《 琥珀》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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《 琥珀》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《 琥珀》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、5琥珀 教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 能正確流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字,聯(lián)系上下文理解“琥珀、怒、掙扎”等詞語(yǔ)。3. 借助文字想象畫(huà)面,提出不懂的問(wèn)題,并試著解決,用自己的話說(shuō)說(shuō)胡珀形成過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn):1.能正確流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字,聯(lián)系上下文理解“琥珀、怒、掙扎”等詞語(yǔ)。2.借助文字想象畫(huà)面,提出不懂的問(wèn)題,并試著解決,用自己的話說(shuō)說(shuō)胡珀形成過(guò)程。教學(xué)方法:自主合作,討論探究教具準(zhǔn)備:多媒體課件等教學(xué)過(guò)程:一激情導(dǎo)入:同學(xué)們,上課前老師想到一個(gè)詞:滄海桑田(板書(shū))??吹竭@個(gè)字,你想到了什么?(預(yù)設(shè):世界的變化非常的大,曾經(jīng)的陸地變成海洋,海洋又變成陸地)

2、。同學(xué)們不僅閱歷豐富,用詞也是非常豐富得當(dāng)。在這變化莫測(cè)的世界上,有一種神奇的東西“琥珀”,就形成于滄海桑田的變化中。那到底什么是琥珀?今天,讓我們一起走進(jìn)課文來(lái)看一看吧!板書(shū)課題,齊讀。二初讀課文,整體感知。1.出示自讀要求:(1)大聲朗讀課文,自學(xué)生字詞;圈出標(biāo)注不理解的詞。(2)小組朗讀互相糾正、交流詞語(yǔ)的含義。(3)用自己的話說(shuō)說(shuō)你眼中的“琥珀”是什么樣子的。(4)課文圍繞琥珀寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容?(5)提出自己不懂的問(wèn)題,試著解決。2.學(xué)生自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。3.檢查自學(xué)情況。(1)檢查生字詞,出示生字促成的詞。采用指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀等方式進(jìn)行朗讀。(2)朗讀中,重點(diǎn)指導(dǎo)“琥珀、怒

3、、掙扎”等詞語(yǔ)的讀音。(3)指導(dǎo)“餐”的寫(xiě)法和筆順。(4)琥珀是松脂球經(jīng)歷幾萬(wàn)年甚至幾億年,變成化石,最后形成了琥珀。(5)說(shuō)說(shuō)你最喜歡那部分內(nèi)容,簡(jiǎn)介原因。(6)羅列問(wèn)題,在問(wèn)中國(guó)找答案,同桌討論解決。三精讀課文,品味語(yǔ)言。課文中的琥珀是如何形成的,需要哪些條件?讀課文,找一找畫(huà)一畫(huà),在有感受的地方做上標(biāo)注。1. 自讀課文,邊讀邊畫(huà)出你喜歡的句子,并作簡(jiǎn)單的批注。2. 學(xué)生自學(xué),教師巡視輔導(dǎo)。3. 小組交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短4. 全班交流,引導(dǎo)提升。預(yù)設(shè)一:夏日天氣炎熱,小昆蟲(chóng)剛巧碰在一起。*這些小動(dòng)物是如何聚在一起的?(預(yù)設(shè):小蒼蠅在松樹(shù)上修整,它的天敵蜘蛛慢慢靠近它,為了吃掉它)*想象下,蜘蛛靠

4、近蒼蠅,是怎樣的動(dòng)作?請(qǐng)同學(xué)做這個(gè)動(dòng)作。*指導(dǎo)朗讀,讀出蜘蛛靠近時(shí)的小心翼翼。預(yù)設(shè)二:松脂滴落。*接下來(lái)發(fā)生了什么可怕的事?*這時(shí)候的蒼蠅和蜘蛛又是什么反應(yīng)?*這時(shí)候?yàn)槭裁床粍?dòng)的?它們心里會(huì)想什么?*理解”前俯后仰”含義,感受小昆蟲(chóng)的力不從心。*指導(dǎo)朗讀,“掙扎”重讀,讀慢些。預(yù)設(shè)三:松脂又繼續(xù)滴下來(lái)。*邊讀邊想象畫(huà)面,這松脂剛好把小昆蟲(chóng)包裹起來(lái),形成了一個(gè)完整的松脂球,這也是后面琥珀形成的關(guān)鍵。試想,如果沒(méi)有松脂覆蓋,可以嗎?(預(yù)設(shè):可以,只不過(guò)里面的小昆蟲(chóng)會(huì)支離破碎不完整)*這時(shí)候的琥珀化石形成了嗎?還需要什么條件?(預(yù)設(shè):時(shí)間)*這時(shí)間的沉淀,是需要多久?應(yīng)該怎么讀好這些時(shí)間呢?(預(yù)設(shè):情感層層遞進(jìn))*用自己的話說(shuō)說(shuō),琥珀的形成步驟有哪些。5. 采用范讀、齊讀等形式進(jìn)行朗讀,走進(jìn)文本與作者產(chǎn)生共鳴。四小結(jié)這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了琥珀這篇課文,知道了琥珀形成需要蜘蛛蒼蠅兩個(gè)天敵剛巧相遇,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,松脂把它們淹沒(méi)了,而后又繼續(xù)滴下來(lái),覆蓋住,形成了一個(gè)完整的松脂球。這時(shí)候的琥珀的形成,還需要時(shí)間的沉淀。那

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