1、Word 小班親子主題活動方案10篇小班親子主題活動方案篇1 一、設(shè)計(jì)思路 1、秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。 2、在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最寬闊的教室，給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。 3、讓孩子們在歡樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，熬煉意志，培育團(tuán)隊(duì)意識、增進(jìn)同伴與師生間、家長與家長之間的友情。 二、活動目的 1、讓幼兒走進(jìn)自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力及審美潛力。 3、培育幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，體驗(yàn)活動的歡樂。 4、透過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動。 三、活動時

2、間 20_年_月_日(星期x)8：30-16：00 四、活動地點(diǎn) _植物園 五、活動時間 8：30分前來園，8：45分開車前往_植物園 六、活動過程 幼兒8：30集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)活動要求：教育幼兒留意平安，留意言行禮貌，要講一般話，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。 8：45準(zhǔn)時開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，留意行車平安，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。 9：15左右到達(dá)。各班在門口點(diǎn)好人數(shù)，老師向家長和小伴侶簡潔介紹園內(nèi)狀況，和游玩過程中所需留意事項(xiàng)，之后入場。 9：30大家首先來到園內(nèi)參觀新穎的植物展覽，

3、游各個主題園區(qū)，欣賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。 10：00在大草坪集中，進(jìn)行體能拓展和早操展現(xiàn)活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進(jìn)行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。依據(jù)各自班級的活動方案，(體能老師預(yù)備活動方案及所需要帶上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;小班彩虹傘;小班長繩)組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛惜花草樹木。 11：30老師組織家長、幼兒在相宜的地方自由地活動、休息、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員預(yù)備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進(jìn)行現(xiàn)場共享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽、鹵水等

4、小吃最美味，哪個家庭預(yù)備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會評出最受歡迎、最具專心、最有創(chuàng)意等獎項(xiàng)，幼兒園還會預(yù)備一些小禮物頒發(fā)給小伴侶留念。 13：30餐后連續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物愛護(hù)、科學(xué)討論、科普旅游于一體，展現(xiàn)了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參與機(jī)動游樂項(xiàng)目或乘坐電瓶車欣賞中心大草坪一帶景觀。 15：30全體在大門口集中上車，各班清點(diǎn)人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作?；氐接變簣@后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束開心行程。 七、平安保障措施 1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的平安防范措施做到層層落

5、實(shí)，職責(zé)到人。各班老師是班級平安工作的第一職責(zé)人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本支配到4個級組)保障出游的平安工作。 2、班級老師對幼兒進(jìn)行秋游活動平安教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護(hù)潛力。 3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。 4、秋游活動期間一切行悅耳指揮。 八、留意事項(xiàng) 1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。 2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。 3、請家長為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給孩子穿上運(yùn)動服(長褲長衣) 4、請為孩子預(yù)備防蚊子的藥水(必需要預(yù)備好哦) 5、請為幼兒預(yù)備一個垃圾袋。

6、 6、請為幼兒預(yù)備濕巾紙一包，擦手和嘴。 7、協(xié)作老師對幼兒進(jìn)行平安教育?；顒訒r要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要處處亂走，更不能跟生疏人離開。 8、旅游當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話必需要持續(xù)暢通。 小班親子主題活動方案篇2 活動預(yù)備： 幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母關(guān)心挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。老師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。 老師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可依據(jù)活動室大小自由選擇。 活動過程： 彎彎走。 -地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧! -幼兒和老師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。 -看!我們的隊(duì)伍彎成什

7、么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)-除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。 -幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲外形爬行，最先爬完的一組為勝者。 -讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。 彎彎洞里繞繞鉆。 -老師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱長龍前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。 -你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，似乎山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很好玩，等等)-嬉戲可依據(jù)幼兒愛好反復(fù)進(jìn)行。 活動結(jié)束： 在紙箱中爬行時，提示幼兒動作協(xié)調(diào)敏捷，并留意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可

8、將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。 連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，嬉戲時更加平安、好玩。 小班親子主題活動方案篇3 一、 問候家長，介紹班級老師及幼兒狀況 二、 幼兒匯報演出 三、 親子嬉戲 四、 親子水果拼盤 附親子嬉戲： 一 搶陣地 目標(biāo)：培育家長和幼兒的協(xié)作力量，進(jìn)展幼兒的前庭覺 玩法： “搶陣地”。嬉戲很簡潔請家長和寶寶手拉手，在大圓上預(yù)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者連續(xù)嬉戲，最終三對為成功者。嬉戲有小小規(guī)章：家長與幼兒要手拉手;開頭時必需走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;

9、家長必需抱著孩子占圈。 三、小袋鼠 目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的掌握力量。 玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。 四.揪尾巴 一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。 嬉戲一：小熊小熊沒椅子 目標(biāo)：學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章 預(yù)備：小椅子五張 玩法：嬉戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行嬉戲，五張椅子背靠背一圈擺好。嬉戲者站在椅子旁。嬉戲開頭，嬉戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”

