1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學(xué)年部編版五年級語文下冊期末試卷（含答案解析）2021-2022學(xué)年部編版五年級下期末模擬試卷一、識記與積累1（3分）看拼音寫詞語，把字寫端正、勻稱。zhu 夜 tio 望摩qun c 掌2（1分）下列詞語中只有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。（）A怔住（zhng） B憎恨（zng）C桅桿（gn） D情不自禁（jn）3（1分）下列每組詞語中只有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A嘩笑（hu） B籠罩（lng）C齜牙咧嘴（c） D膘肥體壯（bio）4（1分）下面詞語中帶點字的讀音和“晃動”的“晃”讀音相同的一項是（）A晃眼 B一晃而過

2、C虛晃一拳 D搖搖晃晃5（1分）下面詞語中帶點字讀音相同的一項是（）A燕京 燕子 B停泊 水泊梁山C嚇唬 恐嚇 D監(jiān)督 重癥監(jiān)護6（3分）根據(jù)字音，寫出恰當漢字，組成詞語。lin熟 鍛 不舍f 習(xí) 太 奔 前線7（1分）下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來。（）A誠擔 B嶄新 C慈祥 D恥笑8（1分）下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）A欺負 B年齡 C豆冠年華 D神機妙算9（1分）請把下面詞語中帶點字正確的解釋選出來。派頭（）A作風(fēng)或風(fēng)度 B立場 C派遣、分派 D攤派10（1分）請把下面詞語中帶點字正確的解釋選出來。身體單薄（）A輕微，少 B不結(jié)實 C不肥沃 D看不起11（1分）下面

3、詞語中帶點字的解釋只有一個是錯誤的，把它選出來。（）A由衷（內(nèi)心） B端莊（正派）C難堪（能忍受） D引薦（獻：祭）12（1分）下列詞語中的“委”與“委托”中的“委”意思相同的一項（）A委實 B原委 C委以重任 D委曲求全13（1分）下面畫線成語在語句中使用不正確的是哪一項，把它選出來。（）A我們要向那些肅然起敬的抗疫英雄學(xué)習(xí)。B李老師一針見血地指出了我朗讀中的問題。C張鑫天生膽小，不愛發(fā)言，在討論會上她一言不發(fā)。D小“軍師”王明善于出謀劃策，拔河比賽中我們按他的計劃比賽，果然獲得了第一名。14（1分）下列語句中填入詞語最恰當?shù)氖悄囊唤M，請把它選出來。（）面對新冠肺炎疫情，我們要 地相信黨和政

4、府， 打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。A半信半疑 手疾眼快B一聲不吭 齊心協(xié)力C躍躍欲試 手疾眼快D堅定不移 齊心協(xié)力15（1分）夏天，我們在農(nóng)村常會看到大人們在田里勞作，孩子們學(xué)著大人們樣子種瓜點豆。這時我們會想起（）這句詩。A兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。B兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。D童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。16（1分）下面不是表達愛國情感的詩句是（）A誰言寸草心，報得三春暉。B黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。D遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。17（1分）下面描寫送別的詩句是（）A羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B自在

5、飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。C故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。D鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。18（3分）讀句子想象情景，再仿寫句子。北方的一月，天真冷。人冷得不停地跺著腳，小狗冷得蜷縮成一團，小鳥冷得見不到蹤跡。七月，天真熱。 。二、閱讀與理解19（15分）讀下面材料，完成各題。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊插鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回

6、去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ピ缯{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭!”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。二十多條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條

7、船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”（1）短文節(jié)選自中國古典四大名著之一 ，另外三部中國古典名著是 。（2）讀節(jié)選部分，按“借箭”過程填寫。繩索連船，開向北岸靠近水寨， 逼近水寨，仍擂鼓吶喊，掉船受箭 。（3）讀短文并聯(lián)系課文節(jié)選，寫出諸葛亮借箭成功的條件（至少寫3個）是 、 、 。（4）你認為諸葛亮是一個 的人。你閱讀古典名著感受人物形象時，通常采用哪些方法？ （可多選）。聯(lián)系整部名著抓住章節(jié)中人物的語言、動作等結(jié)合插圖和電視中人物表現(xiàn)推測沒有依據(jù)憑空想象20（11分）閱讀下面片段，完成各題。八達嶺長城的四季景色確實美不勝收。

