1、PAGE PAGE - 3 -本科生課程大綱課程名稱淺剖處理實習Sub-bottom profile processing practice課程代碼081504203311課程屬性工作技能課時/學分16課時/0.5學分課程性質(zhì)選修實踐學時16課時責任教師 課外學時0課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述： 淺地層剖面探測是一種基于水聲學原理，連續(xù)走航式探測淺地層特征的方法。該方法能較好的了解淺層沉積特征、基巖埋深、海底障礙物的分布和淺層氣、古河道、海底滑坡和塌陷等海底災害地質(zhì)條件，在沉積環(huán)境研究、海洋工程建設等方面發(fā)揮了重要作用。但

2、是在海上作業(yè)時，由于各種噪音的干擾，資料的信噪比較低，地質(zhì)特征不明顯，使得有效地層層位的追蹤較為困難，所以淺剖資料的處理與解釋工作一直是沉積環(huán)境和海洋工程環(huán)境探測的難點。為滿足海洋沉積、海洋工程地質(zhì)等領域相關研究和工程人員的需求，開設淺地層剖面處理實習課程。通過本課程的學習，使學生具備淺地層剖面處理、分析、解譯等基本技能。2.設計思路： 本課程針對社會對畢業(yè)生處理淺剖資料能力的需求，以高精度地震勘探理論為基礎，選取有代表性的實測資料，設計淺地層剖面處理實踐課程，讓學生熟悉淺剖處理流程，并對資料進行高精度處理和精細解釋。該課程主要包括四個模塊：淺剖資料處理、淺剖資料解釋、淺剖三維可視化及案例分析

3、。每個模塊均通過多媒體教學，輔以實測資料處理實踐練習。3. 課程與其他課程的關系：先修課程：海底探測技術(shù)。二、課程目標本課程的目標是培養(yǎng)學生的淺剖處理、分析和解譯能力。通過本課程的學習，學生能夠：（1）熟悉淺地層剖面處理的基本流程和處理方法；（2）初步具有淺地層剖面解譯的基本能力；（3）掌握淺剖三維可視化技術(shù)。三、學習要求淺剖處理是淺地層探測中十分重要的環(huán)節(jié)，也是從業(yè)者必須具備的基本技能。對該課程的學習，要求學生：（1）必須了解淺地層探測的基本原理（學過海底探測技術(shù)相關課程）；（2）按時上課，積極參與課堂討論和典型案例分析。本課程將包含較多的課下作業(yè)、淺剖處理實踐等教學活動。四、教學進度序號專

4、題或主題計劃課時主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容或課外練習等1淺剖資料處理4(1)淺剖資料地震特征分析(2)淺剖噪音壓制(3)淺剖圖像修飾處理淺剖資料處理實踐2淺剖資料解釋4(1)淺剖層位標定(2)淺剖層位追蹤(3)淺剖資料解釋淺剖資料解釋實踐3淺剖三維可視化4(1)沉積與構(gòu)造特征拾取(2)淺剖三維可視化淺剖三維可視化實踐4淺剖資料處理與解譯案例4淺剖資料處理與解譯案例淺剖資料綜合處理與解譯五、參考教材與主要參考書無。六、成績評定（一）考核方式 D ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課堂討論及平常表現(xiàn)202.課下作業(yè)80總計100七、學術(shù)誠信學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學習成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、說法和意見