1、漢語言文學本科畢業(yè)論文開題報告范例漢語言文學本科畢業(yè)論文開題報告范例篇1論文題目： 一曲啟蒙主義者的生命悲歌魏連殳形象及其文化價值探析課題研究意義：通過對孤獨者中主人公魏連殳形象及其文化價值的分析，探究時代、性格、周圍環(huán)境等對人物命運的影響，并從中揭示特殊時代背景下知識分子的變化規(guī)律。文獻綜述：孤獨者作于1925年，自它誕生之日起，學界就對它作了很多研究，概括一下，大致有以下幾個方面：一，小說的復調(diào)性。持這種觀點的有北大的錢理群教授，他在與魯迅相遇中作了專門講解。另外還有西南師范大學的李錚，她在欲將沉醉化悲涼一文中寫道：小說不只出現(xiàn)“我”1個敘述者，具體來說，孤獨者中出現(xiàn)的敘述者有：“我”、魏

2、連殳、房東老太太。這種結(jié)構(gòu)清晰地為我們展示了一個個孤獨的世界，孤獨的靈魂。二，主題上，以“復仇”悲劇最為突出。錢理群先生在心靈的探尋一書中有過表述：面對著不被人民理解的命運，歷來的中國文人(從屈原始)只是自怨自艾，痛苦不已，惟有魯迅徹底擺脫了對人民的盲目崇拜。于是有了魯迅式的憤怒與復仇!錢理群教授的這句話用在魏連殳身上也合適。三，人物關(guān)系復雜化。持這種觀點的是延邊大學的于淑娟，她在封閉的空間 孤獨的靈魂中從人物關(guān)系的角度出發(fā)，進而剖析個體最終以自戕式的復仇來擺脫這一空間的孤獨命運。四，人物形象。關(guān)于這點，學者們在對魏連殳這一形象進行分析研究時，多將他與魯迅筆下的孤獨者譜系中的人物進行對比，尤其

3、喜歡與在酒樓上的呂緯甫進行對比，因為他們都被歸于失落的孤獨者，兩人所不同的是，同樣在失掉理想與奮斗的勇氣后，呂緯甫選擇了在現(xiàn)實生活里做一些空虛、無聊的事情，而魏連殳則進行了反戈、復仇。我這篇論文也是對其進行人物形象的論述，與前人不同的是在分析其人物形象的基礎(chǔ)上又對其所蘊含的文化價值做了一番探析，從而找出了造成魏連殳悲劇的根本原因，并以魏連殳為參照物，對20世紀初中國知識分子的一般變化規(guī)律作了一番分析。主要內(nèi)容：魯迅先生筆下的魏連殳是一個具有啟蒙主義思想的覺醒者形象，他以救國救民為己任，積極尋找一條光明之路。然而在當時的時代背景下，魏連殳的尋路歷程注定要以失敗而告終。他整個的尋路歷程我們分為三個

4、階段：一，積極的尋路者。在這個過程中，他始終以一個知識分子和反封建的民主戰(zhàn)士的形象出現(xiàn)。他有尖銳的洞察力，能夠觀察出當時中國現(xiàn)實的黑暗，并發(fā)出一些毫無顧忌的議論。在對封建制度的反抗上，他與頑固的封建勢力做決絕的斗爭，是一個獨戰(zhàn)多數(shù)的英雄形象。二，潦倒的失路者。社會心理學家告訴我們，每個人分屬一定的群體，群體中的個人有共同的集體意識，當一個人與大多數(shù)人態(tài)度不一致的時候，他必然會感受到極大的壓力，這種從眾的壓力甚至足以使之改變自己的觀點，迎合多數(shù)。盡管此時的魏連殳還沒有拋棄他的進化論思想和啟蒙主義觀點，但他卻以社會偏離者的身份遭到了排擠與懲罰。他的生活陷入極其困頓之中。三，絕望的毀路者。魯迅先生常

