了,便詫異地問她有什么名師指點(diǎn)；這時,小女孩才知道,樹林中的那位老婦人竟是聞名的器樂教授,而她的耳朵也從未聾過；【分析】頌揚(yáng)的力氣6 四、由物及人法；寫材料作文時,有寓意的材料或表達(dá)“ 物” 的材料,需要同學(xué)采納“ 由物及人 ” 的橫向聯(lián)想法進(jìn)

19、行立意,即由材料中的物聯(lián)想到人,進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等,從而提煉出寫作的觀點(diǎn)；- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！【材料】據(jù)深圳風(fēng)采周刊報道,不久前浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了；德國海德堡高校教授穆勒博士在分析討論城市老鼠猖獗的緣由時指出：當(dāng)代城市中的貓,處于一種惡性循環(huán)中,一方面是由于貓已普遍家養(yǎng),有充分的食物而不必以捕鼠為生；另一方面是由于貓無法從老鼠體內(nèi)獵取一種名為?；撬岬奈镔|(zhì)

20、這種物質(zhì)能提高貓的夜視才能,于是現(xiàn)在家養(yǎng)的貓幾乎丟失了夜視才能,捕鼠的才能也就越來越差,因此老鼠咬死貓就不古怪了；問題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)來確定寫作立意1：2：【分析】分析類似的材料時,同學(xué)要把握這樣一個原就一切非人的東西都要聯(lián)想到人；上述材料中的主要表達(dá)對象是小貓,立意時同學(xué)可以把小貓想象成人,如青少年,把飼養(yǎng)小貓的主人想象成青少年的父母,并由“ 小貓被老鼠活活咬死” 聯(lián)想到如今的青少年由于父母溺愛、家庭生活條件優(yōu)裕等,逐步丟失了自食其力的才能,從而提煉出這樣的立意 只有放手讓孩子在生活的風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉,才能培育他們的生存才能；五、分析關(guān)系法【材料】一位高校生,在?；ㄤN吃緊,寫

21、信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢；信只有三個字“爸：錢；兒 ” 這封三字信傳開以后,人們眾說紛紜；請以這位高校生同學(xué)的身份就此給他寫一封信；問題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)來確定寫作立意1：2：- - - - - - - - - - - - - 第 12 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！7 【分析】這就材料的中心內(nèi)容就是三字信；材料中的人物關(guān)系是父 與子的關(guān)系,其正常關(guān)系是骨肉關(guān)系、親情關(guān)系,可是在兒子的三字信中,除了“ 錢” 連接關(guān) 系外,再也沒有其他,甚或一兩句問候語；說明兒子與父親是一種不正常的關(guān)系,究

22、其緣由是 兒子缺乏禮貌,缺乏孝心,缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的勸慰；因此,以中學(xué)同學(xué)的身份給他寫信就要勸導(dǎo)、訓(xùn)練他要懂得孝敬父母；如不從今入手,就會在 章,而不能切中問題的要害；審題立意強(qiáng)化練習(xí)：（一）材料作文“ 花銷緊 ” 要節(jié)省上大做文材料 1、古希臘神話中有這樣一就故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄,所向無敵,地神蓋婭是他的毋親；安泰在格斗時,只要身不離地,便可源源不斷地從大地母親 身上吸取力氣,因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手；不幸的是,安泰克敵制勝的奧妙,被一個叫赫 拉克勒斯的對手發(fā)覺了,于是安泰被弄到空中扼死了；問題：分析這就材料,至少提煉出兩個觀點(diǎn)來確定寫作立意1：2：- - - - - -

23、- - - - - - - 第 13 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！【分析】材料寫了三個人物,先要弄清他們的關(guān)系,安泰和蓋姬是 母子關(guān)系,安泰和赫拉克勒斯是敵人,一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死；究其緣由,是安泰離開了力氣之源大地母親；我們可以從三個角度來立意：從安泰的角度探究他失敗的緣由,一向無敵是由于不斷從大地母親 身上吸取力氣,而被扼死是由于離開了大地被弄到空中,沒有了力氣之源,可見個人的力氣是 微小的,要依靠集體才能有所作為；從母親的角度看,她賜予安泰力氣,卻不賜予安泰獨(dú)立的才能,對 安

