1、軟式排球正面下手雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)水平三 (五年級)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 以義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真貫徹課改精神， 樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣以及發(fā)展學(xué)生的球類運(yùn)動能力為目標(biāo)，尊重學(xué)生的個體差異，使每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和樂趣, 教學(xué)中采用多種游戲練習(xí)形式,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境和激勵手段, 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、參與性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生自主探究能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感，形成終身體育意識。二、教材分析正面雙手墊球是排球運(yùn)動的基本技術(shù)動作，為后續(xù)學(xué)習(xí)排球運(yùn)動提供基本的技術(shù)保障。在選用教材時(shí)，打破陳舊的、固

2、定的教材框架，對教材重組改造，注重學(xué)生個體作用。軟式排球運(yùn)動屬于休閑體育，具有設(shè)備簡單，對場地要求不高，規(guī)則易于掌握，運(yùn)動量便于調(diào)節(jié)，健康效果好。它的趣味性強(qiáng)、易學(xué)，反彈力低、球速慢、難度小、娛樂性強(qiáng)的主要特性和與硬排技術(shù)動作共性較多的特點(diǎn)，更能培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣。三、學(xué)情分析五年級（水平三）學(xué)生活潑好動，求知欲強(qiáng)烈，具有一定的體育常識和技能，心理素質(zhì)良好，有著良好的學(xué)風(fēng)，體能良好。經(jīng)過教師前期的軟式排球運(yùn)動課時(shí)安排，學(xué)生基本上了解軟式排球運(yùn)動要求及移動步法，有一定的動作基礎(chǔ)，但個體之間差異性較大，全班有80左右的學(xué)生排球基礎(chǔ)較差。同時(shí)，五年級學(xué)生的體育實(shí)踐能力和思維能力已得到較好的發(fā)展

3、，本次課采用師生互動，練中思、思中學(xué)，自主探究，合作學(xué)習(xí)的形式。教師在教法上注重了引導(dǎo)，點(diǎn)撥和鼓勵式評價(jià)等方式方法，學(xué)生在學(xué)法上則以自學(xué)和相互學(xué)習(xí)為基本方法，以游戲和競賽的方法鞏固技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)軟式排球墊球動作，了解軟式排球具有健身、娛樂作用。讓學(xué)生懂得正面雙手墊球的方法與用力順序、擊球點(diǎn)及手型，提高穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。2. 體能目標(biāo)：增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，提升反應(yīng)力，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。3. 情感目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維與互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能

4、力，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃的學(xué)風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)、勇于探索、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1. 預(yù)計(jì)60%以上的學(xué)生能初步掌握“軟式排球正面下手雙手墊球”動作要領(lǐng)。2. 預(yù)計(jì)課的強(qiáng)度為中等，最高心率125/分鐘，平均心率120125次/分，課的練習(xí)密度為30%35%。六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法在教學(xué)中可能會出現(xiàn)有的學(xué)生動作不夠協(xié)調(diào)、控制不住球的現(xiàn)象，教師要根據(jù)這種現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行幫助與鼓勵；對技術(shù)要領(lǐng)掌握不好，上課不夠積極的學(xué)生，通過教師的語言的調(diào)動、表揚(yáng)、鼓勵來進(jìn)行解決。七、場地器材的布置回收48個軟式排球，呼拉圈8個，錄放機(jī)一臺，排球場地一塊。軟式排球正面下手雙手墊球教案執(zhí)教： 五（1）

5、班 人數(shù)：48人， 學(xué)段：水平三教學(xué)內(nèi)容軟式排球正面雙手下手墊球重點(diǎn)：夾臂、提肩、壓腕，墊球的部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：判斷準(zhǔn)確，上下肢協(xié)調(diào)用力。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)軟式排球墊球動作，了解軟式排球具有健身、娛樂作用。讓學(xué)生懂得正面雙手墊球的方法與用力順序、擊球點(diǎn)及手型，提高穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。2. 體能目標(biāo)：增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，提升反應(yīng)力，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。3. 情感目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維與互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃的學(xué)風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)、勇于探索、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始熱身部分1

6、. 師生問好，以中國女排奮勇奪金的故事語言導(dǎo)入： 宣布課的任務(wù)的要求，安排見習(xí)生。2. 結(jié)合排球側(cè)滑步進(jìn)行繞場地慢跑。3. 拋、耍球。教師引導(dǎo)、激趣。4. 球操1. 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好。2. 在老師帶領(lǐng)下體會左右測滑、后退跑的方法。3. 在老師的引導(dǎo)下積極參與活動，體會耍球、玩球。1）各種方法的自由耍球。2）精神飽滿、活動充分。4. 聽音樂在教師指導(dǎo)下共同完成。身體各運(yùn)動部位基本達(dá)到熱身要求。 學(xué)生以四列橫隊(duì)站立，“”為教師。8分鐘基本部分正面下手雙手墊球口訣：兩腳開立手放松，眼看來球腳移動， 兩臂夾緊插球下，蹬地抬臂把球送。重點(diǎn)：夾臂、提肩、壓腕，墊球的部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：判斷準(zhǔn)確，

7、上下肢協(xié)調(diào)用力。2. 游戲：接力“球不落地”1）教師講解游戲方法及游戲要求及規(guī)則 2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行游戲比賽 3）教師參與、指導(dǎo)學(xué)生互評，教師點(diǎn)評3. 游戲：課課練俯臥撐練習(xí)組織教學(xué)：1. 教師示范、講解動作和要求。2. 組織學(xué)生自墊練習(xí)（散點(diǎn)），積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。提問：在墊球的時(shí)候，感受：怎么樣才能使你的球聽話？3. 小組合作練習(xí)：看看哪組墊的球多A. 一人持球，另一人做體前墊球動作 B. 一拋一墊4. 教師巡視指導(dǎo)、糾正動作，教師點(diǎn)評，學(xué)生互評，交流墊球心得，互幫互助。5. “墊球入圈”游戲A. 教師示范、說明游戲方法，規(guī)則和要求B. 分組進(jìn)行游戲，教師巡視、請同學(xué)做動作，

8、表揚(yáng)積極參與的學(xué)生。C. 針對大部分學(xué)生不能墊到圈提出：怎么拋比較容易接到球，怎么樣的墊球動作容易進(jìn)圈？D. 學(xué)生小組討論并由墊的好的介紹經(jīng)驗(yàn)6. 以小組為單位進(jìn)行夾球跳和抱球小矮人走路等方式進(jìn)行接力游戲，加強(qiáng)學(xué)生腿部的力量練習(xí)，并培養(yǎng)小組合作精神。組織：學(xué)生成四隊(duì)縱隊(duì)，兩端距離為10米。隊(duì)形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教師位置 7. 加強(qiáng)學(xué)生上肢力量的練習(xí)，俯臥撐練習(xí)時(shí)將球置于面前地板，練習(xí)時(shí)下巴觸球?yàn)橐淮巍ｊ?duì)形： 教師位置 27分鐘往返2次10次一組，共2組結(jié)束部分放松游戲：軟排拉伸放松操2. 教師總結(jié) 1）再次強(qiáng)調(diào)正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)。2）與同學(xué)之間的合作、交流。 3）課后任務(wù)和要求。收拾器材，師生再見，下課1.隨音樂放松身