8、每當春臨大地，嶺上陽光明媚，山谷綠意盎然，有桃花、杏花。以及各種不知名的野花，簇擁著古老的城墻。那時的長城猶如在花海中穿行。八達嶺之夏，驕陽似火，但時時會有涼風(fēng)襲來。如若在煙雨迷蒙中看長城，它好像一條出水的蛟龍。八達嶺的金秋更加迷人，那時秋高氣爽，萬木爭艷，鮮紅的楓葉，最惹人喜愛，有人說這是筑城者的血染紅的，您看多么意味深長。冬日的八達嶺，白雪皚皚，銀裝素裹，城墻樓臺，輪廓分明，博大雄偉。（1）短文圍繞 寫的。（2）短文畫“ ”語句采用了 （動態(tài)靜態(tài)）描寫，這樣寫讓我們感受到 。短文畫“ ”語句采用了 （動態(tài) 靜態(tài)）描寫，讓我們感受到 。（3）“如若在煙雨迷蒙中看長城，它好像一條出水的蛟龍?！?/p>

9、這句話采用了 修辭手法，生動形象地寫出了 。21（20分）閱讀短文，完成各題。毛主席在花山1948年春夏之交，毛主席轉(zhuǎn)移到了花山村。他在臨時借用的農(nóng)家房舍里，夜以繼日為全中國解放事業(yè)操勞著。一天早晨，主席問警衛(wèi)員：“昨天這個時候，門口花椒樹下的碾子有碾米聲，今天怎么沒有了？”警衛(wèi)員說：“報告主席，為不影響您工作，我和村長商量，要他請鄉(xiāng)親們到別處碾去了?！敝飨櫫税櫭?，把拿起來的煙又放下了?！斑@怎么行？”他嚴肅地說，“這會影響群眾吃飯的，不能因為我們而影響群眾生活。昨天傍晚，我們一起散步看見村里只有兩臺石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯。“可這碾子一轉(zhuǎn)，對您工作干擾太大

10、。”“這怎么會呢？多年的戰(zhàn)爭生活，我習(xí)慣了在各種環(huán)境中工作。這樣吧，我交給你一個任務(wù)，盡快把鄉(xiāng)親們請到這里碾米?！白⒁?，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇?！敝飨f?！爸懒?，主席?！彼叱鲂≡海錾洗彘L正和一個端簸箕的大娘說話。警衛(wèi)員問：“村長，大娘是要去花椒樹下推碾子吧？”“不，俺去西頭?！贝竽镎f著就要走。警衛(wèi)員忙向村長、大娘再三解釋，說首長讓他請鄉(xiāng)親們來花椒樹下碾米。村長答應(yīng)了，并告訴大娘到花椒樹下碾。 大娘來到花椒樹下。一會兒，陸續(xù)又來了幾個老鄉(xiāng)，碾臺吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來。 警衛(wèi)員回來了，主席又對他說：“任務(wù)完成不錯。還有一件事等你辦?！敝飨闷鹨煌膊枵f：“你把這筒茶葉交給炊事員

11、，讓他每天這個時候沏一桶茶水，你負責(zé)給碾米群眾送去?！?警衛(wèi)員知道，這筒茶葉來之不易，主席一直沒舍得喝。他為難了。主席說：“你想過嗎？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來，我們的斗爭，也正是為了全國老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上?！本l(wèi)員只好接過茶葉筒。主席笑了。 茶沏好了，警衛(wèi)員拎著清香的茶水跟碾米的人說“鄉(xiāng)親們，來喝茶吧?！遍_始，鄉(xiāng)親們不好意思，經(jīng)他一動員就不拘束了。喝茶水對大山里的群眾來說，是新鮮事。一位大叔說：“同志，這水一不甜二不辣，喝它項什么用？” 這時，毛主席來了。鄉(xiāng)

12、親們紛紛跟主席打招呼。主席笑著點頭，說“要說喝茶的好處，確實不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯”。主席給鄉(xiāng)親們講喝茶的好處，推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，轉(zhuǎn)到了主席身邊，便停了下來。 主席舀了兩碗茶水送到母女手里，說：“你們倆歌會兒吧!”對警衛(wèi)員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了?！敝飨贿呁?，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒，動作很嫻熟。一位老人細細端詳著毛主席，說：“這位首長，咱們好像在哪兒見過。在哪兒呢？” （1）聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。夜以繼日： （2）短文是按 順序?qū)懙?。A時間順序B空間順序C事情發(fā)展D游覽順序（3）讀短文，想一想：毛主席交給警衛(wèi)員兩個任務(wù)。第一