24、泰的悲劇她有責(zé)任；所以適當(dāng)?shù)馁n予是必要的,但更重要的是培育孩子的獨(dú)立才能；8 從赫拉克勒斯的角度來看,他能打敗安泰的關(guān)鍵在于他把握了對手 的致命弱點(diǎn),所以只有知己知被,才能百戰(zhàn)不殆；、材料 2、 一 抱負(fù)軍英雄馬玉祥曾說：“ 我不是什么英雄,當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵,后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方,我也是個 兵 ,現(xiàn)在離休了,我仍愿當(dāng)個老 兵 ,這輩子我權(quán)衡自己,只要夠個兵的份量就心中意足了；” 二 拿破侖說： “ 不想當(dāng)眾帥的兵不- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁,共 24 頁是一個好士兵；” 問題：請你聯(lián)系時代的特點(diǎn)來談?wù)勛约旱目捶?寫成一篇談?wù)撐?；提出主要論點(diǎn)和分論點(diǎn)；每個

25、論點(diǎn)舉1 2 個論據(jù)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！【分析】先找出兩就材料的同和異,談的都是抱負(fù)和自我價值的問 題,但看法迥異；對馬玉祥的話,應(yīng)抓住關(guān)鍵的一句,“ 這輩子我權(quán)衡自己,只要夠個兵的份 量就心中意足了” ,抱負(fù)的確立應(yīng)從自身實(shí)際動身,在普一般通的崗位上照樣能干出成果來,能實(shí)現(xiàn)自身的價值,要正確懂得“ 兵的份量 ” 的詳細(xì)內(nèi)涵；而對拿破侖的話我們要作詳細(xì)分析,不宜籠統(tǒng)地確定或否定,想當(dāng)元帥的兵是有目標(biāo)有抱負(fù)的,但要明確為誰而當(dāng)、為什么要當(dāng)元 帥這些問題,才能有正確的人生觀、價值觀；審題時仍應(yīng)留意“ 聯(lián)系時代特點(diǎn)

26、” 這句話,也就 是要立足于時代的高度,結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命來摸索這一問題,同時仍 應(yīng)聯(lián)系自身的實(shí)際來確立人生的目標(biāo)；比如你觀賞老黃牛仍是千里馬,我們的時代需要老黃牛 的精神,千里馬的速度；因此,可立意為：人生既要有拿破侖那種雄心壯志,也需要馬玉祥那 樣甘于從平凡做起的精神,由于任何雄心壯志的實(shí)現(xiàn),都離不開腳踏實(shí)地地苦干；（二）命題作文1.題目：破例；除詩歌外體裁不限；不少于700 字；參考答案： 1 、記敘文；破例,義為打破常規(guī)；有的常規(guī)不能打破,如法律,紀(jì)律、鄉(xiāng)規(guī)民約等；有的常規(guī)章可打破；依據(jù)題意,寫“ 可打破的常規(guī) ” ；“ 可打破常規(guī)的事 ” 或 “ 應(yīng)打破常規(guī)的事”

27、 ,假如顯現(xiàn)了,即為改本創(chuàng)新,即為新人新事；如某老實(shí)巴交農(nóng) 民,竟然經(jīng)商；某墨守成規(guī)的老先生跳起了的斯科；某同學(xué)遲到,班主任仍夸獎了他,某廠長 改革人事制度,辭退了他的舅子等等；9 - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料歡迎下載！“ 例” 不行破；如領(lǐng)導(dǎo)干“ 例” 就應(yīng)破,如請客送禮2、談?wù)撐模?可以正反兩方面分析；有的 部要廉潔,老師要為人師表；執(zhí)法者要帶頭保護(hù)法律尊嚴(yán)等；有的等不好習(xí)俗,陳舊的規(guī)定方法,束縛生產(chǎn)力的操作規(guī)程等；可以把 “ 改革就要大膽破例” 當(dāng)

28、然是存不合理的例破束縛生產(chǎn)力的例 實(shí)施 “ 一國兩制 ” 的宏大構(gòu)想,實(shí)行學(xué)進(jìn)中學(xué)廢止升學(xué)考試等； 作為中心論點(diǎn)綻開論述；例如：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì),“ 科教興國 ” 的宏大戰(zhàn)略,學(xué)校生文化考試廢止百分制,小2. 以我的精神空間為題,寫一篇文章,除詩歌外文體不限,不少于 800 字；構(gòu)思提示：這個文題側(cè)重于自我和內(nèi)心,每個人都可以從不同角度 寫出自己豐富多彩的精神生活；寫記敘文,可以寫自己的愛和恨,可以寫自己的抱負(fù)和追求,也可以寫在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難、挫折時,是何種信念支撐自己一步步向前邁進(jìn),走向勝利 的；寫散文,可以寫自己在日常平凡的生活中如何查找美、發(fā)覺美、享受美的；寫談?wù)撐?可 以就