5、說“人生最苦痛的是夢醒了無路可走”，魏連殳在遭到一系列的打擊之后，終于看清眼前的現(xiàn)實，他開始“躬行先前所憎惡，所反對的一切，拒斥先前所崇仰，所主張的一切了”，他成了一個復仇主義者，但從某種程度來講，魏連殳只不過又成了強大的封建制度下的一個自覺的犧牲品而已。魏連殳形象的文化價值表現(xiàn)在三個方面：一，自我發(fā)展歷程的真實記錄：自我剖析，予人光明。據(jù)胡風回憶，魯迅當年在談到孤獨者這篇小說時，曾直言不諱地對他說：“那是寫我自己的”，的確，從魏連殳身上我們可以看到魯迅先生的影子。二，對啟蒙主義知識分子命運的觀照。魏連殳可看作為當時社會轉(zhuǎn)型時期里出現(xiàn)的一個思想已經(jīng)覺醒但個性卻過于軟弱的小知識分子的代表，這類知

6、識分子出現(xiàn)在當時的社會里是不可避免的。三，對國民性的批判。這篇小說似乎只是簡單地描述了一個啟蒙主義知識分子的悲劇性的一生，文中沒有如之前魯迅先生的一些文章那樣去明顯地批判國民性，但是我們對魏連殳的命運進行再思考，不難發(fā)現(xiàn)他的淪落與他周圍的環(huán)境有千絲萬縷的關(guān)系?？傊?，魏連殳這一形象正是20世紀初中國知識分子的典型代表，魯迅先生通過這一形象為我們再現(xiàn)了那個年代中國知識分子的生存處境，揭示了啟蒙主義知識分子的悲慘命運，是我們了解當時社會、當時人情的有力依據(jù)。研究方法：分析法、對比法、歸納法。進度計劃：1、選題(第7學期第8周)2、填寫畢業(yè)論文任務(wù)書、開題報告(第7學期第9周至第12周)3、撰寫畢業(yè)論

7、文第一稿，并提交指導教師提出修改意見。(第7學期第13周至第8學期第4周)4、指導教師對提交的論文第一稿提出修改意見，指導學生修改畢業(yè)論文第一稿，并要求學生撰寫畢業(yè)論文第二稿。(第8學期第5-7周)5、指導教師對提交的論文第二稿提出修改意見，指導學生修改畢業(yè)論文第二稿，并要求學生撰寫畢業(yè)論文第三稿。(第8學期第8-11周)開題人(簽名)：漢語言文學本科畢業(yè)論文開題報告范例篇2聊齋志異價值淺談?wù)n題內(nèi)容(包括課題的現(xiàn)實意義、目前該領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展趨勢、研究的重點及擬突破的難點等)一、選題的背景和意義：近年來，無論是教科書還是小說，電視或電影都選用了聊齋志異中的很多故事，如畫皮、嬰寧、倩女幽魂等，為廣

8、大民眾所津津樂道。正是由于這些光怪陸離的故事情節(jié)借助了現(xiàn)代的電視電影等媒介的傳播，再一次把聊齋志異推向了古典文學的巔峰。本課題的研究意在通過對蒲松齡的聊齋志異這一文言小說的思想文化價值取向和藝術(shù)手法方面的分析，向讀者淺顯的闡述聊齋志異的價值。二、研究的內(nèi)容及可行性分析本人研究的是聊齋志異思想價值取向和藝術(shù)手法的創(chuàng)新方面取得的超越性成就。通過調(diào)查研究，聊齋志異不僅在國內(nèi)流傳甚廣，而且在十八世紀中期就開始向國外流傳，傳播范圍廣泛，影響力巨大，是迄今為止中國古典文學作品中翻譯成外文語種最多的一小說?？梢哉f，聊齋志異所取得的成就是其他古典小說無法比擬的。從這些成就中，可以對這小說的價值進行研究。三、論