13、個任務(wù)是 ；第二個任務(wù)是 。（4）按要求完成下面練習(xí)。A讀第自然段，完成文中的批注。B讀第和 自然段中毛主席講的話，從中可以感受到主席 。C讀第 自然段，表現(xiàn)毛主席推碾子動作“嫻熟”的詞句是 ；想象推碾子的情景，從中可以體會到 。（5）結(jié)合短文，還可聯(lián)系青山處處埋忠骨，想一想毛主席是一個怎樣的人？并寫出理由。 三、習(xí)作與表達22（30分）習(xí)作：我們每個人都有自己鮮明的特點。如外貌長相、穿衣打扮、言談舉止、行為做事等等。如果要寫自己，你選擇哪個方面，選擇哪些事例呢？下面請你以“ 的我”為題，寫一篇習(xí)作。要求：先把題目補充完整；要寫出自己的特點，把事例寫具體，有真情實感。2021-2022學(xué)年部編

14、版五年級下期末模擬試卷參考答案與試題解析一、識記與積累1故答案為：晝 眺 拳 擦2A、C、D正確。B選項有誤，“憎”應(yīng)讀zng。故選：B。3A、B、D正確。C有誤，“齜牙咧嘴”中“齜”的讀音為“z”。故選：C。4“晃動”的“晃”應(yīng)讀hung?！盎巍県ung照耀：眼。hung搖動：蕩，動，悠。故B、C、D讀hung；A選項讀hung。故選：A。5A不同，“燕”yn鳥類的一科，候鳥，常在人家屋內(nèi)或屋檐下。yn中國周代諸侯國名，在今河北省北部和遼寧。故讀音分別為“yn、yn”。B不同，“泊”b停船靠岸：船。p湖。故讀音分別為“b、p”。C不同，“嚇”xi使害怕：唬。h用于復(fù)合詞：恐嚇。故讀音分別為“

15、xi、h”。D相同。都讀jin。故選：D。6熟練：意思指對技術(shù)精通而有經(jīng)驗；熟知并做來順手。鍛煉：通過軍事訓(xùn)練或體育活動，增強體質(zhì)每個早上進行走路上班的鍛煉。戀戀不舍：多形容非常留戀，舍不得離開。復(fù)習(xí)：重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西，使鞏固。太傅：中國古代職官。奔赴：朝著一定的目的地奔去。故答案為：練 煉 戀戀復(fù) 傅 赴7A有誤，承擔：擔當。故“誠”錯誤，應(yīng)為“承”。B、C、D正確。故選：A。8A、B、D正確。C有誤，豆蔻年華：指女子十三四歲時。故“豆冠年華”錯誤。故選：C。9派頭：人或事物所表現(xiàn)出來的風(fēng)度、氣派、氣勢?！芭伞弊黠L(fēng)或風(fēng)度。故選：A。10身體單?。褐干眢w瘦弱，不強壯。“薄”不結(jié)實。故選：B。

16、11A、B、C正確。D選項有誤，引薦：對人的推薦，薦舉?！八]”推薦。故選：D。12“委托”的“委”把事情交給別人辦。A、B和D項中“委”的意思和“委托”的“委”意思不同。C委以重任：把重要的事情交給別人辦理?！拔卑咽虑榻唤o別人辦。故選：C。13根據(jù)積累可知，A有誤，“肅然起敬”意思是形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。不能做定語。BCD正確。故選：A。14堅定不移：毫不動搖。齊心協(xié)力：思想認識一致，共同努力。句子是說我們要毫不動搖地相信黨和政府，共同努力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。故選：D。15“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自范成大的四時田園雜興。翻譯：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。故選

17、：D。16A“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩的意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？這句詩是歌頌偉大的母愛的。并不是表達愛國情感的，因此A項不對。B“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自從軍行七首 其四，這句詩的意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。這首詩表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國矢志不渝的崇高精神。C“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自聞官軍收河南河北，這句詩的意思是劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。本詩主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的

18、勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。D“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自秋夜將曉出籬門迎涼有感，這句詩的意思中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。這首詩寫大好河山，陷于敵手，以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。故選：A。17A不是描寫送別的。出自王之渙的涼州詞，翻譯：將士何須哀怨那柳樹不發(fā)芽，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外；B不是描寫送別的。出自秦觀的浣溪沙 漠漠輕寒上小樓，翻譯：花兒自由自在地輕輕飛舞，雨淅淅瀝瀝的下著，漫無邊際地飄灑著，就像愁緒飛揚；C是描寫送別的。出自李白的送孟浩然之廣陵

