1、第 頁學(xué)校公租房申請(qǐng)書學(xué)校公租房申請(qǐng)書1敬愛的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一，學(xué)校設(shè)施落后，基礎(chǔ)能量薄弱，現(xiàn)有同學(xué)400人，學(xué)校教室焦灼，3、4班級(jí)人數(shù)過多還亟待分班。老師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒有幫助用房，老師們沒有生活與休息的地方。老師們愛崗敬業(yè)，為此付出了許多。為了教學(xué)，外地老師們不得不在學(xué)校四周租住價(jià)格低廉條件極其簡陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來晚歸，來回于學(xué)校和家里，風(fēng)雨無阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了老師的精力，挫傷了老師教育教學(xué)的積極性，嚴(yán)峻地影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，也導(dǎo)致了老師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特

2、色辦學(xué)的健康進(jìn)展，解決老師住房問題，已然到了燃眉之急迫不及待的地步!基于此，為了穩(wěn)定老師隊(duì)伍， 為在編在崗教職工中家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)又暫無經(jīng)濟(jì)技能購置住房的老師和住房特別困難老師，滿意其臨時(shí)性住房需求。充分調(diào)動(dòng)廣闊老師扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的積極性與激發(fā)老師教育教學(xué)的積極性。特決斷向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)公租房建設(shè) 以解決老師后顧之憂。兵馬未動(dòng)，糧草先行。欲使樂其業(yè)，必先安其居。為此，司疃學(xué)校全體老師祈請(qǐng)縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本著勤政為民切實(shí)為老師排難解紛的宗旨，批準(zhǔn)此懇求。此致敬禮!申請(qǐng)人：*20*年*月*日學(xué)校公租房申請(qǐng)書2敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好，本人叫*，男，現(xiàn)年*歲，安徽*人，于2022年10月入職*局。配偶*，安徽*人，待業(yè)。另有一個(gè)兒子，一個(gè)多月大。本人是參與20*年*人才引進(jìn)聘請(qǐng)來到*局工作的，至今已半年，愿長期在*工作，并帶著老婆孩子一起在*進(jìn)展，建設(shè)大美*。但現(xiàn)在老婆剛生育，沒法工作，孩子又小，一家人只能靠本人微薄的工資生計(jì)。一家人初到*，無親無故，又買不起房子，只能租房子，生活很是拮據(jù)，住房條件非常困難。原來就很微薄的工資還要租房子，更是雪上加霜。在此向貴局申請(qǐng)公租住房一套，盼望是*一帶的，上班比較方便，更盼望各位領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)，解決申請(qǐng)人的住房實(shí)際困難，