9、題的研究方法：1.通過查閱文獻等途徑，進一步系統(tǒng)地掌握理論知識。2.通過實地調(diào)查研究了解人們對聊齋志異的熟悉程度及為什么喜愛這作品，作出分析。四.論文擬解決的關(guān)鍵問題及措施和建議：近30年來，很多學者對聊齋志異價值的研究，無論是從它的思想價值方面，還是小說理論價值方面及其傳播價值方面，都取得了很多的的成就。本次課題研究的關(guān)鍵是要打破人們對聊齋志異的傳統(tǒng)認識，只認為它純粹是一“鬼書”，滿篇的鬼故事，要引導讀者從聊齋志異的思想文化價值取向和藝術(shù)手法創(chuàng)新方面去認識這小說的真正含義。這也是我探究的主題，我希望自己能通過此次的探究研究能提升自己的文學素養(yǎng)和文化功底。五.論文的進度安排：1.2012年3月

10、圍繞選題收集材料。2.2012年4月撰寫初稿。3.2012年5月修改完成。六、論文的寫作提綱：本人從以下幾個方面進行了闡述：一，思想文化價值取向的超越：1、追求一種講公理、講公道的公平政治，揭露封建吏治的黑暗，統(tǒng)治者的無恥，謳歌人們的反抗精神。2、在對待科舉的態(tài)度上，強烈抨擊這種制度的弊端就在于不注重實效，導致顛倒黑白。3、在愛情觀上，熱情贊揚爭取婚姻自主的女子。4、聊齋志異中不時出現(xiàn)的哲理性警句，表達的理想、情感、哲理和實想。二、藝術(shù)手法的開拓創(chuàng)新：1、在人物描寫上發(fā)生了質(zhì)的飛躍，把小說的故事體發(fā)展為人物體。2、加強并發(fā)展了環(huán)境描寫。3、刻畫人物開始注重個性和細節(jié)的描述，出現(xiàn)了傳神的心理描寫

11、.4、聊齋志異的藝術(shù)價值，在很大程度上取決于作家對日常生活素材“化平淡為神奇”的處理技巧。七、主要參考文獻：1 黃祖民. 聊齋志異 山東文藝出版社出版，1997年版2 施國 海童 蒲松齡 中國華僑出版社出版，1996年版3 羅宗強 中國古代文學史(二) 華東師范大學出版社出版，2000年版4游國恩. 中國古代文學史(四). 人民文學出版社，1964年版四、指導教師意見：寧波理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告（含文獻綜述、外文翻譯）題 目 XXXXXXXXXX（題目名與文本二一致）姓 名 李小明學 號專業(yè)班級 07機械電子工程1班指導教師 趙子龍分 院 機電與能源工程分院開題日期 20 xx年2月

12、27日文獻綜述文獻綜述題目（三號黑體，居中，1.5倍行距，段后0.5行）1. 一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）1.1 二級標題（二級標題，黑體四號，左對齊，1.5倍行距）1.1.1 三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)字數(shù)不少于2500字，其他專業(yè)不少于3000字。具體內(nèi)容詳見畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊P2。外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用Times New Roman 字。 行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。參考文獻必須在正文中引用，用2作為上標標出，但不能標在章節(jié)標題上。 圖：正文中圖用“圖1”的編

13、號，數(shù)字為文獻綜述內(nèi)序號，正文中明示圖號，如：“如圖1所示”或“見圖1”。圖題：圖號與圖名間空1格，全文必須統(tǒng)一。公式：公式用“(1)”編號，公式單行排版，一般不與文字混排，公式編號要求右對齊，公式的括號為半角括號，公式采用公式編輯器編寫如果對公式中符號右解釋，則應(yīng)在公式后緊跟：式中：（左對齊）LiXXXXXXX；LjXXXXXXX；XXXXXXX。（破折號要對齊，多個解釋時，除最后一個是句號，其余為Lk分號。）子公式可以不編單獨序號，需要引用時可以加編a、b、c等，如(2a)。 公式編號必須連續(xù)，不得重復和跳躍。文中引用公式時用“式(2)”或“由式(2)可見”表：表用“表1”的編號，數(shù)字為文