19、，翻譯：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游；D不是描寫送別的。出自翁卷的鄉(xiāng)村四月，翻譯：四月到了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。故選：C。18原句是圍繞第一句話把內(nèi)容寫的更形象具體。仿寫時注意。故答案為：狗兒熱得直吐舌頭，蟬兒熱得不停地啼叫，人們熱得心煩氣躁二、閱讀與理解19（1）考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解。短文節(jié)選自中國古典四大名著之一三國演義，另外三部中國古典名著是水滸傳西游記紅樓夢。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“借箭”的過程是繩索連船，開向北岸靠近水寨，掉轉(zhuǎn)船頭船尾、兩面受箭逼近水寨，仍擂鼓吶喊，掉船受箭草把子上插滿了

20、箭駛回南岸。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，諸葛亮借箭成功的條件是：諸葛亮精通天文氣象，利用有霧的天氣。利用曹操多疑的性格，大霧漫天，曹操不敢出兵，只得放箭?？紤]周全，安排巧妙，用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。（4）考查學(xué)生對人物形象和閱讀方法的理解。閱讀文章可知，諸葛亮運用計謀成功接到了箭，挫傷了周瑜的銳氣。因此我認為諸葛亮是一個足智多謀的人。我在閱讀古典名著感受人物形象時用的方法是：聯(lián)系整部名著；抓住章節(jié)中人物的語言、動作等；抓住章節(jié)中人物的語言、動作等。故答案為：（1）三國演義；水滸傳西游記紅樓夢；（2）掉轉(zhuǎn)船頭船尾、兩面受箭；草把子上插滿了箭；駛回南岸；（3）諸

21、葛亮精通天文氣象；利用曹操多疑的性格；考慮周全，安排巧妙（4）足智多謀；。20（1）考查學(xué)生對中心的理解。通過閱讀本文，文中的第一句話“八達嶺長城的四季景色確實美不勝收?！奔词潜疚牡闹行木?，這句話既是中心句又是總述句，其他句子都是圍繞這句話寫了春夏秋冬四季八達嶺的美麗景色。（2）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“每當春臨大地，嶺上陽光明媚，山谷綠意盎然，有桃花、杏花。以及各種不知名的野花，簇擁著古老的城墻。那時的長城猶如在花海中穿行?！笨芍?，這句話采用了動態(tài)描寫。這樣寫讓我們感受到春天的八達嶺長城充滿了生機。閱讀句子“冬日的八達嶺，白雪皚皚，銀裝素裹，城墻樓臺，輪廓分明，博大雄偉。”可知，這句話

22、采用了靜態(tài)描寫，讓我們感受到了冬日的八達嶺長城雄偉壯闊。（3）考查學(xué)生對修辭手法的理解。閱讀句子“如若在煙雨迷蒙中看長城，它好像一條出水的蛟龍”可知，這句話是把“長城”比作“蛟龍”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雨后的八達嶺長城的美麗。故答案為：（1）八達嶺長城的四季景色確實美不勝收；（2）動態(tài)；春天的八達嶺長城充滿了生機；靜態(tài)；冬日的八達嶺長城雄偉壯闊。（3）比喻 雨后的八達嶺長城的美麗。21（1）考查對詞語的理解，聯(lián)系上下文理解詞語，文中“夜以繼日”指晚上連著白天。 形容加緊工作或?qū)W習(xí)。（2）考查文章的寫作順序，本文先寫了一天早晨，主席問警衛(wèi)員：“昨天這個時候，門口花椒樹下的碾子有碾

23、米聲，今天怎么沒有了？”，警衛(wèi)員告訴了毛主席原因，主席批評了警衛(wèi)員，讓他把群眾請回來碾米，并叮囑他把茶葉交給炊事員，讓他每天沏一桶茶水給碾米群眾送去，主席還和碾米的群眾一起碾米?？梢姳疚氖前凑帐虑榘l(fā)展順序?qū)懙?。故選C。（3）考查對文章內(nèi)容的理解，仔細讀文可知，毛主席交給警衛(wèi)員兩個任務(wù)。第一個任務(wù)是把鄉(xiāng)親們請到花椒樹下碾米。第二個任務(wù)是把茶葉交給炊事員，讓他每天沏一桶茶水給碾米群眾送去。（4）考查理解評析能力，文中第四自然段句子重點寫了主席的語言和神態(tài)，從中體會到毛主席關(guān)心人民群眾的生活。細讀讀第和 自然段中毛主席講的話，從中可以感受到主席關(guān)心群眾，一心為了群眾，不搞特殊化。讀第 自然段，表現(xiàn)毛主席推碾子動作“嫻熟”的詞句是主席一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒。想象推碾子的情景，從中可以體會到主席也是普通群眾中的一員，平易近人，和群眾打成一片。（5）考查對人物的評價，結(jié)合短文，并聯(lián)系青山處處埋忠骨分析，從把鄉(xiāng)親們請到花椒樹下碾米和送茶水可以看出毛