10、時，抓緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家進(jìn)步行此嬉戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最終由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個嬉戲。 附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?嬉戲二：小魚游來了 目標(biāo)：進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)力量，培育躲閃力量 玩法：事先學(xué)會嬉戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后搖擺，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”。“一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最終兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最終勝下的那條小魚為成功者。 嬉戲四：兔子跳圈 目標(biāo)：練習(xí)雙

11、腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲憊。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。 預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn) 玩法： 帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動，跳到終點(diǎn)。 幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。賜予貼紙嘉獎。 小班親子主題活動方案篇4 一、活動目的 為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和進(jìn)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化試驗(yàn)一幼“提倡父母陪養(yǎng)孩子，幼兒歡快過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的制造力和動手力量，也借此促進(jìn)孩子多元力量的進(jìn)展。 二、活動

12、時間 親子制作時間：20_年_月1日20_年_月5日。 懸掛燈籠時間：20_年_月3日 懸掛燈籠地點(diǎn)：_13樓(滿記、服務(wù)臺位置) 燈籠展現(xiàn)時間：20_年_月14日。 三、活動要求 1、各班級懸掛燈籠詳細(xì)安排如下：一樓(滿記長廊)小班段5個班級; 正上方二樓：小班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。 2、正月十三當(dāng)天，各班(自己商議 一位老師)選擇詳細(xì)時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的詳細(xì)時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。 3、正月十五元宵節(jié)(園部會

13、以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參與猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參與活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子供應(yīng)時間為上午10：0012：00和下午的17：0019：00) 4、要求本次制作燈籠時家長準(zhǔn)時以照片的形式記錄孩子參加的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參加過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。 5、燈籠制作材料必需是環(huán)保、立體的。 四、活動攝影 園外：事先聯(lián)系_電臺進(jìn)行宣揚(yáng)報道。 園內(nèi)：_ 報道：_ 五、活動評比 1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參加的燈

14、籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城供應(yīng))該評比以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日2月16日截止，詳細(xì)關(guān)注當(dāng)日銀泰宣揚(yáng)海報。 2、園部將評比：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。 評價人員：老師(園班子成員、藝術(shù)組老師) 3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參加活動的幼兒。 小班親子主題活動方案篇5 活動目標(biāo)： 1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。 2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。 活動事項(xiàng)： 時間：10月25日(周一) 地點(diǎn)：操

15、場。 方式：集體活動和分散活動相結(jié)合。 參與對象：小、托班幼兒和家長 參與形式：自愿報名 活動流程： 1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。 2、在老師的帶領(lǐng)和家長的監(jiān)護(hù)下開展親子活動。 (1)集體活動一：家長和孩子放風(fēng)箏。 (2)集體活動二：由老師組織，各班開展親子嬉戲。 3、午餐：家長和小伴侶共享食品，相互之間進(jìn)行溝通。 4、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動。 附：小班親子嬉戲 剝桔子 目標(biāo)：1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。 2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。 預(yù)備：人手一只桔子 玩法：1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。 2、聽口令開頭剝桔子。 3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一

16、句感謝的話。 4、家長以最快的時間吃完桔子。 5、嬉戲可以分組進(jìn)行。 大腳小腳 目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。 玩法：1、家長和幼兒面對面站好。 2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。 3、嬉戲分組進(jìn)行。 4、老師準(zhǔn)時嘉獎獲勝幼兒。 托班親子嬉戲： 蹦蹦跳跳摘糖果 目標(biāo)1.喜愛和老師，同伴一起做嬉戲 2.學(xué)習(xí)跳起摘糖果 3.激發(fā)幼兒愛家人的情感 預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片 玩法： 1老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。 2 請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。 3 幼兒把摘到的“糖果”給家長。 采蘑菇 目

17、標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量 預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇 玩法： 1. 老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇” 2. 告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑 菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇” 3 .讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。 小班親子主題活動方案篇6 一、生活活動手指嬉戲 二、親子嬉戲：美麗的項(xiàng)鏈 (一)嬉戲目標(biāo) 進(jìn)展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。 (二)嬉戲預(yù)備彩紙、彩線 (三)嬉戲過程 1.老師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。 2.老師示范制作的方法并提出要求。 (1)把彩紙兩端用固體膠粘貼在一

18、起，再用彩繩串起來。(2)請家長鼓舞寶寶大膽的自己串。(3)要求手拿著彩線的位置要合適。 3.完成后，展現(xiàn)作品，使寶寶感受到勝利的喜悅。 嬉戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓舞寶寶，讓寶寶自己動手操作。 三、幼兒嬉戲：好玩的呼啦圈 小班親子主題活動方案篇7 一、指導(dǎo)思想： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！睘榱岁P(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我們小2班打算開展以“歡樂嬉戲”為主題的親子活動，通過嬉戲的不同材料和嬉戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參加親子活動的歡樂，同時也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級文化。 二、活動目標(biāo)： 通過

