1、在初中語文教學中實施新課程理念實施新課程理念是現(xiàn)代教育的必然選擇。在具體教學中如何體現(xiàn)新課程思想，實施新課程理念，是我們每個教育工作者思考的根本問題。如何在中學語文教學活動中體現(xiàn)這種理念，我在從教近30年的教學實踐中，體會到從以下幾方面著手將會有很大收效。首先，了解學生，才能因材施教。新課程理念，實施的根本目的是要解放學生，減輕學生的負擔，使學生在輕松中學習，在快樂中求知，最大限度地提高學生學習的效率。在教學實踐中根據(jù)每個學生的特長和基礎的差異進行分類指導，進行有針對性的課堂提問設置，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，及時進行鼓勵，來激發(fā)學生學習語文興趣，使學生在輕松愉快中求知，才能真正體現(xiàn)因材施教，才能

2、真正體現(xiàn)學生的主體性，才能真正使教學產(chǎn)生事半功倍的效果。其次，培養(yǎng)廣泛閱讀興趣，提高綜合素質(zhì)。教師應從培養(yǎng)學生的感知能力、理解能力，激發(fā)學生閱讀的興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣入手，如我在教學過程中采用“讀品用”幾個環(huán)節(jié)。讀，教師讀，引導學生讀，分角色朗讀，熟悉內(nèi)容，體會情感；品，在朗讀基礎上，引導學生品析文章遣詞造句的妙處。謀篇布局的匠心獨運，品讀作者的思想情感；用，讓學生進行實用性訓練。可以寫心得體會，也可以作文，來培養(yǎng)學生實際運用能力。在閱讀范圍上不但讀課內(nèi)課文，而且要求向課外延伸，博覽群書，開闊學生視野，培養(yǎng)廣泛閱讀興趣，提高綜合素質(zhì)。再次，開展豐富多彩的探究活動，挖掘學生的潛能。1.開展探

3、究活動。要根據(jù)課文內(nèi)容設置開放性探究性的問題，引導開發(fā)學生的思維。如在上蒲松齡的小說狼一文中，我就設置了這樣的問題：本文的主人公是屠戶，為什么題目是狼呢？讓學生通過探究，真正理解了作者的意圖，明確了全文的主旨。2.開展觀察活動。在作文教學中注重培養(yǎng)學生觀察生活、體驗生活的能力，在體驗中悟出真諦。如我在講何為的音樂巨人貝多芬時，根據(jù)課文中人物的描寫，結合貝多芬的照片，讓學生體會作者抓住人的主要特征描寫來表現(xiàn)內(nèi)心世界。然后帶學生走上街頭，觀察來來往往的行人，體會每一張臉背后的故事，避免了寫人時千人一面的現(xiàn)象。3.開展辯論活動。在綜合性學習活動中，結合“金錢共同面對的話題”這一主題開展辯論活動，讓學生在明辨是非的同時，提高了語言的表達能力，培養(yǎng)“君子愛財，取之有道”的價值取向。通過這些活動的開展，不但使學生增強了學習的興趣，激發(fā)了學習的熱情，而且提高了他們的綜合素質(zhì)和應對能力，這正是新課改所希望的結果，也是未來社會發(fā)展的基本要求。最后，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。新課程改革不僅是教育理念的變革，也是教學手段的一個大轉變，特別是以計算機應用為核心的多媒體教學手段的普及，為我們教學提供了很大方便。它能把理性的教學內(nèi)容感性化，把靜態(tài)的教學內(nèi)容動態(tài)化，可以刺激學生的各個器官，使他們的眼、口、耳、大腦等感官都能參與到教學活動中去，既有利于學生積極性和主動性的發(fā)揮，也有利于