1、2020至2021年度部編版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：平均數(shù)P90-92頁(yè)年級(jí)：四年級(jí)主備教師：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解平均數(shù)的意義。2.掌握求平均數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、計(jì)算器等。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題多媒體課件出示例1主題圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察（環(huán)保小組課余收集廢棄的礦泉水瓶）。從圖中你知道了什么？可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（這個(gè)小組平均每人收集了多少個(gè)礦泉水瓶?）二、明確目標(biāo)1.理解平均數(shù)的意義。2.掌握求平均數(shù)的方法。三、師生活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)【探究求平均數(shù)的方法】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解平均數(shù)的意義，

2、掌握求平均數(shù)的方法?！净顒?dòng)要求】1、小組議一議，怎樣求出這個(gè)小組平均每人收集多少個(gè)礦泉水瓶？2、交流求平均數(shù)的方法。（1、“移多補(bǔ)少”，2、先合并再評(píng)價(jià)分）3、13個(gè)是不是每個(gè)人真正收集到的瓶數(shù)？13表示什么意思？（平均數(shù)是為了代表這組數(shù)據(jù)的總體水平而創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)“虛擬”的數(shù)。平均數(shù)代表的是一組數(shù)據(jù)的總體水平）4、對(duì)比兩種求平均數(shù)的方法，哪種方法更便于操作?！净顒?dòng)過(guò)程】1.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.合作探究：（1）對(duì)子交流，幫扶平均數(shù)較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況求平均數(shù)的方法：總數(shù)份數(shù)=平均數(shù)。（2）小組合作：組內(nèi)訂正、補(bǔ)充，形成小組共同認(rèn)識(shí)和困惑。例2下面

3、是第4小組男生隊(duì)和女生隊(duì)踢毽比賽的成績(jī)。姓名踢毽個(gè)數(shù)姓名踢毽個(gè)數(shù)王小飛19楊羽18劉東15曾詩(shī)涵20李雷16李玲19謝明明20張倩19孫奇15男生隊(duì)女生隊(duì)哪個(gè)隊(duì)的成績(jī)好？在人數(shù)不相等的情況下，用什么數(shù)表示各隊(duì)的成績(jī)更好？四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、課本92頁(yè)做一做1、2拓展：判斷：1、李強(qiáng)所在的快樂(lè)籃球隊(duì)，隊(duì)員平均身高是160cm，所以李強(qiáng)的身高一定是160cm。（）2、一條小河平均水深0.8米，小明身高是1.3米，下去一定不會(huì)有危險(xiǎn)。（）3、（P90）希望小學(xué)在植樹(shù)節(jié)有6個(gè)班參加植樹(shù)，第一天植37棵，第二天植38棵，第三天植39棵。平均每天植樹(shù)多少棵？平均每個(gè)班植樹(shù)多少棵？4、（2015-2016）5、（P91）小明的身高1.45米，下到平均水深1.1米的水池中沒(méi)有危險(xiǎn)。（）（2015-2016）6、（p91）三年級(jí)4個(gè)班同學(xué)給班級(jí)圖書(shū)角捐圖書(shū)，一班和二班共倦23本，三班捐了15本，四班捐了22本，平均每班捐圖書(shū)多少本？（2017-2018）7、（p91）5名同學(xué)一分鐘跳繩的次數(shù)分別是：小麗128次；小芳114次；小東1