29、“ 精神寄托 ” 在我成長中的重要性、必要性來談感受,啟示人們在物質(zhì)富有的同時要重視 精神空間的構(gòu)建；3. 以心靈與自然為題寫一篇文章,立意自定,文體自選,不少于 800 字； 構(gòu)思提示 這是關(guān)于人和自然的話題,大自然是富有的,美麗的,我們的心靈也經(jīng)常由于大自然而變得富有而美麗；假如你有一顆布滿詩意的心,大自然就會成 為最美的圖景；自然怡情,山水養(yǎng)性,寫作時要善于“ 緣象馳想 ” ,即在表現(xiàn)客體時,加入人 的思想感情,力避純客觀的“ 見山是山,見水是水” 的再現(xiàn),力求賜予山水以人的情感,為自 然山水增加人格內(nèi)涵；閱讀自然其實(shí)就在感悟人生,文章可寫自己鐘情自然的情感、經(jīng)受,或 編故事,或書寫自己

30、從自然中悟出的哲理,可談?wù)?、抒?可寫小品、雜感,形式可以多樣,但切忌以概念化圖解話題,應(yīng)用詳細(xì)形象來表達(dá)情思,寫出自己特殊的審美感受；陶淵明在 “ 采菊東籬下,悠閑見南山” 的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在 “ 明月松間照,清泉石上流” 的美麗意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的安靜和歡愉；李樂薇在“ 煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣” 構(gòu)建了自己的精神家園 . 我們離不開大自然,大自然不僅是我們的生存環(huán)境,也是我們的精神依靠；關(guān)懷自然,回來自然、描摹自然、享受自然,祟尚“ 天作人合 ” ,早已是千百年來文人墨客、隱逸俠士的共同 物、自然風(fēng)光,“ 愛好 ” ,也是今

31、日人類的生活追求；什么自然景- - - - - - - - - - - - - 第 16 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！10 春秋平原之景、夏季的火熱之景、冬季的銀裝素裹之景等等,常散見于 “ 隨筆 ” 、“ 散記 ” 、“ 游說 ” 、“ 詩歌 ” 等各式作品之中；人類在自然之中或?qū)で笮撵`的洗滌,或?qū)で髥⑹?；自然是人類的精神依?人類離不開自然,題中的“ 心靈 ” 主要是指人在 “ 自然 ”中的感受；所以,本話題應(yīng)闡述“ 自然 ” 與“ 人的感受 ” 之間的關(guān)系；“ 我們 ” ,最不重要的詞是4.有一句

32、名言：最重要的一個詞是：“ 我” ；你對這句名言有何看法？請以“ 我和我們 ” 為題寫一篇800 字以上的文章,表達(dá)你的看法；文章體裁不限；審題提示：“ 我” 和“ 我們 ” 之間的關(guān)系就是個人與整體之間的關(guān)系；個人的力量比不上集體的力氣；當(dāng)今世界,科技飛速進(jìn)展,科學(xué)分支越來越繁多,社會分工也隨之越來越精細(xì)；個人的智力、才能、精力是有限的,誰也不行能事事熟知,面面俱到,所以更需要集體的力氣；反過來說,在“ 我們 ” 中每一個 “ 我” 的作用也是特別大的,只有一個個“ 我” 組合起來,才有 “ 我們 ” ,沒有 “ 我” 也就沒有 “ 我們 ” ,所以,在集體中,“ 我” 也要認(rèn)請自己的位置,

33、明確不同的分工,和別人很好的協(xié)作,才能建立一個和諧、有著無窮力氣的集體；而相反的,如“ 三個和尚 ” 的故事,那就是沒有處理好“ 我” 與“ 我們 ” 的關(guān)系；在寫作時,我們可寫成談?wù)撐?論述兩者之間的關(guān)系,也可編故事,形象說明二者的息息相關(guān)；- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載?。ㄈ┰掝}作文1、閱讀下面的材料,依據(jù)要求作文；詩人食指在信任將來一詩中寫道：“ 當(dāng)蜘蛛無情地查封了我的爐臺 / 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲傷/ 我依舊頑固地鋪平掃興的灰燼/

34、 用美麗的雪花寫下：相信將來；是啊,人生并不都是一帆風(fēng)順的,當(dāng)遭受挫折時,你是否仍信任未來呢？請結(jié)合自己的實(shí)際,以800 字；“ 將來 ” 為話題范疇寫一篇文章；要求：立意自定； 題目自擬； 文體自選； 不得抄襲； 不少于題目：11 文體：- - - - - - - - - - - - - 第 18 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！立意：【構(gòu)思指導(dǎo)】每一個人都向往著美好的將來；食指的詩以形象的語句表達(dá)出了他對將來的看法,同學(xué)們又是應(yīng)當(dāng)怎樣來摸索和表達(dá)自己對將來的看法呢？可以敘事,在大事的表達(dá)中含蓄地表達(dá)自己

