1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年“圍繞省教育廳年度工作分析”教育工作計(jì)劃_年是“_”的開局之年，是基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的_和_為指導(dǎo)，在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)建“教育強(qiáng)省”、提高我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。省教研室_年的工作思路為：圍繞一個(gè)中心，做好兩個(gè)服務(wù)，提升三個(gè)水平，狠抓四個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施五個(gè)策略，打造八大品牌。一、圍繞一個(gè)中心在義務(wù)教育課程改革進(jìn)入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，全省教研系統(tǒng)必須堅(jiān)持以課程改革為中心，圍繞依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程開

2、展各項(xiàng)教研活動(dòng)。二、做好兩個(gè)服務(wù)教研工作要為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。全年在兩個(gè)“服務(wù)”上要做好以下工作：三、提升三個(gè)水平1.提升教研活動(dòng)水平。珍惜有限的教研資源，重視教研活動(dòng)的前期策劃和后期延伸，提高教研活動(dòng)_水平，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的多重效益。首先要有教育效益，能解決新課程實(shí)施中的難點(diǎn)問題，能改變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，有利于發(fā)揮教師參與的主體性，教師受益面較大。其次要有社會(huì)效益，教研活動(dòng)成果能成為行政決策的重要依據(jù)，能受到學(xué)校和教師更多的支持和歡迎。最后，還要講經(jīng)濟(jì)效益，用同樣多的錢做更多的事，以同樣多的人做更多的事，做同樣的事卻能發(fā)揮更大的作用。2.提升課程實(shí)施水平。教研員

3、要從課程改革理念的高度看待學(xué)科教學(xué)改革，提高對(duì)教學(xué)行為的反思、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)能力。在改革過程中時(shí)刻保持清醒的頭腦，善于抓住一些普遍的教學(xué)現(xiàn)象和問題，深入思考，把問題轉(zhuǎn)化為研究課題。要切實(shí)提高自身的研究能力，包括現(xiàn)象觀察、找準(zhǔn)關(guān)鍵、正確歸因、開展實(shí)驗(yàn)、總結(jié)提升、資源整合等能力，帶頭開展課題研究，同時(shí)指導(dǎo)和幫助基層教師開展校本教研。3.提升自身生存和發(fā)展水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，改善工作環(huán)境，提高福利待遇。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，進(jìn)一步明晰內(nèi)部各部門的職能，以及崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，提高教研工作效率。鼓勵(lì)教研員參與課程建設(shè)、著書立說、攻讀學(xué)位和出國考察。教研員要統(tǒng)一思想，認(rèn)清使命，以學(xué)習(xí)完善自我，以有為

4、爭取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。四、狠抓四個(gè)重點(diǎn)1.抓好高中課改。與義務(wù)教育課程改革不同，高中課改近似于一場(chǎng)“教育革_”，改革內(nèi)容不僅涉及課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式，還牽涉到教學(xué)_形式、教學(xué)管理方式、乃至教學(xué)場(chǎng)地安排的變革。必須集中精力配合省教育廳完成改革實(shí)驗(yàn)方案、相關(guān)規(guī)章制度和指導(dǎo)性意見的制定任務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)確地為學(xué)校和教師答疑解惑，提前編好新課程學(xué)習(xí)資料和教學(xué)指導(dǎo)用書，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)設(shè)計(jì)欄目，使全省高中教師能及時(shí)共享教學(xué)資源。2.抓好網(wǎng)絡(luò)教研。以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動(dòng)效益的重要途徑，我們要從教學(xué)研究大眾化、_化、精細(xì)化的高度看待網(wǎng)絡(luò)

5、教研，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化。爭取在上半年初步建成“_教學(xué)研究網(wǎng)”和“攜手博客網(wǎng)絡(luò)”，制定網(wǎng)站運(yùn)作和管理規(guī)則以及教研員網(wǎng)絡(luò)教研工作評(píng)價(jià)指標(biāo)，試驗(yàn)各種網(wǎng)絡(luò)教研和培訓(xùn)模式，尤其是發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)在高中課改中的獨(dú)特作用，爭取使教研室網(wǎng)站進(jìn)入全省教育網(wǎng)站的前列。3.抓好校本教研指導(dǎo)。總結(jié)省校(園)本教研示范校(園)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)示范校和其他學(xué)校之間的合作和交流，充分發(fā)揮示范校的研究、示范和輻射功能。完善省級(jí)校(園)本教研示范校(園)評(píng)比細(xì)則，使之導(dǎo)向明確，操作方便?？茖W(xué)提煉各種學(xué)校教研模式和教學(xué)典型，編寫和出版校本教研叢書第二輯，向全省同類學(xué)校推廣。同時(shí)充分利用“攜手博客網(wǎng)絡(luò)”，為廣大教師開展