19、本次親子嬉戲活動增進(jìn)與家長之間的溝通、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好，同時培育幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 三、活動時間：_年_月20日星期三上午 四、活動地點(diǎn)：塑膠操場 五、活動流程： 活動一：大腳小腳走 目標(biāo)： 1) 培育幼兒靈敏性; 2) 增加幼兒與父母間的感情。 玩法： 家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開頭) 活動二：圈圈樂 目標(biāo)：1)進(jìn)展寶寶的跳動力量; 2)促進(jìn)親子間相互協(xié)作協(xié)調(diào)力量。 嬉戲

20、玩法：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)處，家長一個一個循環(huán)放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內(nèi)跳過去，哪一組先到終點(diǎn)，這一組就成功。(可四組家庭同時開頭)。 小班親子主題活動方案篇8 活動時間： 20_年9月3日周日上午9：3010：30 活動地點(diǎn)： 小班活動室 活動總體目標(biāo)： 關(guān)心幼兒及家長熟識幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面削減幼兒開學(xué)入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、力量、淺顯學(xué)問等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。 活動時間安排： 總計(jì)活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園老師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間

21、為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)伴隨進(jìn)行。 活動內(nèi)容： (一)室內(nèi)活動：各類嬉戲 (二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動 活動預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾 詳細(xì)活動：(室內(nèi)) (一)室內(nèi)活動：各類嬉戲 1、社會：說說我自己 目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。 2、語言嬉戲：我最喜愛 目標(biāo)：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人(小動物)或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓(xùn)練幼兒的膽識。 3、音樂嬉戲：學(xué)學(xué)小動物 目標(biāo)：通過仿照小動物的叫聲及動作，初步進(jìn)展幼兒的仿照力量及動作的協(xié)調(diào)性。 4、結(jié)構(gòu)嬉戲：好玩的穿珠競賽 目

22、標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進(jìn)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。 6、家園互動：歡樂的一天開頭了 目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。 7、體育嬉戲：小白兔拔蘿卜 目標(biāo)：通過嬉戲，培育幼兒對體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒跳的動作，培育其大動作的協(xié)調(diào)性。 8、體育活動：放松操 目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。 (二)社會：我們的幼兒園 目標(biāo)：熟悉幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。 小班親子主題活動方案篇9 一、活動目標(biāo)： 1、讓孩子熟識班級的環(huán)境、熟識自己的老師和小伴侶，緩解孩子將入園的焦慮。 2

23、、使孩子體驗(yàn)集體生活的歡樂，在與老師做嬉戲的過程中情愿親近老師，情愿和同伴一起玩。 二、活動時間：8月28日上午8：3010：30 三、活動地點(diǎn)：小三班教室。 四、活動預(yù)備： 1、“五個寶”手工紙人手一份。 2、小動物仿照操音樂、錄音機(jī)。 3、點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份。 4、姓名牌每人一個。 5、活動簽到表、筆。 6、五角星等小獎品。 五、活動流程： (一)接待、預(yù)備：(8：158：45) 親切接待幼兒和家長，進(jìn)行簡短溝通，提示家長簽到，帶孩子熟識班級新環(huán)境。 家長指導(dǎo)語：珍寶們，早上好!歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參與屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小

24、胡老師，這位是樂阿姨。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。盼望我們能相處開心! (二)問候時間(8：458：55) 采納問答的形式熟悉每個孩子，并引導(dǎo)孩子樂觀回應(yīng)老師，或在家長的關(guān)心下回答老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓舞孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱)。 家長指導(dǎo)語： 這個活動的主要目標(biāo)是讓孩子能聽老師的提問來回答問題，初步學(xué)習(xí)與老師的溝通，能在集風(fēng)光前大膽地說話，同時也熟悉幾個小伙伴。家長可以依據(jù)孩子的不憐憫況給與關(guān)心，膽大的讓孩子自立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。 師：，你在哪

25、里?幼：我在這里。 (三)律動時間(8：559：05) 跟隨音樂學(xué)做小動物仿照操。 家長指導(dǎo)語： 這個活動主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)仿照動作，家長要以自身的熱忱來感染孩子，和孩子一起共同做操。 (四)才智時間：(9：109：20) 學(xué)念兒歌小手拍拍，并大膽做動作。 小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手) 手指伸出來，(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問) 眼睛在這里，(指你的眼睛) 用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓舞你的孩子) 敏捷變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。 家長指導(dǎo)語：這個嬉戲能讓孩子在輕松、開心的嬉戲情境中熟悉自己的五官和身體的部位，讓他們增加自己的身體意識。 老師另再預(yù)備手指嬉戲：五個手指頭 (五)生活活動(9：209：35) 1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手。 2、吃點(diǎn)心：能夠自立吃完自己的一份點(diǎn)心。 家長指導(dǎo)語：這個環(huán)節(jié)中盡量鼓舞孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。 (六)動手時間五個寶(9：359：50) 家長指導(dǎo)語：此活動主要是讓孩子熟悉各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來進(jìn)展孩子的小手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)的力量。激發(fā)對手工活動的愛好。家長要樂觀引導(dǎo)，準(zhǔn)時鼓舞，盡量讓孩子自立完成，但