35、對將來的觀點(diǎn)；也可以抒情,抒發(fā)自己對將來的向往之情；仍可以談?wù)?闡述 “ 信任將來,就要走好今日的每一步” ；2、閱讀下面的文字,依據(jù)要求作文；我國古代的許多聰明結(jié)晶在成語中都有所表達(dá)：“ 蚍蜉撼樹 ” 、“ 以卵擊石 ” 等成語說明實(shí)力懸殊的搏斗只能以弱小的一方失敗而告終；而“ 人定勝天 ” 、“ 愚公移山” 等成語就說明堅決不移的決心、毅力和力氣可能戰(zhàn)勝自然；這些成語揭示的規(guī)律今日依舊適用,我們?nèi)耘f可以在現(xiàn)實(shí)生活中看到類似的事情；我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這個規(guī)律呢？請就“ 力氣大小與勝利的關(guān)系” 這個話題寫一篇文章；留意：所寫內(nèi)容必需在話題范疇之內(nèi)； 立意自定； 文體自選；題目自擬； 不少于 80

36、0 字；不得抄襲；題目：文體：立意：【思維點(diǎn)撥】這個命題特別新奇,要求寫作者進(jìn)行辨證的思維；“ 力氣大小 ” 與“ 勝利 ” 的關(guān)系一般成正比,有時卻不是這樣；有句話說得好,沒有哪座山峰高過意志這座山峰；沒有哪條路比腳更長；要寫好這篇文章,作者需要糅和力氣、意志和勝利三要素,對這三要素進(jìn)行辨證的分析,揭示出勝利的本質(zhì)含義；- - - - - - - - - - - - - 第 19 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！ 寫作提示 ：勝利的因素許多,力氣大小僅是其中之一,因而不 能拋開其他因素來談力氣大小與勝利的

37、關(guān)系；比如,堅決不移的決心,持之以恒的毅力；再如,自然條件,外部環(huán)境；12 又如,主觀上對勝利的看法、定位等等；在“ 力氣大小與勝利的關(guān) 系” 中,只要加上不同的因素,結(jié)果就會大不一樣；同時,要正確看待材料中幾個成語說明的規(guī)律,一是它們顯現(xiàn)在我 國古代,時代不同了,事物會發(fā)生變化；二是它們中有的本就是寓言、故事,起初只是以其寓 意給人以啟示,而不具備規(guī)律的普遍性；基于以上兩點(diǎn),構(gòu)思這篇作文時,必需詳細(xì)情形詳細(xì)分析,才能寫 出令人信服的文章來；審題立意范例. 水,滋潤萬物,是生命之源,暴雨傾盆,江河泛濫,也會帶來災(zāi) 難；水,看似脆弱,卻能把堅石滴穿；匯成洪流,更能穿峽破谷,一往無前；水演繹出多少

38、可 歌可泣的故事,流淌著古往今來多少悲歡；. 請以 “ 水的聯(lián)想 ” 為話題,寫一篇除詩歌外,文體自選,不少于800 字的文章,不得抄襲；審題提示：運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行聯(lián)想,如相像聯(lián)想（聯(lián)想性質(zhì)上、- - - - - - - - - - - - - 第 20 頁,共 24 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！特點(diǎn)上、時間上、空間上與之相像的事物）、對比聯(lián)想（聯(lián)想與之相反或?qū)α⒌氖挛铮?、因?聯(lián)想（由因到果或由果溯因）等,這樣才便于打開思路；提示 20 個角度如下：水的外形、滴水石穿、海納百川、水流不斷向前、波濤動蕩起伏不定、海浪

39、拍打巖石、池塘逐步干枯、瀑布從峭壁上一躍而下、水的形成 過程、水的作用、一滴水也可以折射太陽的光輝、水晶瑩清亮、一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干枯、載舟覆舟、水往低處流、沖破堤岸泛濫成災(zāi)、流水不腐、裝進(jìn)什么容器就出現(xiàn)什么外形、水能溶解多種物質(zhì)、水的經(jīng)受；定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范疇作文,不要套作,不得抄襲；不少于800 字；發(fā)散聯(lián)想,可以形成以下立意：1、從水的外形綻開聯(lián)想,水有晶瑩的水滴,也有汩汩的清泉,也 有潺潺的小溪,仍有廣闊的海洋；聯(lián)想到人有各種各樣的性格,不同性格的人組成了人類社會；13 2、由滴水穿石,聯(lián)想到學(xué)貴有恒,學(xué)貴有專；壯大自己；3、由海納百川,有容乃大,聯(lián)想到善于接納別人、虛懷如谷才能- - - - - - - - - - - - - 第 21 頁,共 24 頁精