6、個(gè)性化教研提供技術(shù)支持和交流場(chǎng)所，使教學(xué)研究成為教師的職業(yè)生存方式。4.抓好教學(xué)評(píng)價(jià)研究。我省已基本普及_年基礎(chǔ)教育，高等教育正走向大眾化。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施，中考和會(huì)考的選拔功能不斷淡化，逐步成為衡量學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平和評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考已更名為“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”，要花力氣進(jìn)行水平考試評(píng)價(jià)理論和操作技術(shù)的研究，逐步建立相應(yīng)的試卷評(píng)價(jià)體系和信息利用機(jī)制。重視研究中小學(xué)、幼兒園學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化。要逐步建立基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，嘗試評(píng)價(jià)區(qū)域性整體教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化。五、實(shí)施五個(gè)策略1.活動(dòng)統(tǒng)整。課程改革是系統(tǒng)工程，許多問題不是單一

7、學(xué)科所能回答和解決的。教研員應(yīng)增強(qiáng)課程意識(shí)、合作意識(shí)、研究意識(shí)和決策服務(wù)意識(shí)，用項(xiàng)目統(tǒng)整學(xué)科教研，提高教研活動(dòng)的合力和效益。能以學(xué)科整合出現(xiàn)的活動(dòng)，原則上不分學(xué)科單獨(dú)進(jìn)行，如“攜手行動(dòng)”、“同上一節(jié)課”、“新生代教師教學(xué)風(fēng)采展示”等活動(dòng)。一年中，每個(gè)業(yè)務(wù)部(室)要有一項(xiàng)_調(diào)研活動(dòng)、一項(xiàng)多學(xué)科整合教研活動(dòng)，出省考察原則上也要以部(室)為單位。鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨學(xué)段合作開展課題研究和教學(xué)調(diào)研。教研員要打消顧慮，積極參與統(tǒng)整教研活動(dòng)。第一，統(tǒng)整活動(dòng)有利于教研員參與熱點(diǎn)問題研究和重要教學(xué)決策，有利于改變學(xué)科教研隨意、分散的狀況，擴(kuò)大學(xué)科教研的影響力，提升學(xué)科教研水平。第二，統(tǒng)整活動(dòng)并不否認(rèn)單科活動(dòng)，不否認(rèn)

8、學(xué)科個(gè)性，只是改變某些學(xué)科教學(xué)游離于新課程整體之外的狀況，使學(xué)科教研活動(dòng)的價(jià)值得到更好的挖掘和體現(xiàn)。第三，統(tǒng)整活動(dòng)的主體仍是教研員，納入統(tǒng)整活動(dòng)的學(xué)科教研，主持人不變，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不變，活動(dòng)程序不變，成果歸屬不變。2.分類管理。從本年度開始，教研活動(dòng)分為兩大系列四個(gè)類別。一個(gè)系列是教研室主辦的活動(dòng)，以“教研室文件”發(fā)文，規(guī)定參加人數(shù)和活動(dòng)時(shí)間，參加對(duì)象原則上不能缺席，不收費(fèi)。另一個(gè)系列是學(xué)科教學(xué)分會(huì)或其他學(xué)會(huì)主辦的活動(dòng)，以“學(xué)_文件”發(fā)文，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目的自定人數(shù)和時(shí)間，自愿參加，可以收費(fèi)。四類活動(dòng)規(guī)定如下：一類活動(dòng)(全額撥款)：以教研室的名義舉辦，如，綜合性教研工作會(huì)議、新課程學(xué)科培訓(xùn)、大型總