14、獻綜述序號。正文中明示表號，如：“如表1所示”或“見表1”。表格左右外邊緣線隱去，上下表格外邊緣用粗實線，內(nèi)表格線用細實線，表內(nèi)數(shù)據(jù)和字母用Times New Roman字，表內(nèi)文字為宋體。表內(nèi)文字和數(shù)據(jù)字體不超過小四，表頭文字字體不小于表內(nèi)文字字體。1個表格有幾頁，則每頁表格單獨，表號前寫續(xù)，如續(xù)表1.1。表格行寬和列寬要適中，不宜太寬。表題：表號置于表題前，空2格，標題用5號宋體，居中，1.5倍行距。1.1.2 三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用Times New Roman 字。行間距1.5倍

15、行距，段前空2格，段間距為0。1.2 二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）1.2.1 三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。外文、數(shù)字等符號：字號與同行漢字相同，用Times New Roman 字。行間距1.5倍行距，段前空2格，段間距為0。2. 一級標題（黑體小三，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。2.1 二級標題（二級標題，黑體小三，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。2.1.1 三級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。2.1.2 三

16、級標題（三級標題，宋體小四號加粗，左對齊，1.5倍行距）正文漢字字體、字號：小四號宋體。以下以此類推參考文獻（格式同一級標題，參考文獻與正文之間不分頁）1 孫家廣. 計算機圖形學M. 北京：清華大學出版社，1995. 2628.2 GB/T 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則S. 北京：中國標準出版社，1996（格式同正文，但必須左對齊，首行不縮進）注：參考文獻按正文中引用前后次序排列，參考文獻必須是在正文中引用的，否則不能列入。按要求必須10篇以上參考文獻，且有2篇以上外文文獻。常用參考文獻的書寫格式如下：用大寫字母標識個參考文獻的類型。書籍M，論文集C，報紙文章N，期刊文章J，學

17、位論文D，報告R，國際、國家標準S，專利P。電子文獻類型：數(shù)據(jù)庫DB，計算機程序CP，電子公告EB。（1）書籍序號 著者.書名M. 版次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者，出版年份：起止頁碼.（2）期刊序號 作者. 題目J. 期刊名稱，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼.（3）學位論文序號 作者. 題名D. 保存地：保存單位，年份.（4）論文集序號 著者.題名C. 編著.論文集名. 出版地：出版者，出版年份：起止頁碼.（5）專利文獻序號 專利所有者. 專利題名P. 專利國別：專利號，發(fā)布日期.（6）國際國家標準序號 標準代號，標準名稱S. 出版地：出版者，出版年份.（7）電子文獻序號 作者. 電子

18、文獻題名EB/OL即電子文獻類型/載體類型. 電子文獻的出版者或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.（8）科技報告格式序號 作者.題名R. 報告題目及編號. 出版年份.（9）示例1 孫家廣. 計算機圖形學M. 北京：清華大學出版社，1995. 2628.2 GB/T 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則S. 北京：中國標準出版社，1996.3 劉東甲.不均勻土中缺陷樁的軸向動力響應(yīng)J. 巖土工程學報，2002，22(4)：391395.4 Milos Novak, Fakhry Aboul-Ella. Impedance functions of piles in layer

19、ed mediaJ. Journal of the Engineering Mechanics Division, ASCE, 1978, 104(EM3): 643661.注：參考文獻格式中的“.”可在輸入法中設(shè)成全角實心圓點時進行輸入。在此背景下，本文提出的異構(gòu)數(shù)據(jù)集成框架是采用中介器/包裝器體系結(jié)構(gòu)的Mediated系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于面向?qū)ο蟮腏ava和XML技術(shù)，以元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、Web Service為實現(xiàn)手段。Mediated異構(gòu)數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)主要采用數(shù)據(jù)源伺服器屏蔽各種數(shù)據(jù)源的差異 ，通過1個 XML 接口引擎作為低層關(guān)系數(shù)據(jù)庫或其他數(shù)據(jù)源的包裝 ，在不改變數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)類型和結(jié)構(gòu)息的前提下 ，完成某種數(shù)據(jù)類型與系統(tǒng)集成模(XML Schema)之間的雙向映射 ，并實現(xiàn)集成模式操作至低層數(shù)據(jù)源操作的轉(zhuǎn)換 ，為用