1、我奉獻，我快樂課時目標知識目標：理解“服務群眾”的道德要求和“奉獻社會”的基本要求技能目標：提升踐行“服務群眾、奉獻社會”職業(yè)道德的能力情感目標：增強職業(yè)道德意識，樹立“服務群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德觀念一、恪守職業(yè)道德的核心 我服務服務群眾亦或服務服務對象，指在職業(yè)活動中一切從服務對象的利益出發(fā)，滿足服務對象要求，尊重服務對象利益，為服務對象提供高質(zhì)量的服務。公交司機黃師傅，在開車途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停到路邊，打開車門，讓乘客安全下車，然后將車熄滅。做完這些之后，他靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自己寶貴的生命。1、為服務對象著想，我們做事情，都要想到服務對象的利

2、益，為群眾謀利益.服務群眾的道德要求某顧客在商場購物時，選了很長時間仍猶豫不決。售貨員小郭不耐煩地說：“你挑完了沒有？那邊還有很多顧客等著呢！”2、提供熱情、周到、耐心的服務，使服務對象有“賓至如歸”的感受服務群眾的道德要求賓館服務員小呂在整理客房時，無意中將一位客人的手表弄掉在地板上。小呂立即撿起，并連聲向客人道歉?？腿舜直┑刎熈R小呂，忍無可忍之際，小呂與客人爭吵起來。3、熟練掌握服務技能，提供高質(zhì)量的服務。 服務群眾的道德要求“我為人人，人人為我”？1、為服務對象著想，我們做事情，都要想到服務對象的利益，為群眾謀利益.2、提供熱情、周到、耐心的服務，使服務對象有“賓至如歸”的感受3、熟練掌

3、握服務技能，提供高質(zhì)量的服務。 服務群眾的道德要求二、恪守職業(yè)道德的最高境界 我奉獻 某造紙廠的污水給周圍的村莊造成污染，有關部門要求它停產(chǎn)。如果這家工廠停產(chǎn)，會有150多名工人失去工作。因此，工人反對停產(chǎn)，并圍攻執(zhí)法人員。 2008年5月12日下午，四川德陽東汽中學的譚千秋老師正在給高二（1）班上政治課，教室突然搖晃起來，幾秒鐘內(nèi)，玻璃全部碎了。譚老師大喊：“地震了，快往樓下跑！”在他的指揮下，絕大多數(shù)學生跑下樓，但是仍然有四個學生嚇得在原地手足無措。就在他返身去拉四個學生的時候，教學樓開始坍塌，已經(jīng)沒有逃出去的機會了。譚老師讓四個學生躲在課桌下，爾后自己張開雙臂飛身撲了上去。5月13日夜里

4、，當人們在廢墟中吊起一塊樓板的時候，發(fā)現(xiàn)了譚老師。此刻，他已不幸遇難，但他依然弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，身下護著的四名學生，都還活著。 他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛、一心奉獻社會的雙臂。1、正確處理國家、集體、個人三者的利益關系，當三者關系發(fā)生矛盾時，個人利益要服從國家利益和集體利益。奉獻社會的基本要求聲音一：奉獻社會要求太高。這是對共產(chǎn)黨員、先進分子的要求，我們中職生不容易做到。聲音二：只要干活輕松、掙錢多就是最好的工作，而奉獻社會是大道理，與我無關。奉獻社會是職業(yè)道德中最高層次的要求，是為人民服務精神的最高體現(xiàn)，同時是做人的最高境界。奉獻社會不是高不可攀。奉獻就在我們

5、平凡的工作中，就在我們身邊。只要我們認真做好自己的本職工作，不貪圖安逸，盡力服務自己的服務對象，就能做到奉獻社會。2、積極參加各類公益活動，助人為樂、扶貧濟困。奉獻社會的基本要求3、自覺增強社會責任感，遵守公共秩序、維護公共衛(wèi)生、愛護公共財物等。奉獻社會的基本要求4、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，在崗位上服務人民、奉獻社會。奉獻社會的基本要求聲音三：你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？你也索取，我也索取，向誰索?。?徐虎奉獻社會，能充分實現(xiàn)我們的自我價值。奉獻社會，有助于營造互助友愛、安定和諧的社會風氣。1、正確處理國家、集體、個人三者的利益關系，當三者關系發(fā)生矛盾時，個人利益要服從國家利益和集體利益。2、積極參加各類公益活動，助人為樂、扶貧濟困。3、自覺增強社會責任感，遵守公共秩序、維護公共衛(wèi)生、愛護公共財物等。4、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，在崗位上服務人民、奉獻社會。奉獻社會的基本要求三、踐行職業(yè)道德，反對職業(yè)腐敗職業(yè)活動中一些腐敗現(xiàn)象：拜金主義見利忘義唯利是圖損公肥私中飽私囊以權(quán)謀私、權(quán)錢交易職業(yè)腐敗的危害性：公眾利益受損害從業(yè)者職業(yè)道德滑坡社會風氣被敗壞社會責任感缺失國家形象遭損害