9、結(jié)和推廣會(huì)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)用書編寫會(huì)、學(xué)業(yè)考試和會(huì)考命題會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)會(huì)議、綜合性調(diào)研活動(dòng)等。二類活動(dòng)(限額撥款)：以教研室的名義舉辦，如，三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、學(xué)會(huì)換屆選舉年會(huì)、課題研討活動(dòng)、小型學(xué)術(shù)研討會(huì)等。三類活動(dòng)(自收自支)：以學(xué)會(huì)的名義舉辦，如，各類學(xué)科競賽和學(xué)生參加的評(píng)比活動(dòng)、省教學(xué)分會(huì)常務(wù)理事會(huì)、全國學(xué)科教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)論壇、名師送教下鄉(xiāng)、承辦全國學(xué)科研究會(huì)年會(huì)等?？膳c特級(jí)教師協(xié)會(huì)、正源教育咨詢公司合辦。四類活動(dòng)(可以創(chuàng)收)：以學(xué)會(huì)的名義，_學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)；承辦全國學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；與其他單位和民間團(tuán)體合辦的有創(chuàng)收意圖的活動(dòng)?？膳c特級(jí)教師協(xié)會(huì)、正源教育咨詢公司合辦。3.成

10、果物化。教研員要設(shè)法顯現(xiàn)教研活動(dòng)的過程和價(jià)值，做到活動(dòng)必有總結(jié)，研討必有紀(jì)要，調(diào)研必有報(bào)告，外出開會(huì)和考察必有書面匯報(bào)。承擔(dān)的研究課題，要扎扎實(shí)實(shí)_研究，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫研究報(bào)告和專著，爭取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或在公開報(bào)刊、專業(yè)網(wǎng)站上發(fā)表，擴(kuò)大成果的影響力。鼓勵(lì)教研員寫文章，出專著，到全國講學(xué)，上網(wǎng)絡(luò)交流。盡可能把教研成果物化，能為更多教師和教研員所共享。4.規(guī)范運(yùn)作。省、市、縣三級(jí)教研活動(dòng)應(yīng)有所側(cè)重。省教研室要盡量為市、縣教研室留出活動(dòng)空間，為教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和調(diào)研留出時(shí)間。一年之內(nèi)，除了整合活動(dòng)外，單一學(xué)科的省級(jí)活動(dòng)不超過_次；除了兩次學(xué)科培訓(xùn)以外，要求大市學(xué)科教研員參加的省級(jí)活動(dòng)

11、不超過_次；原則上不單獨(dú)舉辦學(xué)科大市教研員會(huì)議和學(xué)科教學(xué)分會(huì)年會(huì)；除省教研室統(tǒng)一安排外，教研員出省參加全國會(huì)議不超過_次。市一級(jí)教研活動(dòng)希望省教研員參加的，應(yīng)事先給省教研室發(fā)正式文件或邀請(qǐng)函，省教研室領(lǐng)導(dǎo)審批后，安排相關(guān)人員參加。省教研室從本年度開始，教研經(jīng)費(fèi)采用項(xiàng)目預(yù)算制。每次活動(dòng)必須做到“五有一能”：有策劃、有預(yù)算、有決算、有報(bào)道、有紀(jì)要(總結(jié))、能上網(wǎng)。沒有做到前_項(xiàng)，不能預(yù)支經(jīng)費(fèi)；沒有做到后_項(xiàng)不能結(jié)賬報(bào)銷。活動(dòng)安排盡量避開教育行政部門活動(dòng)和全省性統(tǒng)一考試的時(shí)間。三項(xiàng)評(píng)比、考試評(píng)價(jià)、課題管理和教學(xué)用書編寫等工作，請(qǐng)參照_年三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比的若干意見、_年度會(huì)考和中考的常規(guī)考務(wù)安排表、_年度

12、教研系統(tǒng)課題管理常規(guī)安排表、_年度各類教學(xué)用書的編寫、修訂和送審、定稿、出版日程安排表執(zhí)行。5.上下聯(lián)動(dòng)。各級(jí)教研室應(yīng)根據(jù)_省教研工作條例的規(guī)定，明確定位，合理分工；互相照應(yīng)，步調(diào)一致；緊跟形勢(shì)，盡力作為；服務(wù)基層，發(fā)展自身；隊(duì)伍精良，狀態(tài)積極；上下聯(lián)動(dòng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。省教研員要做好_和協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮基層教研員的積極性，盡量通過規(guī)范的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)“上”負(fù)責(zé)和對(duì)“下”負(fù)責(zé)的一致性。5.高層次的教研報(bào)告。教學(xué)專題調(diào)研報(bào)告、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷評(píng)估報(bào)告、高中會(huì)考信息分析報(bào)告、高考情況分析報(bào)告、新教材的分析評(píng)估報(bào)告、學(xué)科教學(xué)改革年度報(bào)告等。6.高質(zhì)量的教學(xué)用書。教學(xué)研究論著、國家和地方課程_、教

