1、歌曲在作文中的應(yīng)用會唱歌的作文更精彩會唱歌的作文更精彩 流行歌曲，題材廣泛，能比較自由地反映生活，表現(xiàn)情感；旋律優(yōu)美，易學(xué)易記；歌詞 洗煉，同時又不乏妙言佳句。它給枯燥乏味的中學(xué)生活增添了色彩和亮點(diǎn)，深為廣大中學(xué)生 所青睞。 如今，流行歌曲已經(jīng)成為中學(xué)生生活與寫作中可以充分利用的一種 財(cái)富、一個優(yōu)勢、一套獨(dú)門功夫。學(xué)生作文時學(xué)會借鑒與引用流行歌曲中的語言精華，定能 為作文增添色彩。一、扮靚“善睞的明眸” 題目是文章的眼睛，是心靈的窗口，標(biāo)題好文章才能顧盼生情。具有濃郁的抒情詩味的 歌詞，若能化為“善睞的明眸” ，往往能夠出奇制勝。比如：如寫一篇回憶性的文章，我們 可以再回首為題，也可以巧借歌名

2、戀曲一九九零仿題為戀曲二零一二 ；寫入世、 申奧可以癡心不是一種罪過我和我追逐的夢壯志在我胸為題；另外在希望的田野上男兒當(dāng)自強(qiáng)陽光總在風(fēng)雨后有誰知道我的心籬笆墻的影子我是誰誰說女子不如男不能游戲人間等也是很好的題目。這類標(biāo)題，或熱烈高亢，或一往情深，或含蓄婉約，活潑清新，極富時代氣息和感染力，能引起讀者無窮的 遐思，深深的共鳴。 引歌詞入題，既可借用原句，也可根據(jù)文章需要作適當(dāng)?shù)淖儎印?二、打通文章的“關(guān)節(jié)” 寫作難在開篇之筆。若能以一句優(yōu)美的歌詞作“引子”開篇，無疑能使讀者倍感親切， 也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。如第二次申奧時， 有位同學(xué)以再回首 為題， 開頭就寫“再回首，恍然如

3、夢，再回首，我心依舊。 ”然后回憶申奧歷程，表達(dá)國人對奧運(yùn) 的渴望與追求，給人的印象就很深刻。 在作文時，一時思路展不開被迫停筆的事也是常有的。遇到這種情況，大可不必緊張慌亂，靜下心來想想，是否有你熟悉，且與此篇作文有關(guān)的歌曲，或許你會由歌詞觸發(fā)，引起 聯(lián)想，從而使思維活躍起來。如我最敬佩的人是常寫的題目，開篇之后，卻不知如何去 寫。想寫警察的事，又一時不知怎么尋找相關(guān)材料。那首少年壯志不言愁“幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏擊流。 ”可能觸發(fā)你展開聯(lián)想，無私無畏與惡勢力搏斗，品嘗生活的 打擊，別人的誤解等等，一個警察的新象也逐漸鮮活起來；感恩的心開頭感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己

4、 結(jié)尾感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜文思便如泉涌，下筆左右逢源。 三、升華文章的主題 如果能在文章結(jié)尾卒章顯志之處哼上一句或幾句歌曲，使之成為點(diǎn)睛之筆，升華主題， 產(chǎn)生回腸蕩氣、三日繞梁之效，一定能夠克服結(jié)尾空洞疲軟的不足，獲得自然貼切、水乳交 融的效果。如， 我想有個溫暖的家的結(jié)尾“我想有個家，一個不需要多大的地方。跌 ” 倒之后的結(jié)尾“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。 ”再如，寫經(jīng)過 一番艱辛努力后終于做成某事的文章，引用真心英雄中的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩 虹”作結(jié)尾。這些結(jié)尾，歌詞與全文內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，恰當(dāng)?shù)囊檬刮恼洛\上添花。 四、串聯(lián)材料的線索 歌詞不但在作文局部可以借用， 而且也可以用在整篇的構(gòu)思上，使它成為串聯(lián)作文材 料的線索，使整個故事在歌聲的伴奏下展開。如大家最熟悉的題目母親 ，有位小作者這 樣寫：世上只有媽媽好的歌曲又在腦海中回蕩，淚水也已溢處眼眶-” “ “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶-”小時侯-“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草-”病魔殘酷的改變了現(xiàn)實(shí)，從此后-“世上只有媽媽好”我反復(fù)的唱啊。在淚光中看見母親親切的笑臉。 這是一首大家耳熟能詳，萬口傳唱的歌曲，作者由歌詞的觸發(fā)，引起聯(lián)想，把思想中的 材料用歌詞串聯(lián)起來，使文章更有條理化，主題更突出。 總之， 流行歌曲能給