13、學(xué)指導(dǎo)用書、考試標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)本、暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)用書等。7.高水平的教學(xué)培訓(xùn)。新課程學(xué)科培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、教研員培訓(xùn)、教學(xué)管理培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。8.高效益的教研網(wǎng)站。_教學(xué)研究網(wǎng)、“攜手博客”網(wǎng)絡(luò)。我們將從科學(xué)性、參與面、影響力、介入教學(xué)程度、可推廣性等方面研究制定每一個(gè)品牌的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上評(píng)選省年度優(yōu)秀教研員和_省特級(jí)教研員。總之，_年我們要本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，內(nèi)增合力，外顯實(shí)力”的方針，和全省_多名教研人員一道，在新一輪課程改革中發(fā)揮更大、更好的作用，為把_教研系統(tǒng)打造成全國一流的教研團(tuán)隊(duì)而努力。2022年“圍繞省教育廳年度工作分析”教育工作計(jì)劃（二）_年人事處將圍繞我廳中心

14、工作，繼續(xù)恪守公道正派的職業(yè)精神，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，依法行政，廉潔從政，以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面實(shí)施教職工全員聘用制為基礎(chǔ)，以推動(dòng)教師區(qū)域內(nèi)交流為突破，以統(tǒng)籌教師補(bǔ)充和公開招聘為抓手，以加強(qiáng)處室自身建設(shè)為依托，努力推動(dòng)建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。一、以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育人才隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，表彰先進(jìn)，通報(bào)批評(píng)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的典型事例。2、積極統(tǒng)籌全省中小學(xué)教師補(bǔ)充。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村特崗教師計(jì)劃，招聘全省第三批特崗教師。制定出臺(tái)_省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師管理試行辦法，加

15、強(qiáng)特崗教師管理。繼續(xù)_實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃。落實(shí)首批免費(fèi)師范畢業(yè)生崗位。探索統(tǒng)籌非貧困縣教師補(bǔ)充方式方法。3、繼續(xù)開展高等學(xué)校和直屬單位公開招聘。完善面向社會(huì)公開招聘高校教師工作機(jī)制和政策，推動(dòng)解決新進(jìn)人員學(xué)緣結(jié)構(gòu)問題。做好_年高等學(xué)校和直屬單位新進(jìn)人員公開招聘工作。4、修訂各級(jí)各類學(xué)校專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。配合省人社廳研究制定新的高等學(xué)校、中職學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)。適度提高中、高級(jí)比例，滿足人才隊(duì)伍建設(shè)需要。5、改革特級(jí)教師管理辦法，研究制定_省特級(jí)教師管理意見。建立特級(jí)教師績效考核檔案，發(fā)揮特級(jí)教師示范作用。6、_實(shí)施教育人才援疆項(xiàng)目。選派我省骨干教師假

16、期赴疆開展講學(xué)、培訓(xùn)、交流活動(dòng)，妥善安排_(tái)受援市學(xué)校管理干部和教師到我省優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職、任教。二、以全員聘用制為基礎(chǔ)，不斷深化教育系統(tǒng)人事制度改革7、全面實(shí)施教育系統(tǒng)教職工聘用制度。指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校全面推進(jìn)崗位設(shè)置和全員聘用改革。按照崗位設(shè)置方案，指導(dǎo)高校和直屬單位制定崗位任職條件，簽訂聘用合同，完善內(nèi)部考核。8、推進(jìn)中小學(xué)教師區(qū)域內(nèi)交流試點(diǎn)工作。按照_積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流工作的指導(dǎo)意見，由各市確定試點(diǎn)縣區(qū)開展工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。9、指導(dǎo)教育系統(tǒng)事業(yè)單位分類改革，_實(shí)施高等學(xué)校和直屬單位分類改革工作。10、完善編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，按照城鄉(xiāng)一致的編制標(biāo)準(zhǔn)，配合省編辦進(jìn)行中小學(xué)教職工編制第三輪調(diào)整。11、按照國家部署，配合開展幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)研究。12、繼續(xù)深化全省各級(jí)各類學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審改革，不斷創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制、方式。三、以落實(shí)績效工資為契機(jī)，努力促進(jìn)績效考核科學(xué)規(guī)范13、繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY政策。配合省人社廳落實(shí)公務(wù)員繼續(xù)規(guī)范津補(bǔ)貼后教師的同步增量，完善農(nóng)村教師補(bǔ)貼政策。促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按時(shí)合理發(fā)放。14、指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)一步完